興趣在運動方面比較擅長羽毛球，大學正在選修網球，喜歡研究電腦軟件方面知識，旅行。特長更多的和計算機有關，如視頻制作等，在家教中無太多實際作用。高中時由于山東教學制度，沒有參加更多競賽，更多注重課本知識高二時自學報名參賽山東省化學奧林匹克競賽并獲得省級二等獎。沒有家教經驗，但常給同學講題，愿意長時間備課取得更好授課結果。同時家中弟弟妹妹的課業輔導也有涉獵，發現講題十分注重技巧，單純講答案會讓學生把答案寫上應付作業。現在給弟弟(不是親弟弟😂)講題分步講思路，能不講完整個題就不講完整個題，最后答案盡量由學生自己得出。這樣能更好加強學生記憶。當然，相比于講題，我認為補課講課堂知識相對容易一些，通過備課可以將自己對知識的理解和經驗告訴學生。

平時很喜歡看書，很喜歡算數，喜歡做數學題和物理題，做出來很有成就感，沒參加過什么比賽，對比賽沒有多大興趣。就是很喜歡做題，經常也給我的弟弟妹妹講題，可以很成功的給他們講解明白。也是很有耐心的人。平時也看一些美劇，以此來提高的英語口語水平，參加過學校的數學建模比賽，獲得二等獎，但由于時間關系就放棄了參加市級比賽我平時會給初高中的弟弟妹妹講課，英語數學物理都有涉及，在講解過程中，他們會出現對題目的不理解，以及對一些基礎知識點的不牢固，對于這種情況，我會先把題目中所涉及到的知識點給他講解明白，然后再結合題目把題講明白同時也讓他們理解該如何去做題，對于類似的題該怎么做

計算機2級英語4級數學建模二等獎學雷鋒先進標兵校級獎學金愛好：讀書、籃球上述這些都是在大學時期獲得的獎項，高中和初中也參加過一些競賽，但記不太清是獲得第幾名了，也就索性沒寫。參加過學生會中的體育部，在里面任職也組織過一些活動。一是學習家教經驗。俗話說：“教育者必先受教育”。我們不能套用父母教育我們的老方法，我平時通過看書、上網，學到了一些方法，我感到，當今時代有很多育兒方式讓我們選擇，但不管是看到國外的蒙特梭利教育，還是看到遠古孟母三遷的故事，我們也只能從中得到一點啟示和在自己育兒教育上有一點借鑒，因為每個孩子的個體是有差異的。　　二是保持健康心態。要想讓孩子擁有健康的心理，我們做父母的，要克服心浮氣躁、急功近利的現象，努力保持一顆平常心，既關注孩子的分數，又不能以偏蓋全，要關心孩子的內心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家長的冷靜、耐心、毅力等品質往往會潛移默化地感染孩子，其實，我們許多家長早體會到這些因素對于一個人走向成功之路，也很需要，甚至非常關鍵。　　三是注重培養習慣。我覺得要讓孩子從小養成良好的學習習慣與生活習慣。英國有句諺語：“行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。”可見習慣對人的一生有著舉足輕重的作用。我主要在時間安排、書寫整潔、獨立思考、自我檢查等方面給予引導和督促。同時，利用各種機會，教孩子學習知識要靈活運用，不要死記硬背，學會舉一反三。　　四是堅持鼓勵為主。我曾捫心自問，孩子的心智猶如一張白紙,如何才能在上面畫出最美的圖畫？面對家長的呵斥與責罰，孩子茫然的目光與呆滯的動作，不僅讓我們感到無助，有時還會有一絲無能掠過心頭。專家說得好“孩子是夸出來的！”孩子的每一點進步都需要鼓勵，我感到，每次父母贊許的眼神都是小孩進步的助推器，父母的真誠夸獎是增添他自信的磚石。

高中生物奧林匹克競賽重慶市第三名，入選重慶市代表隊，參加全國高中生物競賽決賽，獲得了銅牌第一名。參加了北京大學人才博雅計劃，并獲得了高考降分30分錄取學習方面，大一獲得了北京大學單項獎--學習進步獎大二獲得了北京大學醫學部創新發展獎學金二等獎學工方面，擔任北京大學愛心社護老部活動負責人、班級組織委員和學院學生會實踐部部長，SAPA大學生實踐促進會外聯部部長，組織過較多的社會實踐活動興趣愛好，數學、理綜和生物能力很強，同時也喜歡語文詩歌、文學，英語已過全國四級我在高三大一和大二的暑假都參與了做家教，教學內容主要覆蓋了高中數理化、英語等，有豐富的家教教學經驗。我認為學生學習不能僅僅靠努力，還有兩個較關鍵的點，一個是注重細節和基礎，另一個是知識理解。我教學的方式貫徹自己的思路，注重基礎、細節和理解，引導學生建立一個優秀的學習方法。一個優秀的學習方法只需要學生花費很少的時間就能夠達到很好的效果。我的教學備案都是自己制作的，難度從基礎到中等到較難，當然我并不會輕視基礎，因為基礎是最重要的，不僅占得比例最多，同時中等題和困難題也需要牢固的基礎知識。我教學的目標是基礎題中等題分全拿，難題盡量多得分，這樣成績就已經很不錯了，我會培養學生自學能力和理解能力，鼓勵學生多思考多總結，考試完后分析試卷，讓錯過的題目不能再次犯錯。

愛好跑步，讀書，我性格開朗善于溝通，有責任心，有耐心，更有信心做好每一份工作。現在學習的是理科專業，在高中初中時我數理化都非常好，數理化方面的家教工作更能體現我的能力。我溝通能力與理解能力很強，樂于為學生解答學習及心理方面的問題，可以與學生建立良好的關系，與學生做朋友，同時為他們樹立良好的價值觀和世界觀。去年暑假，在杭州有過兩段家教經驗，第一段教一位初中女生，家教期限結束后半年家長打來電話要求繼續擔任家教，因地區問題無法繼續接任，第二段家教教一位高中男生的物理和化學，他的目的是過會考，后來他通過會考之后，特地告訴我，對我表達了謝意。