我的性格溫和,穩(wěn)重踏實,對學生有耐心。本人英語四級,有教師證,成績優(yōu)異，大學期間每年都獲得獎學金。家教經驗較豐富，曾輔導昌平區(qū)學生的初二數學,成績由全班20名進入班級第三名。

連續(xù)四年帶高三畢業(yè)班。是重點學校高中數學青年骨干教師。09年至10年任高中數學組備課組長。家教輔導多年經驗，所帶學生數學成績均有明顯的提升，人均提升幅度22分，最好的學生高考數學得146。

重點校在職一線教師,從教6年，教學經驗豐富，方法獨特，準確把握教材重點難點，對高考考題動向把握準確，針對不同層次的學生均有不同的教學方法，使學生在原有基礎上大幅度提高。本人性格開朗，善于與學生溝通，能夠解除學生對數學課的困惑，使其對課程產生興趣，所教學生很多考入自己理想的學校。重點校在職一線教師,從教6年，教學經驗豐富，方法獨特，準確把握教材重點難點，對高考考題動向把握準確，針對不同層次的學生均有不同的教學方法，使學生在原有基礎上大幅度提高。本人性格開朗，善于與學生溝通，能夠解除學生對數學課的困惑，使其對課程產生興趣，所教學生很多考入自己理想的學校。

英語四級，六級有豐富的家教經驗英語四級，六級有豐富的家教經驗

省級以上刊物發(fā)表學術論文三十余篇，專業(yè)功底扎實、理論修養(yǎng)深厚、實踐經驗豐富、文化知識廣博。善于把“學術形態(tài)”轉化為“教育形態(tài)”；不僅講“推理”，也注重講“道理”；不僅研究“教法”，也注重研究“學法”。長期擔任高三把關教師，學科帶頭人。有“不是特級，勝過特級，高考數學指南針”的美譽。近年來，主要從事北京和全國各地高考命題研究和測試研究。深入淺出生動活潑幽默風趣旁征博引畫龍點睛立桿見影基礎生雪中送炭，提高70分以上是“囊中取物”。高材生錦上添花，提高30分以上屬“普遍現象”，輔導的學生每年至少有兩名考入清華北大。有豐富獨特的一對一輔導實踐經驗。1、人大附中文科實驗班趙同學（女），考前班里中偏下，經輔導，一般班里第一。輔導三個月，數學以146高分，考入北京大學金融學院。2、北師大實驗中學鄒同學（理科，女），考前串講八次課，數學幾乎滿分考入北京大學新聞傳播學院。3、清華附文科特長生林同學（男），視數學為“老虎”，成績在20分左右。從高二開始寒暑假定期輔導，不僅解除了“數學恐怖”，使數學成了“紙老虎”，更激起了濃厚的學習興趣，成績穩(wěn)定在100分以上。高考時以117分考入首都師大。4、玉淵潭中學魏同學（理科，男），典型的“倒數第一”，成績一般最多30分。高三輔導半年后，以112分考入西安石油大學。5、十一學校直升班，趙同學（理科，男）輔導前班里成績中游，輔導兩個月后，以142分順利考入香港中文大學。