本人性格開朗，耐心細心，善于并熱愛與人溝通交流，敢于開拓創(chuàng)新，有著強烈的責任感。了解現在中小學生學習特點，具有親和力，講解問題非常清楚耐心。本人大學修讀英語專業(yè)，專業(yè)基礎扎實，多次獲得獎學金，已取得英語專業(yè)四級和專業(yè)八級證書，并取得高中英語教師資格證。本人現從事英語教輔圖書資料編輯出版工作，熟悉了解中小學英語教材、考綱、教育教學動態(tài)。了解現在中小學生學習特點，講解問題非常清楚耐心。本人曾于大學期間多次兼職家教工作，深受學生和家長的喜愛和信賴。曾從事教育機構英語老師工作，積累了豐富的家教經驗，培養(yǎng)了與學生溝通講解的能力。

本人性格溫和，從不對學生發(fā)脾氣，耐心好，比較喜歡輔導成績一般的學生并且?guī)椭麄兲岣咦约旱某煽儯瑢Ω呖加幸欢ǖ慕涷灐１救瞬煌嬗螒颍蚁矚g讀書，演講，跑步，下棋，做飯，唱歌，寫作，騎行。我更傾向于和學生成為朋友，在我輔導過的那么多學生中很多都得到了不同程度的提高。曾在高中期間擔任讀書會會長，機器人競賽全省第三名，周有光杯語文知識競賽一等獎，葉圣陶杯作文競賽一等獎。雖然是理科生，但是有一定文科思維。已經當家教了一年多，輔導過七個孩子了，有個初一學生屬于不聽話的類型，我會去和他交朋友，后來成績從班上倒數十名前進到了班上十五名之內，還有三個輔導全科的孩子都比較聽話，但是比較粗心大意，分數總是上不去，后來都考到了全級前三十名，其中一個考到了全級前十名。

性格開朗，有耐心愛好書法，竹笛，動漫，書法是由于自己以前字寫的不好，后來逐漸也喜歡上了在紙上揮毫潑墨的感覺；竹笛是由于自己心里希望學一門樂器，所以選了一個攜帶方便。我曾在高中學習化學競賽，曾獲得全國化學奧林匹克競賽省二等獎，但是感覺到自身水平不足以走通這條路，所以在高三放棄了我本身沒有專門做家教的經驗，只是高中時平時經常給別人講題，大學過后也會給家里的親戚輔導功課。當他們遇到不懂的問題時，我會先從他們懂的問題開始引導，用類比，推理，證明的方法來幫助他們理解。對于高三的學生我會對他們強調知識邏輯關系的整理和錯題整理，邏輯關系一般從目錄入手，要求能夠看目錄說出每章大概的內容，同時還可以做思維導圖來梳理邏輯；錯題整理我個人認為不光要整理題目和正確答案，還需要整理該題目類型和錯誤原因，以及做題的思路分析，最好能用不同顏色的筆標注

性格開朗沉穩(wěn)，熱愛滑板、乒乓球、網球等運動。在學校學生會，獲優(yōu)秀干事、優(yōu)秀學生干部。優(yōu)秀社團組織者，優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀志愿者。校組織承載力大賽二等獎，校組織力學競賽二等獎、北京市承載力大賽參與獎。院網球比賽女子單打個人賽第三名，院定向越野團體第二名。1.輔導初二數學時，孩子的基礎不是很好，屬于只有面沒有里的情況。這種時候我們不能急于求成和追求成績。必須先要把基礎復習好，雖然考試不會考到，成績在短時間內是得不到提高的，所以我們要非常有耐心去安撫孩子和家長，并且穩(wěn)固自己的信心。在基礎打好后，成績就有了很大的提升。2.輔導英語語言非常正確的輔導方法，記憶英語單詞和句型句式，不能讓孩子死記硬背，必須帶入語句。3.輔導高中生物和化學時，由于知識點非常零散，必要提醒學生做好筆記和錯題，要高效系統(tǒng)地去記憶，而非零零散散撿到手中，撿了這個忘了那個。

本科畢業(yè)于中國石油大學，研究生畢業(yè)于中國海洋大學。目前為新東方在線高中英語老師。教學風格如春風化雨，懂得因材施教。注意根據學生的自身特點設計教學方案。善于培養(yǎng)學生學習興幫助學生學會自己學習，養(yǎng)成良好學習習慣。持有高中英語教師資格證。擁有6年一對一教學經驗，教過的學員超200名，教學時長超6000小時。能用最通俗易懂的方法幫助學生理解掌握重難點，提高學生的學習興趣，傳授學生良好的學習方法，做到事半功倍，養(yǎng)成良好學習習慣。