性格安靜溫柔，可與小朋友進行友好的交流。思維較為靈活，可以通過學生較容易接受的的方式授課，從學生感興趣的話題引入學習內容。擅長寫作，初高中作文常近滿分。語文英語成績優秀。古箏曾獲得縣音樂舞蹈大賽二等獎。目前家教經驗較少…僅在2017年暑假進行了一對一輔導。輔導內容為小學四年級語文閱讀與寫作，通過PPT講解，習題練習，優秀文章欣賞等方面進行教學。例如，從小朋友喜歡的明星——易烊千璽入手，練習外貌描寫等。獲得學生與家長的一致好評。

我在上大二開始就做家教了，最開始是高中數學，一對一，之后就長期在托管班平時輔導學生寫作業，周六要全天講課，主要是學生本周的知識點以及試卷。在校期間獲得了一等獎學金，國家勵志獎學金，并且有高中數學教師資格證。我的經驗一個是一對一，一個是小學托管，先拿一對一來說，我當時是教的高一數學，兩個學生，一男一女，男孩子勤奮努力，但是基礎太差對于這樣的學生已鼓勵為主，他自己也知道自己的問題，很努力，不適過嚴厲的批評，還有一個女孩子，聰明但不學習，家里條件特別好，對這個女孩子，我每次要求的特別嚴格，一句玩笑都不開，所以每次她上課的時候都很乖。對于托管班來說，不要跟學生嬉皮笑臉，要從一開始就很嚴厲讓他們知道托管班的老師也是老師，不能不聽話，班里的孩子成績差距較大，每次都會針對學生除了學校老師留得作業外再額外的留一些其他的作業。對于大部分都學生來說，心智不成熟，所以我的經驗就是對他們要嚴厲一些，這樣更容易使孩子們進步。

我比較有耐心，喜歡看書，聽音樂，我也喜歡鉆研數學題，再和人家的解題思路做比較，互相交流，學習。雖然我才剛上大二，還沒有參加學校的競賽和活動，但是在我大二以后，我有參加數學競賽和數學建模的打算。我覺得，不管是教與被教，都能使人獲益匪淺。我在大一時給一個小學五年級的學生當過家教，當時他的成績不太好，很多課內的知識也沒有掌握，于是我以課本為主，教他讀，記，背單詞和讀課文，再拿他的數次考試試卷仔細看，找到考試出題重點，對癥下藥，后來果然成績有了顯著提高。

性格開朗隨和愛好彈鋼琴打籃球表演曾獲北京市藝術節獨奏金獎高中期間在數學建模比賽中多次獲獎北京市應用數學競賽一等獎論文二等獎登峰杯省級復賽一等獎高教杯北京賽區二等獎在希望之星英語風采大賽中獲短劇特等獎在全國高中生應用物理競賽中獲預賽二等獎剛從高中畢業，還沒有家教經歷。但是在人大附中暑期OSCA夏令營當過一期助教，對小學、初中的孩子性格特點、平均水平有一定了解，能夠引導孩子產生學習興趣，平時親和，關鍵時刻有一定威懾力。有信心做好家教工作，并逐漸積累經驗。

我叫王楠，北方大學本科生，平時喜歡跑步，畫畫，和看書。我性格外向，熱情，樂于助人，喜歡與人溝通，這也是我選擇兼職家教的原因。高中期間我曾經拿過獎學金，當過宣傳委員。大學就讀期間，我一次性通過四級，平均分80分。大三期間我去了德國留學一年，給了我很多寶貴的經驗。大學期間我曾經做過多份兼職，最長的一個是一名初一的小女孩，這個女孩子很內向，家里人對她十分嚴格，導致她產生了厭學的情緒。見到她之后，我發現她反應能力比較慢，不愿意表達自己，不會的知識也說說了。需要極大的耐心與她溝通。我從她生活上的趣事開始說起，讓她講在校園的生活經歷，打開心扉，讓她愿意和我說話，愿意聽我講課。之后她開始主動問我問題，我也開始帶她預習初二的知識。到了初二，她已經從一名年級墊底到了穩居班級中上等的位置了。數學成績更是從34提到了81分。