溝通交流能力強(qiáng)，具有豐富的一對一美術(shù)授課的經(jīng)驗，對課堂把握較好，，上課風(fēng)格比較嚴(yán)格，只要堅持，繪畫進(jìn)步看的見，每節(jié)課授課內(nèi)容比較多，課后會有一定作業(yè)幫助鞏固消化課上內(nèi)容，授課內(nèi)容主要以孩子的理解程度消化效果將進(jìn)行不斷的調(diào)整比較擅長一對一輔導(dǎo)，課程內(nèi)容可能比較多，上課時間只負(fù)責(zé)孩子學(xué)習(xí)，所以一對一輔導(dǎo)上課內(nèi)容豐富，孩子進(jìn)步比較快，更適合需要美術(shù)考級的孩子，具有豐富的一對一美術(shù)授課的經(jīng)驗，對課堂把握較好，上課風(fēng)格比較嚴(yán)格，每節(jié)課授課內(nèi)容比較多，課后會有一定作業(yè)幫助鞏固消化課上內(nèi)容，授課內(nèi)容主要以孩子的理解程度消化效果將進(jìn)行不斷的調(diào)整

本人性格踏實沉穩(wěn)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有耐心，曾在大學(xué)期間做過高中數(shù)學(xué)和物理學(xué)科的家教老師，輔導(dǎo)過的學(xué)生成績都有了很大提高。大學(xué)期間所獲獎項:國家勵志獎學(xué)金，經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位優(yōu)秀學(xué)生一等獎、二等獎、院長提名獎,優(yōu)秀學(xué)生干部，干訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員，優(yōu)秀文化志愿者等證書:英語四六級證書，普通話證書我曾在大二暑假期間教一名高三學(xué)生數(shù)學(xué)，該學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，我針對其薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項訓(xùn)練，并激發(fā)她對數(shù)學(xué)的興趣和信心，使她的成績有了很大提高，由80分提高到100分；曾在大三寒假教一名高二學(xué)生物理，主要負(fù)責(zé)講解課后習(xí)題，使她對物理的解題思路有了一定掌握，知道如何去運用所學(xué)的理論知識去解題，成績也有所提高。

有耐心，愛好音樂，擅長英語，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，高中就讀于鄭州外國語學(xué)校，以英語優(yōu)勢參加過各種比賽，大一入校英語水平測試年級第二，代表學(xué)校參加外研社杯比賽獲北京市三等獎。高中曾參加過學(xué)校的生物競賽班。為人有親和力，喜歡教小朋友，善于引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有教過小學(xué)數(shù)學(xué)，英語。小學(xué)英語的關(guān)鍵是要鍛煉聽、說、讀、寫的綜合能力。很多小朋友開始都忽略了聽和說。可以教授多本教材。如新概念，3l系列，劍橋，展望未來，牛津英語……希望能幫助小學(xué)弟小學(xué)妹們愛上學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)成績上有提高。

一、我的組織教學(xué)能力強(qiáng)。組織教學(xué)包括：課堂秩序的控制、學(xué)生活動的安排、各個環(huán)節(jié)的連接、情感因素的調(diào)動等等。一個好教師決不能靠威嚴(yán)、紀(jì)律等辦法來讓學(xué)生好好上課，而應(yīng)該靠高超的組織能力讓學(xué)生以積極的態(tài)度上好課。這里就沒有一定是最好的固定的格式，完全要靠教師現(xiàn)場靈活掌握。只要是能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的，只要是能讓學(xué)生上課真正有收獲就是最好的。上課要生動，就是讓學(xué)生的思維真正動起來。這可以說是對教師最要緊的功底。二、苦練表達(dá)表演的能力。教學(xué)過程應(yīng)該是：信息交流的過程、情感溝通的過程、心靈碰撞的過程。靠教師的語言、教具、有時還需要適當(dāng)?shù)男误w動作。語言要簡潔、生動、富裕感染力，不僅要把該說的都說清楚，更要觸動學(xué)生的心靈、激發(fā)學(xué)生的情感;動作要和諧得體、引起學(xué)生的注意。尤其是中小學(xué)教師這方面的要求更為突出。這就要求因教師自身的特長優(yōu)勢而言、因?qū)W生的年齡性格不同而言。這是能不能上好一堂課的重要因素。三、因材施教的能力。我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生接受知識的能力靈活地選擇因材施教，既不能貪多（孩子學(xué)著吃力），也不能吃不飽，多觀察，勤思考，讓孩子在愉快的氣氛中接受新知。一、我的組織教學(xué)能力強(qiáng)。組織教學(xué)包括：課堂秩序的控制、學(xué)生活動的安排、各個環(huán)節(jié)的連接、情感因素的調(diào)動等等。一個好教師決不能靠威嚴(yán)、紀(jì)律等辦法來讓學(xué)生好好上課，而應(yīng)該靠高超的組織能力讓學(xué)生以積極的態(tài)度上好課。這里就沒有一定是最好的固定的格式，完全要靠教師現(xiàn)場靈活掌握。只要是能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的，只要是能讓學(xué)生上課真正有收獲就是最好的。上課要生動，就是讓學(xué)生的思維真正動起來。這可以說是對教師最要緊的功底。二、苦練表達(dá)表演的能力。教學(xué)過程應(yīng)該是：信息交流的過程、情感溝通的過程、心靈碰撞的過程。靠教師的語言、教具、有時還需要適當(dāng)?shù)男误w動作。語言要簡潔、生動、富裕感染力，不僅要把該說的都說清楚，更要觸動學(xué)生的心靈、激發(fā)學(xué)生的情感;動作要和諧得體、引起學(xué)生的注意。尤其是中小學(xué)教師這方面的要求更為突出。這就要求因教師自身的特長優(yōu)勢而言、因?qū)W生的年齡性格不同而言。這是能不能上好一堂課的重要因素。三、因材施教的能力。我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生接受知識的能力靈活地選擇因材施教，既不能貪多（孩子學(xué)著吃力），也不能吃不飽，多觀察，勤思考，讓孩子在愉快的氣氛中接受新知。

