1、持有教師證（高中化學）2、本科期間，做過專職教師、助教及輔導教師，擅長一對一個性化教育3、本科期間，年年獲學業獎學金及其它榮譽稱號4、最近一次帶課中，兩個初三學生分別取得77、78（滿分80）的優異成績，成績提升較高，高三學生理綜成績245（單科成績無法知曉），成績亦有較大提高5、興趣愛好很廣泛，老師也可以做朋友的哦首先，最好的教學是因材施教。在熟練掌握專業知識的同時，要細細了解學生，成為學生的良師益友。根據學生已有的知識程度、認知方式來展開教學。其次，有的家長不太認可年輕的教師，認為年輕的教師缺乏教學經驗，我曾經就被家長質問過，我回答是，**媽媽，沒有最好的老師，只有最適合孩子的老師，對每個學生的教育都是不可復制的、都是新的。在后期，我做到及時和家長溝通反饋孩子的學習情況，使家長的擔憂變成了信任。孩子的成績也一步步的得到提升。最后，責任心、耐心、愛心，是我做老師的過程中一直秉承的理念。

11-13年在山西省重點中學從事高中化學教學，13年至今在北京理工大學化學博士在讀，此期間一直從事輔導班初三高中化學教學，學生成績很不錯。長期在回龍觀地區坐標教育，翰林苑教育，布谷鳥教育等輔導機構代課，輔導的孩子都考入了優秀的高中，中考成績基本在75分左右，高考成績在85分以上。對于初三學生，化學是一門全新的課程，難免會有所畏懼，但是一旦入門，會漸漸喜歡這門學科，所以對于初三學生起初要引導教學，提高學習興趣，然后再扎實努力掌握重點。而對于高中學生，已經對化學有了一定的了解和基礎，所以重點在于如何讓學生愛上化學這門學科，并且掌握正確有效的學習方式，這樣才能提高成績。

平時喜歡運動，為人親和。本科期間每年均獲得學業獎學金，讀研期間參加多次學術會議，在《大學化學》上發表一篇教學論文，在《3M》上發表一篇3.2的學術論文。工作兩年獲得海陽市二級教師職稱，以及校優秀副班主任榮譽稱號。所任教班級的化學成績在10個班中排名前三。讀書期間經常利用課余時間兼職家教，并且在暑假與朋友開辦輔導班，身兼數職，任初中理化教學，以及高中一對一輔導。所教的孩子大多數有以下幾個問題：缺乏學習興趣，沒有正確高效的學習方法，基礎知識薄弱，這些都是導致孩子成績不理想的原因。應對措施：對缺乏學習興趣的孩子，我會利用生活中的一些家庭小實驗和因為化學原因引發的新聞引起他的好奇心。對沒有高效學習方法的孩子，我會因材施教，幫助他養成良好學習習慣。對基礎薄弱的孩子，我會從最基礎的知識手把手教，再針對性的訓練。經我輔導過的孩子成績均有提高，并且與之結下了較深的友誼。

紙藝：大多數紙藝教程看一遍便能夠基本模仿出，能夠完成在毫米之間的栩栩如生的紙藝作品，主要是折紙方面，自己一些作品被朋友，同學夸贊棋類：象棋、圍棋、跳棋、五子棋、軍棋等都會一點詩歌朗誦：能夠根據自己的感覺較好的掌握詩歌節奏有兩學期的家教經歷：主要負責作業題的講解，解決問題方法的多元化技巧，知識點梳理，有很好的耐心和責任性；于好未來網教公司擔任試題編解、知識點梳理，對于已有的知識樹提出了自己的看法與建議，在該公司工作時，處理了近萬道中考化學試題，熟悉了中考化學的考點內容以及考題考點，以及對于學生可能出現的解答中的問題有了一定的了解

本人無任何不良嗜好，平常喜歡打打籃球，但并不專業，僅僅是興趣所致.我的個人愛好是聽音樂，看電影，旅游，看書，我的表達能力沒有問題，為人也比較隨和，性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，自信心強，思想活躍。我曾經輔導過一個學生數學從不及格到高考數學137分.在我看來，中學生在現如今這樣一個社會壓力越來越大的環境中，我不建議學生記東西還在死記硬背，應該多采用一些科學的方法來進行學習，而且題海戰術我認為也是不可取的，我在一次講座中聽過一位老師的話我認為很對:一個學生一科作業做一個小時，看起來并不過分，然而每一科加起來卻要5到6個小時不休息才能寫完，如果6點鐘到家半小時吃飯，要寫到11點到12點，這還是在學生最理想的狀態下才能做到，如果每一個學生都依靠做題來學習，那還要老師上課做什么.所以我認為學習應該是快樂學習，不能把寶貴的時間用在做題上，應該用在思考上！