本人性格隨和，開朗，做事積極，認真負責，有條理，善始善終。可以和團隊良好的溝通協商，協助團隊完成工作。我對物理知識理解較為深刻，對知識有自己的看法。我也曾在B站上開設講題的賬號，發布過一些高考壓軸的分析。競賽方面：在高中時曾獲得物理化學奧賽雙省三，數學學科競賽北京市二等獎第四名。大一加入學校“彩虹之家”做公益性質一對一，輔導初二物理，給學生提30分大一加入學校“彩虹之家”做公益性質一對一，輔導初二物理，給學生提30分我講課還是比較有耐心，能夠一點一點給孩子講明白。能夠給出我自己的看法與觀點，引導孩子喜歡物理喜歡數學這些學科。

經驗豐富，與學生相處和藹可親，態度溫和，教學方法適合學生，成績在年級中偏上。學生很喜歡我，我上課幽默風趣。本人剛剛從一線上退休，喜歡和學生打交道，用自己的余熱為學生服務。能夠從學生的問題出發，幫助他們找到學習數學的興趣。應該教會學生分析問題，解決問題的方法，而不是一味刷題。我曾經交過一個去法國學藝術的學生，她當時時間很緊，沒有很多時間學數學，我根據情況制訂了一套符合她的學習方法和內容，取得了不錯的效果，順利完成任務。

和藹可親，善于與人交流，能夠很快和怕生的孩子熟悉，打開孩子的心房。認真負責，能夠按時完成教學任務，幫助孩子養成良好的學習習慣。善良努力，能夠幫助孩子排解憂慮，給孩子提供生活上的建議，還能夠給孩子提供大學選擇和專業選擇的建議。獲得北京市優秀畢業生、優秀學生獎學金、學習優秀一等獎學金等獎項，獲得過北京市大學生工程設計表達競賽個人一等獎、全國部分地區大學生物理競賽三等獎、全國大學生智能農業裝備創新大賽優秀獎。我曾經在家人的介紹下為熟人孩子進行過家教輔導。孩子內向敏感，數學成績差。在與我接觸一段時間以后，我從其喜歡的動畫入手，和他漸漸找到了話題。孩子在我的引導下逐漸打開心扉，和我建立了朋友關系。同時，我向孩子傳授了自己總結的學習數學的方法，指導其從不同的角度結合生活中的問題學習數學。在我的輔導下，孩子的數學成績有了較大長進，并改正了學習習慣，提高了學習效率。

【自我簡介】本人性格樂觀開朗，為人隨和，有耐心，善于發現他人的情緒變化，樂于溝通調整學生的學習情緒。有自己獨特的學習方法，認真負責，教學方式可松可嚴，善于把控輔導進度，順利完成教學內容。數學成績尤為突出，一直名列前茅。【教學經歷及成果】1:高二暑假時輔導一位小學四年級學生對已學課程查漏補缺，之后在開學考試中全科成績都有顯著提高。2:大一上學期曾輔導一位六年級學生數學，成績從60提升到穩定在85分左右，現已考入理想初中，得到學生和家長的認可和好評。【教學方法】1:通過幾次的家教經驗，我發現學生的大多問題是對基本概念不清楚，不夠自覺和平時不夠努力。我覺得學習首先得提高自覺性，把基本概念理解吃透，再做題鞏固，掌握一些答題技巧，注意解題細節，漸漸培養良好的答題習慣，再加上外界的督促或輔導，一定可以取得不錯的效果。2:與學生保持溝通，課后也可解決學生學習疑慮。3:及時向家長反饋學生學習情況，跟進家長咨詢與反饋，增強家長對學生學習的了解情況。

性格溫和善良，細心耐心，不急躁，被身邊老師同學普遍評價靠譜，有責任心，喜歡跟小孩子交流。高考內蒙古自治區理科第1名左右，擅長小學初中數學，本碩對外經貿大學，211雙一流學校，現已畢業，在高校做行政老師，時間穩定充裕，可長期家教。大學時曾在培訓機構帶班教小學生數學，輔導課后作業，也曾帶過三四年紀的小學生，教語文數學英語，以及輔導課后作業，培養學習習慣等，包括坐姿養成，草稿紙用法，考試技巧培訓等等。在教機構的小學生時，不同孩子的水平不一，為了不讓基礎差的孩子有挫敗感，照顧他們的心理，放慢上課的教學速度，力求每個孩子都跟上大部隊，私下也多照顧有學習困難的小朋友，批改作業更為細致。