本人喜歡挑戰自我，勇于開拓創新。工作認真負責，有吃苦精神!我有很強的責任心，有很強的集體榮譽感，樂觀開朗，有很好的人跡關系，能夠認真對待生活，有熟練的護理技能與牢固的專業知識并能靈活運用到實際工作中。我一直相信只要努力面對生活，心存一份感恩，再黑暗的地方也會有光明。我希望尋找一個可以更好展示自己的人生舞臺。追求永無止境，奮斗永無窮期。我要在新的起點、新的層次、以新的姿態、展現新的風貌，書寫新的記錄，創造新的成績，我的自信，來自我的能力，您的鼓勵;我的希望寄托于您的慧眼。在讀初高中時，擔任班級小老師，并課后輔導多人，將班級物理平均分上升5分，位列年級第一，對于初中物理輔導，先重基礎，基礎扎實了，后做重難點題型，不搞題海戰術，到了后期你會發現所有題基本一樣，高老師壓軸題就基本猜的差不多，所以高考物理考的非常好，研究真題也很重要，經過我的輔導，你會發現考試沒有新題只有原題。

1.武漢科技大學碩士研究生外國語言文學專業畢業，專四專八均已通過；2.已考取高中英語教師資格證書；3.因工作性質原因，下班比較早（每天4:30/5:00下班），輔導時間可商議，但須是在正常上班時間之外，輔導科目主要為英語，低年級全科也可以。本人定位北京豐臺。時間充?？砷L期輔導。有在輔導機構，新動態等英語培訓機構教授過一對一，一對多授課經驗；有在武漢交通職業技術學院教授過大學英語課程經驗（2015.9-2018-6）；有在新東方項下的北京東方優播科技有限公司初中生班級跟班輔導經驗（2017.7-2017-8）；

本人性格開朗，平時在學習過程中經常幫助同學，答疑解惑，善于并且樂于幫助他人解決問題。本人平時熱愛與人交流，具有不錯的溝通表達能力，在輔導過程中可以有效的與輔導同學交流。本人耐心且細心，能夠反復為輔導對象進行講解演示。本人勤奮刻苦，從小就吃苦耐勞，可以堅持長時間進行上門輔導。本人在高中時期寒暑假時期在輔導機構當過助教，學習到輔導機構一些新穎、高效的教學方法，并且能夠靈活運用于自身學習中。在大一期間多次進行上門輔導，學生成績提升明顯，并且學習到一些學習方法，從根本上改善了其學習態度，并幫助其養成良好的學習習慣本人善于從輔導對象自身對問題的思考，找到輔導對象在思考方式、答題角度上的漏洞，然后循循善誘，引導其通過自己反思發現自己之前的問題。這種方法能夠幫助輔導對象真正的認識到自身錯誤，加深印象，防止再犯。

本科畢業于北京理工大學，全院前10的名次保送中科院，中科院讀研期間同時攻讀丹麥科技大學碩士學位。曾獲北京理工大學優秀畢業生、優秀學生、優秀干部，中科院三好研究生；性格積極開朗，擅長語言表達，曾獲北理工校級語言表達類比賽優勝獎；愛好廣泛，繪畫、寫作、手工、彈琴、電影都是發現生活中點滴美好的渠道。本科期間有過家教經歷，指導過初高中孩子的生物、化學、數學課程。當孩子遇到難題時，能夠用深入淺出的方式講解，有耐心。本人直系親屬從教近30年，深受家庭影響，有信心能夠幫助孩子建立正確的學習習慣，激發孩子對學習的興趣。

我來自安徽，是一個正直忠誠、勤奮求實的人，會不斷追求人格的自我完善；明顯的特點是樂觀自信、溫和開朗、穩重寬厚，因此，我人際關系和諧，適應環境能力較強。愛好電腦、科普知識，喜歡鉆研，正因為這些增強了我的實干精神，習慣事情或問題及早解決。1.發現的問題：一開始從事家教的的時候覺得學生學得不好都是個人問題，個人性格問題。后來發現：原來學生的惰性是每個人都有的。（以此反思自己的學習生活，大笑）解決方案：在學生意識不到的情況下讓他忘記自己正在做一些自己不喜歡的事。比如說他說不想做這道題了，我就會讓他去做一科他比較喜歡的科目，至少也在減少他的作業。更重要的是讓學生也從本質上去了解自己，了解自己學習最終還是有利于自己，逃避學習的后果是花更多的時候去學習，認識中國現在的國情暫且只能通過學習這條路去改變自己。2.發現的問題：一個人的改變總是逐步的，不會突變。解決方案：所以要是想改變一個學生的壞習慣，必須一次一次地提醒他，并且每次提醒都能讓他記到心里去。3.學生吃軟不吃硬，但是必要時的硬是需要的。4.教他做題的時候要教給他方法，讓他學一道題，就會做一類型的題。5.在開始和這個學生接觸的時候，一定要讓這個學生喜歡你，不排斥你。所以可以和他說說他喜歡做的事，最好能找出大家的共同點?？偟膩碚f就是要先讓學生喜歡你，接受你，然后幫助他克服他本身的惰性（最好是根上上克服），去提高他的學習成績（這是一般家長關心的），更重要是提高他的思想（這是對他負責的表現）。我也正在摸索更好的教育方法，為學生好，更能站在學生的角度想問題的老師都是好老師。