自6歲起學習鋼琴、揚琴、舞蹈大學期間，獲中國戲曲學院2016-2017學年度全校二等獎學金。2017年，于北京考出高級中學教師資格證。2018年，考入中央音樂學院、音樂學系研究生本科期間，于中國戲曲學院了解并學習大量的中國傳統音樂以及我國戲曲藝術。在此基礎上，又入中央音樂學院進行世界民族音樂的學習與研究。因此對音樂史科目有著比較全面的、客觀的認知，并對考試情況有著切身體會，能較為高效及細致的授課，有著更多便于考生理解及面對應試的經驗。對初學者、兒童學員有著豐富的經驗，是綠城小學等中小學的外聘民樂團老師。對待學生專業且和善，深受孩子喜歡、家長認同，并有一套自己的方式方法。本科期間，于中國戲曲學院了解并學習大量的中國傳統音樂以及我國戲曲藝術。在此基礎上，又入中央音樂學院進行世界民族音樂的學習與研究。因此對音樂史科目有著比較全面的、客觀的認知，并對考試情況有著切身體會，能較為高效及細致的授課，有著更多便于考生理解及面對應試的經驗。對初學者、兒童學員有著豐富的經驗，是綠城小學等中小學的外聘民樂團老師。對待學生專業且和善，深受孩子喜歡、家長認同，并有一套自己的方式方法。

浙江大學優秀研究生畢業，北京市高級中學教師資格證，從教7年，帶過五年中高考畢業班，近三年學員成績平均漲幅20-30分！非常熟悉各地中高考相關知識熱點，并有針對性的系統撰寫整理部分中高考復習資料！為人低調平和，能夠與學生無障礙溝通！注重學生學習方法的培養，擅長知識結構的總結梳理，遵循知識體系的循序漸進并實現題目難度的梯度升級，逐漸幫助學生清晰透徹的理解知識架構從而建立學習信心！善于跟學生及家長的溝通交流，能夠做到因人而異！初一初二200初三240高一高二280高三320每小時浙江大學優秀研究生畢業，北京市高級中學教師資格證，從教7年，帶過五年中高考畢業班，近三年學員成績平均漲幅20-30分！非常熟悉各地中高考相關知識熱點，并有針對性的系統撰寫整理部分中高考復習資料！成功案例：1王同學從高二數學選修2-3開始帶她，之前學習方法不對，總是不知道自己該怎樣做題！我把自學、選題做題、總結方法帶著她走過一遍后，逐漸找到一套正確的學習方法！期間一直嚴格監督其對所學知識的整理吸收，連續三個月的月考成績從60多分漲分到100分左右，至今一直在持續輔導中！2朱同學現就讀于北方工業大學高考前三個月開始進行一對一數學輔導，剛開始基礎較弱，考點漏洞較多，成績不穩信心不足。我從漏點開始著手幫她逐一查缺補漏，逐漸上升題目難度，并督促其對各個題型進行細致全面的總結。兩個月后成績逐漸穩定，并對高考數學充滿信心。經過最后一個月的強化訓練，最終高考數學提分30分左右！3.史同學中考考入重點班我從初二開始帶她，基礎還可以，但一碰到稍微難點的題目就有所畏縮，特別是中考后兩道壓軸題，基本不敢做，也沒時間做。我從兩方面著手，一方面利用中等題練習做題速度提高準確率，另一方面帶著她攻克每個知識點的培優題及中考壓軸題，鼓勵她一步步大膽嘗試，攻克難題，并從不同思維角度開導她，經過半學期的努力，最終三模考年級第三，中考考入年級重點班！

性格開朗喜歡和孩子交流，喜歡打籃球和下象棋，并且學過六年的書法，比較善于和年齡較小的孩子溝通，能夠傾聽他們的說話并理解意思，在奧數比賽中拿過一等獎一次二等獎三次，籃球比賽中拿過一次銀牌，再連云港市的書法比賽中得到過一次一等獎高中暑假一個人教授三十名學生全科以及輔導課外作業，在豐臺一家純外教機構做了四個月的課程顧問并且參與課程研發，在授課的過程中會遇到一些頑皮的孩子不愛寫作業的孩子這時候我會告訴他作業完成和沒有完成的利弊，并且給他分析他如果好好完成作業所能得到的獎勵，年齡小的孩子需要的不是嚴厲的教訓而是溝通