2007-2008學(xué)年獲：校二等獎學(xué)金，“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號，院級卡拉ok大賽三等獎。2008-2009學(xué)年獲：校二等獎學(xué)金，“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號，08年大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽二等獎。 2009-2010學(xué)年獲：校二等獎學(xué)金，“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號。畢業(yè)于北工大211重點大學(xué)碩士畢業(yè)，理工科專業(yè)，英語六級，目前在清華大學(xué)工作，求做石景山魯谷吳莊八寶山五棵松等附近小學(xué)初中數(shù)理化英語家教或者晚上陪讀。有過六年多的初中數(shù)理化家教經(jīng)驗和小學(xué)家教經(jīng)驗。也帶過一些高一學(xué)生，從讀研期間一直帶學(xué)生上課輔導(dǎo)，曾經(jīng)帶過十幾名初中學(xué)生的數(shù)學(xué)物理化學(xué)英語等課程，以及多名小學(xué)生的英語數(shù)學(xué)課程，促使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績大多數(shù)均有顯著提高。上課時間：每天晚上和周末全天有時間。講課特點：重點突出，簡單明了，結(jié)合實踐，引導(dǎo)學(xué)生變主動，善于總結(jié)歸納，認(rèn)真負(fù)責(zé)，這么多年和學(xué)生在一起：較關(guān)鍵的問題是讓學(xué)生感興趣，從我被學(xué)，變成我要學(xué)。(以前認(rèn)為興趣是較好的老師，興趣固然重要，但是比興趣更重要的是“堅持”)在此同時培養(yǎng)孩子的總結(jié)歸納的能力，如有一道題，不是急著去做，而是讓學(xué)生自己明確這道題的知識點是什么，考的什么。對孩子們多些細(xì)心，耐心，多鼓勵，同時也要注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！希望可以幫助您的孩子在學(xué)習(xí)上更上一層樓。2007-2008學(xué)年獲：校二等獎學(xué)金，“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號，院級卡拉ok大賽三等獎。2008-2009學(xué)年獲：校二等獎學(xué)金，“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號，08年大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽二等獎。 2009-2010學(xué)年獲：校二等獎學(xué)金，“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號。畢業(yè)于北工大211重點大學(xué)碩士畢業(yè)，理工科專業(yè)，英語六級，目前在清華大學(xué)工作，求做石景山魯谷吳莊八寶山五棵松等附近小學(xué)初中數(shù)理化英語家教或者晚上陪讀。有過六年多的初中數(shù)理化家教經(jīng)驗和小學(xué)家教經(jīng)驗。也帶過一些高一學(xué)生，從讀研期間一直帶學(xué)生上課輔導(dǎo)，曾經(jīng)帶過十幾名初中學(xué)生的數(shù)學(xué)物理化學(xué)英語等課程，以及多名小學(xué)生的英語數(shù)學(xué)課程，促使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績大多數(shù)均有顯著提高。上課時間：每天晚上和周末全天有時間。講課特點：重點突出，簡單明了，結(jié)合實踐，引導(dǎo)學(xué)生變主動，善于總結(jié)歸納，認(rèn)真負(fù)責(zé)，這么多年和學(xué)生在一起：較關(guān)鍵的問題是讓學(xué)生感興趣，從我被學(xué)，變成我要學(xué)。(以前認(rèn)為興趣是較好的老師，興趣固然重要，但是比興趣更重要的是“堅持”)在此同時培養(yǎng)孩子的總結(jié)歸納的能力，如有一道題，不是急著去做，而是讓學(xué)生自己明確這道題的知識點是什么，考的什么。對孩子們多些細(xì)心，耐心，多鼓勵，同時也要注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！希望可以幫助您的孩子在學(xué)習(xí)上更上一層樓。