我性格陽光開朗，為人正直善良，與人和善，能夠與周圍的人非常好的友好相處，高中三年沒有和任何人有過矛盾，深受大家歡迎。在初高中給同學答疑時，我每次都能很耐心，很細致地講解知識的來龍去脈、分析題目的解題思路，介紹題目切入點。我平時熱愛體育、音樂等。高中時曾參加過數(shù)學、物理、化學的全國競賽，均收獲獎項。其中物理更是獲得了北京一等獎的好成績。我連續(xù)多年被評為北京二中優(yōu)秀共青團員、東城區(qū)教育系統(tǒng)年度優(yōu)秀團員，初高中均獲得了北京市三好學生的稱號，三年多次獲得中國科技館優(yōu)秀志愿者稱號。小學畢業(yè)后，小學班主任曾請我作為優(yōu)秀學生代表，回校給學校新生們講解學習經(jīng)驗；初高中時，我均有過給鄰居學生在課余時間時間輔導數(shù)學、物理、化學的經(jīng)歷；初中時，我曾“被聘為”數(shù)學老師助教、物理老師助教，“替代”老師們在老師教的兩個班（學校四個實驗班之二）給同學們講解作業(yè)題，并在課堂上給同學們現(xiàn)場答疑。高中階段，在東城區(qū)排名第一的北京二中，我高一高二作為班級的領頭羊，深受同學們喜愛。由于我細致耐心的講解知識，以提問的方式引導學生分析問題，剖析問題關鍵所在。我發(fā)現(xiàn)大部分問題都是由于對知識本身理解的不足，或是不懂得靈活應用知識解決問題。于是我在高三的自主學習中與答疑中，總結(jié)出了一套完整的平時總結(jié)反思的方法（KWV總結(jié)法，即知識點方法學科思想），效果極好。深得老師同學的贊許。同樣，我高中畢業(yè)后受邀回校，為新高二高三學生介紹學習心得，分享總結(jié)方法。同時很多同學，與我自己，都受益于完整的知識體系、簡單優(yōu)化的方法，與核心思想的理解，讓標答離我們不再遙遠！

理工科學習經(jīng)歷，主要輔導小學到高中數(shù)理化以及大學考研高等數(shù)學、考博數(shù)學分析；系統(tǒng)學習記憶方法、思維導圖工具，掌握多種學習方法，啟發(fā)性教學，能夠提高學生自主學習能力，而非僅僅知識傳授。善于發(fā)現(xiàn)孩子學習薄弱的地方，幫助學生養(yǎng)成良好學習習慣。2017年6月-12月輔導學生王某學習考研數(shù)學一，其全國研究生考試中數(shù)學成績140分；2015-2016年輔導學生李某小學全科，成績明顯提高；2017年下學期輔導學生孫某初中數(shù)理化，成績明顯提高。

本科畢業(yè)于中國石油大學，研究生畢業(yè)于中國海洋大學。目前為新東方在線高中英語老師。教學風格如春風化雨，懂得因材施教。注意根據(jù)學生的自身特點設計教學方案。善于培養(yǎng)學生學習興幫助學生學會自己學習，養(yǎng)成良好學習習慣。持有高中英語教師資格證。擁有6年一對一教學經(jīng)驗，教過的學員超200名，教學時長超6000小時。能用最通俗易懂的方法幫助學生理解掌握重難點，提高學生的學習興趣，傳授學生良好的學習方法，做到事半功倍，養(yǎng)成良好學習習慣。

我性格開朗活潑。高中時參加過英語演講比賽。英語成績較好。大學選擇了法語作為專業(yè)。愛好語言方面。平時喜歡看書，歷史和政治在高中時也較好。我認為我與人交際能力較強，很多學弟學妹都會跟我交流學習經(jīng)驗，和講一些他們的煩惱。在體育大學就讀，讓我更加熱愛運動，性格也更加開朗陽光。我曾教過一個初中小男孩的英語。他的問題我認為為詞匯量不足，對句子理解能力欠缺。但家長要求期末成績有所提高，于是我針對考試對他進行了技巧以及他本學期所學內(nèi)容的突擊復習。最終他的英語成績?yōu)閹组T中的最高。我認為針對不同的需求，應針對各個孩子特點進行輔導與計劃測定。

性格熱心，非常喜歡幫助別人，經(jīng)常在考試前給全班輔導。獲得的獎就是全國大學生數(shù)學競賽二等獎，數(shù)學建模競賽二等獎，還有二等學習獎學金，校級三好學生。愛好就是數(shù)學了，不僅自己會，還能教會別人，有自己的想法，由淺入深，那種上來就講難的不太實用，由淺入深，高屋建瓴，畢竟我是數(shù)學系的！我從大一寒假開始當家教，至今輔導了四個學生。一個是小學生，教他基本的東西，給他培養(yǎng)興趣，不過小學生確實難教，不過我很耐心，最后還是征服了他。然后還有一個學生，剛剛高考結(jié)束，感覺我全面系統(tǒng)的給她過了一遍高中的知識點，讓她的分數(shù)至少比我不教她提高30分吧，我能把題目講懂，讓學生真正聽會，這才是最重要的，有些人自己都不懂，怎么可能把別人講懂呢？不過我對數(shù)學研究很深，一般的題目都有它背后的更高的知識點，我會站在更高的知識點來給學生講，真正的講懂。比如剛剛考完的高考數(shù)學，最后一題，概率題，平常人看到了就是概率題，不過我知道，那個題目用到了大學里的一門課，隨機過程里的馬爾可夫鏈～這樣才能真正讓學生懂！