本人善于溝通，能在教學中很好的和學生溝通，發現其薄弱之處。且很有耐心，脾氣好，教學過程中能耐心的講解學生提出的問題和其不解之處。最后，本人善于給學生定制詳細的學習計劃，并根據學生的學習能力和接受程度及時調整方案，找到最適合學生的教學方法，大大提高效率。我上一個輔導的學生（英語）主要是詞匯量不夠，背單詞記不住，而且效率不高。我針對這一問題歸納整理了一些常用詞根，并舉了一些例句，把單詞放到語境中學習。這種方法根據詞根拓展詞匯量，而且知道單詞如何運用，不再是死記硬背，背了又忘，詞匯量一下增長了很多。

本人謙虛，誠實，熱情，責任心強，具有良好的道德修養；學習上勤奮刻苦，專業知識扎實，能吃苦耐勞，有不服輸的精神；具有較強的團隊合作精神和良好的組織能力，辦事認真負責，有耐心，不怕吃苦。英語能力◆2014年通過大學英語四級考試，2016年通過大學英語六級考試，有較強的聽說讀寫能力。計算機能力◆通過河北省計算機一級；全國計算機office二級；能熟練運用WORD、EXCEL、PowerPoint等辦公軟件。其他能力◆文字書寫方面有自己的特長。◆心理咨詢師三級◆人力資源管理師三級◆語文教師資格證書2014年5月至10月高思教育小學數學、語文2015年2月至10月學大教育初中語文2017年3月至6月廊坊實驗第一小學語文實習老師2017年6月至8月優勝教育初中數學、語文2017年8月至2018年5月精忠教育高中語文老師

自小學習舞蹈，書法。中國舞十三級，各大書法類競賽獲獎。性格開朗，善于與學生溝通。小時候也請過家教到家里，有過當家教學生的經歷，現在我上了大學，我認為以前的經歷確實幫助了我輔導現在的學生。我真誠的為學生付出。曾輔導過初中學生，取得了良好的效果，和學生相處關系較好，改變了學生的學習習慣。對于高中生來說，語文習題除了平時文學素養的積累，也是有方法和訣竅的，通過總結可以有效提高語文成績。而對于小學生中學生來說，通過家教，陪讀，背誦記憶，有引導性的理解是最好的學習途徑。

本人性格樂觀開朗，有耐心，有較強組織能力，善于溝通交流，喜歡唱歌跳舞，高中之前一直在北京上學（清華附中永豐學校），自小學起就在班內擔任班長、學習委員等職務，初中在校內擔任學生會主席，在初中期間參加無線電測向比賽，在北京市乃至全國都取得優異成績，在全國奧林匹克頭腦風暴競賽中，也取得優異成績，比賽是一方面，我認為更重要的是在比賽過程中開闊眼界，收獲了知識和朋友。在大學期間輔導過初中英語，帶著孩子從基礎抓起，讓他在今后的學習過程中不吃力，有個好的基礎我認為是格外重要的。本人在假期中，經常幫助父母朋友家的孩子，陪他們一起學習，輔導他們的作業，可以讓學習變得不枯燥，在輕松愉快的氛圍中，學習取得進步。

我性格是屬于開朗愛笑型的，但在我的專業素養上還是比較沉穩內斂的，我做不到最好的狀態就會有點強迫癥～另外，我是典型的江蘇妹子，對于學習一向都是死磕到底，所以我有相當全面的學習資料，筆記和經驗，對于各種題型都有做過詳細的攻克，對于知識點總結也有自己的心得，在高中階段基本上在班上排名前三的，被選入重點班比較擅長教授硬知識，不管是看上去多么變幻莫測的題，都會有其規律和技巧可循，而我恰恰就是擅長抓住各種各樣出題者的套路，教授對應的答題技巧，不管是語數外都不另外～比如說語文的閱讀理解，很多人都覺得憑感覺答題，但我覺得感覺這東西挺不靠譜的，其實它也會有各種題型，相應的，也會存在它的答題套路，要學習化萬變不離其宗才是最成功的