曾任教于北京新東方學校，已出版英語圖書。有著數年的教學經驗，對高考高頻考點及命題趨勢相當熟悉。精通于英語單詞的科學記憶，對語法的具有深刻的認識和獨到的見解，能迅速激起同學們對英語的興趣。2012年高考直接命中單選3題，完形填空多達5處。有著豐富的一對一個性化輔導經驗，更能夠迅速幫助同學們變被動學習為主動學習，保持狀態，提升分數。曾經輔導的學員普遍提升30分以上，有考上華中科技大學，北京師范大學，北京理工大學，中山大學等名校。最快的學員花了三個月，從70多，考到了118(當然學生自己也非常用功)。每年都有學生進入名校。2009年1月到2009年5月輔導高考學生提高30多分,從70多提高到高考112分,考上武大.2009年考研學生，英語過線近25分，考上中山大學2010年3月到2010年5月，輔導高三同學，從70多考到118，這是時間最短、提升最多的的一位學員了(當然學生自己也非常用功)2010年5月到2011年4月輔導中考學生一名,平時晚上上課,成績從80多提高到106，學生從此愛上了英語2011年9月--2012年5月輔導一個藝術高考班，有同學英語考出95分，考到武漢音樂學院。

總的來說我認真嚴謹，責任感強，有團隊精神，嚴于律己，善于溝通。大學四年的學習不僅充實了我的專業知識，也鍛煉了我各方面的能力。一年的班長生涯讓我學會更好的與人溝通、互相合作；業余時間的兼職、志愿者服務、暑期社會實踐讓我對社會有了更加深入的認識，磨練了自己的意志和承受能力。作為英語專業的學生，英語是我自信的、深愛的、并希望為止奉獻一生的事業。但我深知我的知識還遠遠不夠，我不會停止學習。而北外研究生生涯雖剛剛開始，但我已從中獲益良多，我會繼續努力！2011年3月浙江金融職業學院實習職位：助教（聯系人：武主任1381919****）2011年9月-2011年12月輔導人大附中一名準備出國的高三學生SAT的語法和閱讀（聯系人：陳女士1391077****）

李老師將為每位孩子系統講解、查漏補缺，重點、難點、高頻考點突破；帶領孩子了解高考考點，熟悉高考命題規律；知識習題化，通過歷年真題及模擬試題強化訓練與分類解析，使得孩子能夠系統掌握高考知識體系，明確高考英語知識要點、重點、難點及高頻考點，做到舉一反三，積累英語解題技巧與解題方法；在激發孩子學習興趣、學習動機的同時，幫助孩子培養自主學習的能力；盡最大努力開發孩子的潛能，提高孩子的學習能力與思維能力以及綜合語言運用能力。2008年上半年開始參與編寫海淀教師學校教研員領銜、海淀十余所名校名師聯合編寫，中國電力出版社出版的中高考權威輔導資料快捷英語系列叢書（初一至高三聽力、單選、完形、閱讀、寫作）。2008年下半年開始參與編寫（資深教學考試研究專家、點范學習法主創人、思維教學倡導者）主編、中國廣播電視大學出版社出版、高考新課標一輪基礎性復習資料《知識與過程》。李老師，數年中學英語教學經驗，新干線、精華巨人等大型知名輔導機構兼職老師，多年課外一對一、小班輔導經驗。經常在海淀教師進修學校參加教學教研活動；熟知北京英語考試及命題規律，在高考語法、詞匯、完形，閱讀和寫作方面有著獨特的教學模式。

本人具有二十年英語教學經驗，中學高級教師職稱。對于教材和中高考考點及試卷命題方向諳熟，2011年中考準確押中英語作文題。長期接觸和研究學生的學習，對于學生會遇到的問題了然于心。對中高考備考有深刻和透徹地研究，曾任《五年高考三年模擬》叢書英語卷主編。所輔導學生在中高考中均取得滿意的成績，得到了家長的認可。本人不亂許愿，不亂承諾，成績提高必須遵循學科的特點，尤其是英語學科，沒有積累的過程，不可能一蹴而就。敬告：凡是不愿意背誦單詞的學生請不要聯系我；凡是幻想投機心理，靠技巧得高分的學生，以免耽誤學習----沒有詞匯的基礎，我是無計可施的；技巧不能解決高分，高分必須有扎實的基礎。本人具有二十年英語教學經驗，中學高級教師職稱。對于教材和中高考考點及試卷命題方向諳熟，2011年中考準確押中英語作文題。長期接觸和研究學生的學習，對于學生會遇到的問題了然于心。對中高考備考有深刻和透徹地研究，曾任《五年高考三年模擬》叢書英語卷主編。所輔導學生在中高考中均取得滿意的成績，得到了家長的認可。本人不亂許愿，不亂承諾，成績提高必須遵循學科的特點，尤其是英語學科，沒有積累的過程，不可能一蹴而就。敬告：凡是不愿意背誦單詞的學生請不要聯系我；凡是幻想投機心理，靠技巧得高分的學生，以免耽誤學習----沒有詞匯的基礎，我是無計可施的；技巧不能解決高分，高分必須有扎實的基礎。

10教齡，為人正直，認真負責，教學細致耐心。高考把關經驗豐富，多次被評為優秀教師，根據多年高考把關經驗總結出一套行之有效的才學方法，針對學生不同特點，運用不同層次題型，穩步提高成績，所帶學生有45分經過九個月輔導達到133分，70分成績提高到125分。本人性格外向活潑，細致認真，執行能力較強，溝通能力較強，具有較強的創新能力和組織領導能力。積累了豐富的初高中英語知識教學經驗，尤其在高中英語一對一教學中有豐富的教學經驗，深諳北京高考考點及考試動向，能讓學生融學于樂，英語成績顯著提高。