～有高二高三英語學科教學經驗；～首屆中美大學生辯論賽冠軍；～過去工作中曾多次為國家級領導人作口譯；～中學時代獲市級數學競賽第二名；～在國外教過劍橋CIE高中數學；～輔導過奧克蘭大學商科高等數學；～對中外素質教育頗有自己的觀察；～從小受中國傳統文化熏陶；～現致力于對外漢語教學及中國傳統文化的傳播；～有高級漢語教師資格證；口號1：只有笨蛋老師教不會學生，沒有愚蠢學生學不會知識！口號2：如果您只想學一點知識，何必花這么多錢請家教呢？！真正的老師是來啟迪孩子的智慧的！學習的智慧！人生的智慧！成功的智慧！培養孩子的學習興趣，讓他們對學習有信心，讓他們對人生有信心，讓他們自覺地樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀，真正提高他們的素質，是教育工作者必須認真研究的課題，是事關中華民族未來的大事。不管是學校在職教師，還是社會辦學師資，乃至普通家教，都是站在第一線直接影響民族未來的人。

畢業于澳大利亞墨爾本大學（Top50），高分通過英語四六級、雅思、PTE、三級筆譯。擅長英語聽說讀寫，擅長英語學科輔導，學習習慣培養，有國內、國際學校學生輔導經驗，教學時認真、耐心、細心，了解孩子學習特點，善于分析學生學科薄弱點，針對性提升，善于引導學生，提高學生興趣。和學生及家長溝通相處融洽。1.王同學，高考英語140分，考入重點大學（1）學習特點：對自己擅長、感興趣的題型學習積極性高，練習多，不感興趣的部分很少練習；（2）針對性教學：和同學進行交流、引導，了解同學不感興趣的原因，弄清在該題型上同學欠缺那些能力，精準抓住薄弱點，用正確的方法，針對性提高；在講解其薄弱題型時，盡量使講解生動有趣；通過課上課下練習幫助掌握解題方法，穩步提高解題能力從而使成績穩步提升。2.曹同學，從高二英語105分到高考英語137分，考入重點大學（1）學習特點：平時做題比較盲目，沒有好的解題方法，各題型掌握都一般（2）針對性教學：從高二暑假開始帶曹同學，對各項題型都分別進行講解和練習，針對錯題和薄弱題型，了解其解題思路，幫助分析錯誤原因，引導理解和掌握正確的做題方法和思路，并有針對性地布置練習，進行突破。

初高中成績一直位列前茅，尤其是英語，高中是理科生，高考英語135，數學130，現在是北京工業大學大二社會學的在校學生，輔修英語專業，系排名第六，經常跟老師跑項目，參加星火、國創等項目，參與學校杰出學子計劃。英語通過四、六級，普通話考試一級乙等，并獲得今年的校學習獎學金以及優干獎學金。細心、耐心、踏實，樂意也愿意分享自己的學習經驗，之前輔導過機構學生完成課后作業，之前帶過的初一學生英語成績從70分提到90分。之前輔導過機構學生完成課后作業，之前帶過的初一學生英語成績從70分提到90分。會充分備課，課程結束后有問題也可以隨時詢問，不論是學習還是生活相關經驗。會帶領學生梳理知識點，做題加以鞏固，樂意分享自己的學習經驗。

性格：大方開朗、溫和，擅長與人相處；喜歡小朋友，有耐心。很喜歡幫助身邊的學弟學妹，也很受學弟學妹的歡迎。愛好：讀書寫作、古典舞、攝影、游泳、晨跑。特長：舞蹈、唱歌、寫作、攝影。另外--可以帶自己的學生或者小朋友來清華學習，體會一下清北的學習氛圍。希望能和自己的學生成為好朋友，一起學習進步。高考后每個假期都會帶家教，大多是父母朋友的孩子，很喜歡與學弟學妹待在一起。對于初高中的知識和備考有體系化的理解。個人認為針對每個同學個人學習情況的不同制定計劃，循序漸進的提升學生的學習信心和興趣，是成績提升的關鍵。

大三于北京有兩份家教工作，回津后帶過兩名初三生，主要輔導數理化；并且帶過一名參加軍事提干考試的考生，主要輔導其數學方面（近似于公務員考試）。本人擅長講解點播，態度端正耐心，陽光向上，富有責任心。對英語、數理化有很全面深刻的理解。現在中國運載火箭研究院就讀研究生。2014年11月-2015年6月：家教網，北京，一名初二學生，數學成績倒數，經過半年輔導（兼有物理），成績上升班級前十；2014年12月-2015年2月：家教網，北京，一名輟學生重新學習初中理科知識，期望考上高中，經過兩個月的輔導教學，成功考上老家高中；2017年1月-2017年2月：家長推薦，天津，一名實驗中學高二學生對英語無興趣，反感背單詞，通過對詞匯的擴充講解及寫作運用，語法點延伸，成功使學生對英語有了新的認識，并成功督促其背誦所有指定的文章，為其今后英語學習開啟了新的窗口；2017年3月-2018年4月：常青藤家教網，天津，從初二開始帶，其過于貪玩對學習不上心，成績班級倒數，通過對其將近一年（中間有間斷）的輔導，現已面臨中考，具備考入20中學的水平。2018年3月-2018年4月：柏成家教網，天津武警指揮學院，輔導一名參軍生參加提干考試，其數學基礎幾乎為0，考試題目側重推理應用（類似于公務員，且本人從未接觸，臨時備課），通過十課時三十余小時的教學，其成功在數學考試脫穎而出。2018年4月—至今：柏成家教網，天津，一名二十中學的初三生，知識基礎比較出色，但細節方面做的很差，對細致點沒有必要的關注度。對其主要進行數理化解題規范性的幫助和及時答疑，現準備參加中考，已具備沖擊市三所的實力。