我叫任姝錦，來自北京工商大學(xué)食品學(xué)院環(huán)境工程171班。我的老家在四川，我現(xiàn)在是一名大二的學(xué)生，從大一到現(xiàn)在一直是班級的班長，同時也是學(xué)校紅十字會社團的部長，在這些不同的崗位，我學(xué)到了很多，鍛煉了自己的能力。同時，在學(xué)習(xí)上我也沒有落下，在大二學(xué)年的評獎評優(yōu)中，獲得了校優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金，味食源獎學(xué)金和博華獎學(xué)金等獎項。也是校級優(yōu)秀學(xué)生干部。性格活潑開朗，待人禮貌大方，有耐心有毅力。父母都是老師，以前也有很多同學(xué)來我家里補課，從小耳濡目染。輔導(dǎo)過初中妹妹的功課，當(dāng)時一開始她數(shù)學(xué)成績很差，在不及格邊緣，后來經(jīng)過輔導(dǎo)，讓她的數(shù)學(xué)成績有了很大的提高，最后可以拿到120左右的分?jǐn)?shù)。她的主要問題是一說都會，一做題，一上手就不知道怎么寫了，我給她找了很多典型例題，講解一部分，讓她自己寫一部分，根據(jù)情況再進行分析，最終讓她懂得了做題的方法。學(xué)習(xí)過三年毛筆(楷書)，以及硬筆書法，有豐富的經(jīng)驗。曾多次在學(xué)校的書法比賽中獲獎。并且有教小朋友寫字的經(jīng)驗，教過三年級的小朋友寫硬筆書法。

本人就讀于中國人民大學(xué)國學(xué)院2017級本科，在校成績優(yōu)異，位居全院前列。本人未來學(xué)習(xí)方向為中國古代文學(xué)，現(xiàn)全面學(xué)習(xí)中國古代歷史、哲學(xué)、文學(xué)、文化。從小語文、歷史成績優(yōu)異，熱愛文學(xué)，熱愛閱讀，平生最愛，選書，買書，藏書，看書，屋子里堆滿了書。文學(xué)、歷史、哲學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等，各類書都感興趣。最喜歡去的地方是書店，最開心的是快遞（買的書）到了拆包裹。在高中期間成績優(yōu)異，進入年級唯一文科實驗班，并參加清華北大等夏令營的選拔。平均排名前十，曾考過年級第一。最好的科目是語文、歷史，經(jīng)常排名第一，長期名列前茅。在語文報杯作文，全國漢語拼音大賽等都獲過獎項。高中時期擔(dān)任重慶南開中學(xué)讀書會社長一職，評為全校第一優(yōu)秀社團，現(xiàn)為重慶市團委評選的優(yōu)秀社團，推舉全國評選，并因此于高二獲得“勵志飛翔”獎學(xué)金三千元。擔(dān)任南開中學(xué)《公能》校刊編輯，在校刊上多次發(fā)表文章。參加北京大學(xué)中國古代文化史先修課程考試，獲得B等級認(rèn)證。通過中國人民大學(xué)國學(xué)院自主招生考試，排名前十，獲得30分降分認(rèn)證并由此進入人大國學(xué)院就讀。在院內(nèi)排名第一/二，獲得學(xué)習(xí)優(yōu)秀二等獎學(xué)金，國學(xué)基礎(chǔ)獎學(xué)金共5000元。對于未來的道路，很早就立志要學(xué)習(xí)古代文學(xué)專業(yè)，熱愛古詩詞、古代歷史、古代文化，并立志于從事學(xué)術(shù)研究。熱愛文學(xué)，熱愛寫作，平時就喜歡舞文弄墨，寫寫公眾號推送，也在自學(xué)小說和詩歌等的寫作，擅長散文，打算未來有機會以作家為副業(yè)。也有從事編輯等文學(xué)工作等的打算。性格溫和沉穩(wěn)，耐心到啰嗦，好靜不愛動，不喜歡喧鬧。愛好讀書，寫作，逛書店，旅游。愛好國學(xué)，傳統(tǒng)文化，尤其愛好歷史、文學(xué)。從初中起即幫同學(xué)輔導(dǎo)語文閱讀、基礎(chǔ)及寫作，高中時主要講解文言文閱讀。在假期帶過一初三復(fù)讀同學(xué)，進行語數(shù)外三科的補習(xí)，進行了基本問題診斷。在教學(xué)中，我認(rèn)為最重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，在診斷問題后，和學(xué)生以及學(xué)生家長進行深入的交流討論，改變看法和過去找錯的重點。我認(rèn)為對于提高成績來說最重要的是基礎(chǔ)要扎實，然后才是靈活運用和發(fā)散思路，基礎(chǔ)方面主要是態(tài)度和方法問題，基本功要好，就要花時間，家長不能著急，學(xué)生應(yīng)該自己努力。時間投入是很重要的。我希望能在正式教學(xué)前，用一兩次（不收費）接觸了解學(xué)生水平和學(xué)習(xí)狀況，對現(xiàn)狀做一個基本診斷，再對癥下藥。對于基礎(chǔ)不好的，先補基礎(chǔ)，缺乏練習(xí)的，再練習(xí)，不建議大量刷題，而要多總結(jié)方法。在語文和歷史上，除了應(yīng)試外，更重要的是閱讀并培養(yǎng)思維方式。非升學(xué)年級的學(xué)生要著重在積累上，有了積累，才能厚積薄發(fā)，人文素養(yǎng)才是應(yīng)對各種變化的情況的根本能力。同時，如果要進行額外的選拔，高校的先修課程、夏令營，要參加自主招生等考試，素養(yǎng)就更為重要了。

