性格內斂，善于思考。樂于助人，踏實肯干，認真負責。從進入小學開始一直為班里學習品德兼優的學生，雖然出生于西部山區，但通過自己的努力考取北京航空航天大學，畢業后選擇到中國航天科技集團第五研究院508所深造，攻讀飛行器設計專業，主修空間飛行器返回于著陸技術。由于學業比較繁忙，沒有充足的時間去做兼職，所以選擇家教。作為一名航天人，認真踏實是我們最基礎的素質，所以請各位家長放心，您選擇我，就選擇了一份責任，一份責任心大學期間，和高中老師合作舉辦了高一補習班，主講高一高二數學，學生反應不錯，經過兩年的學習后，我教過的學生都反映我的數學思路很有效果，愿意推薦同學來我的補習班曾家教小學英語，主要講詞匯和語法。雖然出生工科院校，但是我的英語功底扎實，四六級均優，四級也得到了600分后來因為畢業等關系沒有繼續做家教，到現在研二才有時間繼續做家教

本人個性開朗，易于親近，喜歡與人交流，熱情誠懇，善良直爽，能寓教于樂，善于發現學員的弱點所在，對癥下藥，促進學員取得進步。特長唱歌、畫畫、表演。曾獲北京市三好學生大一時獲獎學金，英語詩朗誦、配音比賽一等獎。從大一起，教過學齡前、小學至高中的孩子，受到家長和學員的大力好評，能幫助孩子提高成績。提高口語表達。三一口語成績尤為突出，帶過1——7級，學員取得優異考級成績，學員大多以B過級，5、6級有部分學員取得A的優異成績。

恩，大一學生，理科生，北京科技大學211工程不是擺設，外省人能來北京重點上學學習好是最基本條件，另外我性格開朗樂觀，善于與人溝通，并且有責任感，做事有計劃。我們大學生暑期實踐任務我們團的團長就是我，辦事能力是沒問題的。小學初中高中學習都不錯。數學物理化學之類的很不錯。在大學做過支教活動，輔導初中生。我的家長是小學教師，在家中有輔導班，我經常幫忙。我在高中自學的時候比較多，對于學習有自己的看法與見解。綜上我認為我教導他人的水平還是可以的。高考成績是河北省2200名左右。626分。河北的。現在在北京上學。中考太遠，記不清了。但是中學要用的知識我還記得很清楚的。獎項的么，我記不清了，參加過一些數理化的競賽，不過是全國性質的，最后只有物理在學校考了個第一，在市里敗下陣來了。不過我的成績在學校一直很不錯。基本上高中知識也能輔導一些。不過為了保證質量，只選擇了初中和小學。我做事是很穩妥的，恩，有責任感。性格很隨和，跟初中生和小學生很合得來，大概是因為我媽是教師吧。也許也是因為這個原因，我很喜歡學生，很喜歡教導學生的職業。小學：小學課程都很簡單。我的家長是小學教師，有自己的輔導班，我經常給她幫忙的。來大學后學校的志愿者活動中也參加了一些教育小學生和初中生的活動。我教導小學生的經驗很多。最大的收獲是熟悉小學生的脾氣，了解小學生的特點。所以格外的有耐心。我更注重啟發教育，中國的教育太灌輸，小學生應該嘗試在課本中給他們展現不一樣的世界，保護他們的好奇心和求知欲。小學生好動，調皮。對此最重要的是能夠保持好的態度，不能隨便發火，對學生大吼。而且我現在有個小學生的妹妹，經常輔導她，對課程比較了解。我認為以上是教育小學生最重要的東西。至于小學生學習的課本知識之類的，我認為我完全沒有問題。初中：首先我要說初中我的學習成績是非常好的。中學學習的各種理科知識現在都還記得。數學105沒什么問題（120滿分），物理化學兩門可以在九十左右。初中知識并不難，高中會更深入學習，大學還會更深入學習。而我大學的時候學校支教活動中給一些初中生輔導過，那些東西我認為還很熟悉。對初中生我很有耐心。初中生活我現在記憶猶新。對學生也很尊重。我可以說我完全可以擔任初中生的學習指導任務。至于政治歷史什么的那些我恐怕不行了。雖然我個人喜歡寫小說，經常看博客，關心政治司法建設問題。但是初中政治歷史類的給人一種虛偽的感覺。里面的東西過于模板化。我更傾向于真實客觀的表述，對于這些東西很難去傾心歌頌。而現在，對于這些課，尤其是政治課，根本就是在唱贊歌。初中考試，如果讓我們歷史教授去，估計都不會及格。我能力卑微，不能勝任文科性質的課程。至于涉及到初中生心理輔導我能勝任一部分。因為高考的原因，我經常勸我的高中同學，對于勸人還是有一些經驗的。不過因為初中生和高中生不一樣，所以初中生心理輔導類的東西我不敢托大，只能起一些作用吧。而高考輔導：這個是我最擅長的。學習，戀愛，人際關系，等等。高中生能遇到的問題我要么自己遇到過了，要么朋友遇到過了。今年還有不少同學高考（留級了），他們經常和我聯系聊天傾訴的，這兩天還經常電話開導他們。而且我能夠提供更多的信息。對于大學生生活的咨詢。大學并不像老師說的那樣，他們說的是他們眼中的大學，真正的大學生眼中的大學是不一樣的。起碼在我所處的大學，我們身邊的人，9成以上都認為我們在高中所認識的大學和實際是不一樣的。哈哈，如果有高考的同學需要，我一定知無不言，言無不盡。讓您了解大學生眼中的大學。