初中物理競賽一等獎本人性格開朗，有耐心，很喜歡小孩子，針對不同基礎，不同性格的學員，教學方式靈活，教材自備，章節復習，能力提升，中考題庫。有針對性的擬出教學計劃跟學生家長學生共同協商，打到高效提升成績效果。初中數理化1年的經驗，學員從期中30多分開始補課在期末接近滿分狀態。曾在新東方優能教育就職，熟知各區教委動態，有目的性針對性的章節學習復習，中考提升。家長可旁聽。　我們每個做父母的都期望孩子將來能成才。也許從小孩子的一出生，就想著他(她)在每個方面都出類拔萃，父母的期望總是好的，然而，由于不同年齡、不同年級小孩的心理特征不同，可采取教育的方法也要因時因人而異，方式不盡相同。下面，結合自己的經歷和及同事的經驗，談一點粗淺的認識：　　一是學習家教經驗。俗話說：“教育者必先受教育”。我們不能套用父母教育我們的老方法，我平時透過看書、上網以及向家教成功的同事請教，學到了一些方法，我感到，當今時代有很多育兒方式讓我們選取，但不管是看到國外的蒙特梭利教育，還是看到遠古孟母三遷的故事，我們也只能從中得到一點啟示和在自己育兒教育上有一點借鑒，因為每個孩子的個體是有差異的。　　二是持續健康心態。要想讓孩子擁有健康的心理，我們做父母的，要克服心浮氣躁、急功近利的現象，努力持續一顆平常心，既關注孩子的分數，又不能以偏蓋全，要關心孩子的內心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家長的冷靜、耐心、毅力等品質往往會潛移默化地感染孩子，其實，我們許多家長早體會到這些因素對于一個人走向成功之路，也很需要，甚至十分關鍵。　　三是注重培養習慣。我覺得要讓孩子從小養成良好的學習習慣與生活習慣。英國有句諺語：“行動養成習慣，習慣構成性格，性格決定命運。”可見習慣對人的一生有著舉足輕重的作用。我主要在時間安排、書寫整潔、獨立思考、自我檢查等方面給予引導和督促。同時，利用各種機會，教孩子學習知識要靈活運用，不要死記硬背，學會舉一反三。　　四是堅持鼓勵為主。我曾捫心自問，孩子的心智猶如一張白紙，如何才能在上面畫出最美的圖畫應對家長的呵斥與責罰，孩子茫然的目光與呆滯的動作，不僅僅讓我們感到無助，有時還會有一絲無能掠過心頭。專家說得好“孩子是夸出來的!”孩子的每一點進步都需要鼓勵，我感到，每次父母贊許的眼神都是小孩進步的助推器，父母的真誠夸獎是增添他自信的磚石。

擅長化學、生物喜愛語文、寫作特別喜歡跟小孩子相處性格外向樂觀開朗是一個有正能量有感染力的人高中時被評為北京市優秀學生干部大學時被評為北京工業大學優秀畢業生曾在美國中密蘇里大學進行過一年的交換學習，平均gpa為4.0/4.0我最大的經驗就來自于對我自己弟弟的輔導。我的弟弟是一個特別特別淘氣的孩子，一讓他學習他馬上就哭鬧，滿腦子只想著玩。我對他的“戰術”就是獎勵模式。我著重培養他的精心能力，比如，自己專注的做一些事情之后，我就會給他相應的獎勵。從坐得住開始鍛煉，直到現在，我弟弟已經從一個淘氣男孩變成在班級中老師夸獎的優秀孩子。我很開心能夠看到他的改變。我想，我會把對待弟弟的方法用到幫助其他需要我的孩子身上。喜愛孩子的頑皮，羨慕孩子的童真，享受與他們的相處。