本人性格開朗，在大學(xué)期間擔(dān)任班長一職，有良好的組織溝通能力。2016年10月獲得“國家勵志獎學(xué)金”2017年10月獲得“國家勵志獎學(xué)金”2016年10月獲得“超分子二等獎學(xué)金”2015.2016.2017榮獲“優(yōu)秀生獎學(xué)金”。在2015-2016學(xué)年第一學(xué)期榮獲“三等人民獎學(xué)金”。2016年10月獲得外研社杯寫作大賽初賽三等獎2016年10月獲得外研社杯閱讀大賽初賽三等獎2016年獲得“校三好學(xué)生“榮譽(yù)稱號。2017年獲得“數(shù)創(chuàng)杯“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽”全國二等獎“。2017年論文“垃圾分類收費(fèi)制度下我國生活垃圾分類處理模型“被”科技視野“雜志收錄并刊登。2018年參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，被選為校級重點(diǎn)項(xiàng)目2016年暑假相繼完成德語A1、A2、B1的階段學(xué)習(xí)，并獲得了德語B1階段語言證明。2018年8月，前往美國加州大學(xué)戴維斯分校進(jìn)行了交流學(xué)習(xí)，有良好的英語表達(dá)能力。2019年9月確認(rèn)將進(jìn)入清華大學(xué)攻讀博士學(xué)位。曾做過近兩月的一對一家教，進(jìn)行初中數(shù)學(xué)物理的輔導(dǎo)，學(xué)生成績明顯上升。輔導(dǎo)過程中學(xué)生因理科成績不佳，產(chǎn)生了對理科的抵觸情緒，且沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績的惡性循環(huán)。我在輔導(dǎo)的初期先是與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，慢慢用簡單的知識點(diǎn)吸引學(xué)生，讓其感受到成就感，以此調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。

性格開朗活潑，又不失嚴(yán)肅。細(xì)心耐心，能夠了解學(xué)生的需求，及時改變方向，以配合孩子的思路和要求。督促孩子學(xué)習(xí)，并提出良好建議，并且思路清晰，能把問題講得深入通透。愛好音樂和文學(xué)寫作，并且都有不錯的成績。曾獲各類優(yōu)秀作文獎。曾擔(dān)任過初一學(xué)生的語數(shù)英家教工作，和孩子亦師亦友，提前認(rèn)真?zhèn)湔n，并取得不錯的教學(xué)成果，孩子成績有所提升，并培養(yǎng)了較好的學(xué)習(xí)和閱讀習(xí)慣。在整個授課的過程中還加入了一些自己對人生的獨(dú)特思考，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

很喜歡小朋友，喜歡憑借自己有的知識來幫助別人，性格隨和好相處。平時喜歡學(xué)習(xí)英語，努力提高自己的水平，喜歡旅游攝影。在各門學(xué)科中，對政治歷史地理尤為自信，有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思考。我還是一個努力的人，在高中朋友遇到學(xué)習(xí)上的挫折心情沮喪時，我很擅長心理輔導(dǎo)，以滿滿的正能量和一股莫名其妙的沖勁帶著他們一起克服心理壓力，好好的學(xué)習(xí)，好好的進(jìn)步。高中在全國英語競賽等比賽中獲獎在學(xué)校的各項(xiàng)文綜知識競賽中以優(yōu)異成績獲獎家中弟弟和表妹升初中之后就由我來輔導(dǎo)，高中畢業(yè)之后接過家教的工作。家教過程中，學(xué)生會有對于一個問題不懂而想要放棄的情況，我會耐心引導(dǎo)他們直到把問題解決。家教過程中，學(xué)生對一塊知識是否真正理解是非常重要的，所以在講完一塊重要內(nèi)容時我會對學(xué)生進(jìn)行提問，讓他們自己復(fù)述對知識點(diǎn)的理解，以此來檢驗(yàn)他們是否弄懂，保證學(xué)生對每一塊知識點(diǎn)都清清楚楚

性格開朗大方有極強(qiáng)的自學(xué)能力和責(zé)任心樂于幫助他人在學(xué)習(xí)上遇到的難題善于與人交流溝通能夠針對不同的學(xué)生用不同的方式進(jìn)行教學(xué)喜歡跳舞畫畫擅長攝影曾經(jīng)在校被評為合肥市優(yōu)秀共青團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生會干部參加過英語、語文作文比賽，分別是二等獎和三等獎校外也獲得舞蹈比賽獎牌和證書、攝影大賽獎牌和證書畫畫作品多次被評為優(yōu)秀作品展覽在宣傳欄上之前輔導(dǎo)過的一個初中英語學(xué)員分析：語法弱；據(jù)了解他的一個弱勢是聽力的首字母填空，造成弱勢是單詞背不出，單詞確實(shí)比較枯燥，但是只有突破拼寫這關(guān)這類題目才能做對，他確實(shí)背了，但是花的時間還不夠多，導(dǎo)致復(fù)習(xí)詞匯進(jìn)度偏慢，默寫有挺大困難。輔導(dǎo)方案：講解考點(diǎn)、配以例題分析、回家作業(yè)鞏固、百詞斬。輔導(dǎo)效果：英語成績明顯提高

首先，我的愛好唱歌，打籃球，喜歡騎點(diǎn)自行車，總的來說比較喜歡愛運(yùn)動，看起來比較陽光男孩，同學(xué)們一般都喜歡我的性格，幾乎沒有和我鬧過什么矛盾，在社交圈中跟大家交流多，我有個弟弟，所以我也擅長與比我小的孩子打交道。在我的各科成績方面的話，我比較擅長數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物，不過高考比平時要差點(diǎn)，英語也不賴。但是，我沒有參加過學(xué)術(shù)競賽，總的來說我希望可以被家教屆認(rèn)可，我會加油的(???_??)?在我高中時代給別人講題的時候，首先得自己懂得要講授的問題，但是會出現(xiàn)你懂他不懂得局面，這時需要站在受課人角度，體會他是怎么樣個心情聽講，不能唱獨(dú)角戲，方法要精簡得當(dāng)，不能給受課人壓力，特別是孩子。孩子容易沉浸在授課人的情緒中，無法進(jìn)入思考階段。其次，講題的時候，授課人不要嫌麻煩，在孩子不懂的地方，要以身作則，親筆演示，并告訴孩子問題是什么？怎么解決？為什么這樣解決？，更重要一點(diǎn)是可以給孩子給予適當(dāng)?shù)难由?，一定要將舉一反三的思想灌入孩子腦海中，下次碰到類似的問題，才能迎刃而解。這是我大致的經(jīng)驗(yàn)，在面對不同的孩子，還得因材施教提前做好準(zhǔn)備，站在孩子的角度，加深孩子對問題的理解。