本人北京市東城區重點中學在職一線教師，有一顆為孩子未來著想的心，我相信通過一段時間的輔導，我帶的孩子不僅會在知識上大大提升，還會在志向、目標、精神上得到提升，更能提升語文素養。作為一線教師兼班主任的身份，我會很耐心的教學每一名學生，了解中考動向，把握中考脈搏。我相信一個真理，沒有笨學生，只是學生還沒掌握好的學習方法。2013年9月，西城區輔導學生初二語文，最終中考成績為110分。2014年2月輔導海淀區初中男生一名，開學測驗語文名次從班級34名提升10名。2014年7月輔導海淀初中男生語文，語文成績穩居全年級第二名。2015年1月，輔導海淀初一女生，此學生被確診為多動癥，我仍堅持輔導，最終開學成績提高至班級第5名。2015年暑假輔導小學5年級學員通過一年的學習，學員語文水平得到提升，最終小升初考試成績98分，被西城區重點中學14中錄取，奠定初中語文基礎。2015年10月期中考試結束后輔導一名西城初一男學生，語文科目，學生主要是由于小升初有些跟不上節奏，掌握不好學習方法，和叛逆心理嚴重，所以通輔導學習方法和培養性情，提升學習效率，一直輔導至初一結束，已從年級倒數第10名攀升至年級前30名。我比較容易讓各年齡段學生接受，比較有親和力，現在小孩兒會玩的我基本都會，很容易跟孩子做朋友，經驗也比較豐富了。最新輔導的學生由升初三的暑假開始輔導語文，從起步，到精通，目前學生的一模和二模成績均在102分以上！

物理是一門實驗學科，是一門科學，學習物理和學習應試物理是兩個概念，要想真正學會物理，必須重視實驗探究和物理思想的培養。在初二的教學中，我更注重孩子的思想和科學態度的培養，復習課再強調解題的方法和技巧；初三，對北京市各年的真題和模擬題非常熟悉，并能很好的把握出題的點，對學生的糾錯能力和學生的解題技巧的培養更加重視。講課風格激情而嚴謹，對學生因材施教。初中生學習成績不好有幾個原因：一個是腦子很好使，態度不端正的，這種孩子常容易出現的問題就是眼高手低，解決這類問題必須要對孩子的日常作業，練習嚴格把控，不允許學生出現類似的問題，對于學生出現的錯誤必須要求學生及時改正并吸收；第二個是孩子的習慣還不錯，很聽話，但是沒有摸到學習物理的門路，這類的學生必須要講授給他們基本的解題技能，強化基礎，精煉題目練習，抓準核心問題，對部分題目需要反復操練。