高考英語128北京第二外國語學(xué)院英語語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)英語專業(yè)四級、八級證書雅思7.0目前于澳大利亞昆士蘭大學(xué)碩士在讀吃苦耐勞，性格沉穩(wěn)耐心。本科時以兩年二等獎學(xué)金成績畢業(yè)，成績優(yōu)異。在英語學(xué)院團總支和學(xué)生會任職。家教一年，教授初二英語，獲得廣泛認(rèn)可。家教是一個綜合的角色，某一程度上，是家長與老師的結(jié)合體，老師可能在傳授知識上很好，家長可能對學(xué)生生活的照顧和關(guān)心做得很好，但是兩者都存在1個和學(xué)生交流上的不足，不能理解學(xué)生內(nèi)心的想法，他們的良心用苦得不到學(xué)生的理解，學(xué)生的內(nèi)心想法也不能表達，所以造成1些問題。但是家教的話，個人認(rèn)為知識傳輸，心態(tài)調(diào)整，交流方面會存在更大的優(yōu)勢，因為我們都是學(xué)生時代，年齡相符，不存在代溝問題。我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，哪些方面薄弱，制定1套系統(tǒng)優(yōu)化的方案，其次我會對1個知識點，一類題目型，在給學(xué)生講解前，自己要熟透于心，運用易于理解的方式，做到1舉反3的效果。再有就是，以我自己陽光活躍的特點達到1個積極引導(dǎo)的作用，全面促進身心健康。我對家教的期望就是，自己的努力讓學(xué)生學(xué)有所成，健康快樂學(xué)習(xí)、成長。

性格屬于活潑型，能跟孩子打成一片，但是做事又很認(rèn)真，很有責(zé)任心。以前寒暑假都在家里做家教，教過小學(xué)初中高中的孩子，主要教英語。在北京教過外國人數(shù)學(xué)。有一個初三的孩子，以前特別討厭英語，被我?guī)У膶τ⒄Z越來越有自信，由此喜歡上英語。至于獎項，大學(xué)四年拿過“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀共青團員”、“國家勵志獎學(xué)金”等等獎項。就說那個初三的孩子。以前特別討厭英語，我給她上過兩次課發(fā)現(xiàn)，討厭英語的主要原因就是語法沒有學(xué)好。孩子單詞也背，老師讓背的作文也背，發(fā)音也很標(biāo)準(zhǔn)，但問題是她根本就不清楚自己背的作文的語法構(gòu)成，完全死記硬背，在她眼里作文都不是由句子構(gòu)成的，而是由很多單詞組成的。這能行嗎？于是我就去買跟她教材版本一致的語法書，系統(tǒng)地備課，給她從最基礎(chǔ)的固定介詞搭配、反問句、特殊疑問句等講起，一點點地積累。從給她講到提問她，從扣錯到布置題目，非常細致地講習(xí)每個薄弱點。我一直覺得培養(yǎng)孩子興趣要從培養(yǎng)自信心開始。自信心哪里來？就是從對這件事情的掌握而來。所以沒有耐心細致的講解和訓(xùn)練，孩子就沒法掌握也沒法有自信更談何興趣？但是枯燥的講沒有意思。我比較擅長有趣的講解。

活潑開朗，樂于助人，多才多藝，樂器方面廣泛涉獵，中央音樂學(xué)院鋼琴九級。曾獲創(chuàng)新英語大賽二等獎和二十一世紀(jì)杯英語演講比賽二等獎。寫作方面曾獲十三屆葉圣陶杯全國總決賽三等獎。平時喜歡唱歌跳舞，學(xué)過聲樂和爵士舞。在育民小學(xué)當(dāng)過一個月的舞蹈老師，和孩子們打過交道。都是一二年級的學(xué)生所以比較鬧騰，比較吵鬧，我會帶小禮物獎勵表現(xiàn)好的學(xué)生，給他們加分，這樣他們就會更愿意聽話。恩威并施，對那些很調(diào)皮的學(xué)生，我會讓他到前面來說，讓他反思。課堂結(jié)束我會表揚他們，讓他們開開心心回家，喜歡課堂。