性格樂觀開朗，與人為善，一直擔任班級團支部的職務，做事認真負責。愛好旅游繪畫攝影，也喜歡拍拍微電影。熱愛運動，平時打羽毛球游泳，堅持夜跑。喜歡記錄生活中的東西，特長寫作，曾獲得“語文杯”作文競賽全國三等獎。多次參加校級區級數學和作文競賽，成績優異。去年暑假輔導過小學五年級孩子的數學和英語，在輔導過程中我發現孩子的數學問題較大，講解完錯誤的題目之后又會在相似類型的題目中犯錯，和孩子經常溝通交流之后，我發現還是因為沒有透徹理解原理，我就教孩子使用錯題集，整合歸納自己的錯題，將思路理清，一道一道地攻關克難，并督促孩子經常復習翻閱錯題集，孩子家長也反映孩子的數學思維明顯改善，數學成績也進不了。大一我參加了一段時間學校內部的家教輔導，是初中的英語，英語作為語言學科，需要日積月累的學習和堅持，我會教孩子經常復習語法，將英語學習的基本套路題型摸清，并做好錯題的整理，并督促孩子制定學習計劃和早讀內容，家長反映孩子的學習習慣比以前好很多，漸漸學習也摸清了門目。其實學習主要就是因人而異，找對方法并且堅持下來，肯定會取得很好的效果的。

本人事認真負責，有責任心，穩重自律，待人真誠；中共黨員，四年黨齡，大學期間曾獲得優秀學生干部、優秀團員、三好學生標兵、五四青年獎章、省級三好學生、優秀畢業生等多項榮譽，獲得除國家勵志獎學金以外的所有獎學金。在大學期間擔任班長、院學生會主席、校武術協會主席，有良好的溝通和組織能力。曾發表論文《淺談湖南衛視變形計》、《同根相知的血脈相承—游學臺灣百日之吾悟臺灣》分別于《西部廣播電視》和《科學時代》。我認為家教不能稱為教學，“幫助”一詞比較貼切，在家中低至小學，上到大學的弟弟妹妹我都輔導過，要站在他們的角度去幫助學習和消化，沒有能力的高低，只有態度和方法的差距，要讓他們對學習抱有對自己負責的態度和不斷喜歡上的熱情，解決了這兩樣，就不怕成績不會提升。

我是一個偏科的人，數理化較強，語文和英語較差，英語已過六級，頭腦靈活，善于從學習中找到樂趣，總結適合自己的學習方法，學習效率高，這也是理綜相對較好的原因，大學和研究生期間院級二等獎兩次，三等獎三次，社團部長，學生會副主席。家教主要在大學，帶過一個學生，從初二暑假一直帶到初三下學期，我針對學生不是短時間讓他記住一些東西，學會一些公式，而是逐步培養他的習慣，讓他找到自己的學習方法，從中體味到學習的樂趣，現在的孩子一般叫手機游戲帶的比較浮躁，心變得不沉穩，不太喜歡枯燥的學習，我采取的對策不是一直壓制不讓他玩游戲，因為他周圍的人都玩，都討論游戲，你越壓制反彈更厲害，追求那種和諧，用其他興趣慢慢轉移，

我的愛好是旅行，攝影，寫作，我計劃大學四年去中國的二十個城市旅游，用鏡頭用筆記錄一路的風景和趣事，性格外向活潑開朗，做事仔細成熟穩重，特長是有耐心心細很適合做家教，高中時作文曾獲得市級比賽二等獎，攝影作品在各個小平臺多次獲獎。之前寒暑假期間在家鄉辦了小學生假期作業輔導班，帶領各階段的孩子順利完成假期作業，起到了復習和預習新知識的重要作用，獲得家長們的一致好評。給小學生輔導過程中最容易出現的問題是孩子們貪玩，不愛學習不能靜下心來，這種情況我采用的是獎勵式學習，如果他完成兩頁的作業我就獎勵他愛吃的零食。

我為人很隨和文靜平易近人平時喜歡讀文學類書籍填詞書法等也經常打網球打得很不錯高中時獲得三好學生稱號連續三年獲得獎學金高中數學競賽廣西區一等獎英語競賽二等獎高考成績在語文數學英語方面突出理綜中化學最好曾經輔導過小學生英語初三化學遇到的問題大概是我用自己思維去教他們不太理解于是就問清楚他們有什么不明白漸漸地改變講解方式讓對方更易接受理解算是很不錯的家教經歷雙方都相處愉快來到大學也擔任科大附小助教和孩子們相處愉快他們都很喜歡我