本人細心認真，有責任心，本科和碩士都畢業于985大學，專業為有機化學，學習成績優良。在校期間，兼職家教，輔導過初中數學和高中數學化學科目，學生反饋良好。在讀高中期間，獲得過2007年全國數學希望杯邀請賽銅牌，陜西省數學聯賽三等獎等榮譽。在大學期間輔導過兩個學生的初中數學科目，有一位學生思維不夠拓展，能記住公式和原理，但遇到具體題目就不會應用了，所以考試數學成績總是只能到及格。我介紹了自己之前的學習心得和遇到題目時怎么分析，如何思考和應用公式，多加練習，一個多月后就能有了慣性思維，學習起來不費勁了，考試成績也有了明顯提升。研究生期間輔導過一位學生的高中化學，他屬于興趣缺乏的，記不住化學反應原理，我就舉例子講解化學的奧秘和作用，化學家的故事，漸漸他就喜歡主動去思考去看化學知識，也能記住反應方程式了，化學的考試題目也能輕松應對，考試成績也提升了。

本人性格開朗，積極陽光，在給予他們知識的同時自己也是最開心的，喜歡站在講臺上捧著書本講課的范，自信并快樂。帶過初中畢業班，高中畢業班。他們中大多都考進了自己目標學校，很自豪我們亦師亦友。雖然換了一個城市但我還想做這件喜歡做的事。希望給我機會，謝謝！本人是18屆應屆生，大學期間在輔導機構做了2.5年教學兼教導主任一職。以往經驗總結存在問題：一做就錯型學生特點：基礎不扎實，解題方向不明朗解決方案：學懂學透夯實基礎，多做題目觸類旁通此類學生的自身找癥結可以從以下三種情況分析：1，對于簡單的題掉以輕心，漏題丟分，2，對于中檔題，分析不何與孩子良好溝通基礎薄弱型學生特點：缺乏自信，學習底子不牢解決方案：薄弱在學科上，不要薄弱在心里基礎薄弱型的學生最容易通過專業輔導提高成績，此類學生多是因為沒有掌握前期課程的知識點，導致惡性循環，成績長期處于班級下游。由于這部分學生長時間對成績缺乏信心，缺乏向上的決心，因此針對基礎薄弱型的學生重在“補”心態。

高中獲得獎項:全國英語競賽二等獎，全國語文競賽二等獎，全國物理競賽三等獎，全國生物聯賽三等獎，全國化學競賽區級一等獎。大學獲得獎項:美國數學建模競賽二等獎北京郵電大學優秀學生連續三年獲國家勵志獎學金研究生期間，發表三篇論文+一個專利大學生期間，給初中，高中生補習過數學，物理，化學等課程。主要擅長初高中數學。幫助學生從數學不及格到補習之后，書本內容扎實，基礎題不扣分，數學分數穩定在110左右。研究生期間，主要以編程為主，校招拿到BAT校招offer，擅長網站開發，語言以HTML，css，js為主。

我為人很隨和文靜平易近人平時喜歡讀文學類書籍填詞書法等也經常打網球打得很不錯高中時獲得三好學生稱號連續三年獲得獎學金高中數學競賽廣西區一等獎英語競賽二等獎高考成績在語文數學英語方面突出理綜中化學最好曾經輔導過小學生英語初三化學遇到的問題大概是我用自己思維去教他們不太理解于是就問清楚他們有什么不明白漸漸地改變講解方式讓對方更易接受理解算是很不錯的家教經歷雙方都相處愉快來到大學也擔任科大附小助教和孩子們相處愉快他們都很喜歡我

持有民族舞1-12級中國舞等級考試證書健美操（校隊）全國比賽多次獲獎天津站，清華站，爵士組一等二等獎民族鼓（6年）空竹（6年）興趣愛好:看書，看電影，寫影評。聽音樂，跳舞，運動（靈活的胖子）我沒有當過家教，但在單擔任學而思助教，也就是班主任的過程中，也會與孩子有直接的接觸與交流。比如孩子們的作業和測試都是我改，他們所有錯誤都會找我一個一個講明白，下次課我也會抽查，幫他們鞏固，是有進步的。