性格樂觀和善，有耐心北二外2022考研日語學碩總成績第三英語日語發音標準擅長日語教學，對于日語能力考N5-N1，JTest，口譯證書考試都有經驗也可以進行語言類考研的一對一輔導，包括復習時間表規劃、口語訓練、語法歸納、作文訓練等暫無經驗北二外2022考研日語學碩總成績第三英語日語發音標準擅長日語教學，對于日語能力考N5-N1，JTest，口譯證書考試都有經驗也可以進行語言類考研的一對一輔導，包括復習時間表規劃、口語訓練、語法歸納、作文訓練等

本人性格溫和，做事態度認真，學習成績良好。本科成績排名專業前20%。在本科期間多次獲得省級校級比賽榮譽獎勵。曾獲國家勵志獎學金，江蘇省高校學生境外學習政府獎學金和三好學生等。擅長初中各科輔導或陪讀，能夠與學生良好溝通與交流。有機構輔導經驗，輔導過六年級至九年級學生，累計輔導時長約100小時。輔導效果得到了機構老師和學生的較高評價與認可。在家教過程中，我認識到提高成績的關鍵是養成良好的學習習慣與培養自主學習的態度，而非書本知識的強制灌輸。因此，我的家教輔導方式更偏向于學習思維方式的啟迪，解題方式的總結以及良好學習習慣的培養。

陽光開朗，性格沉穩，教學能力強，能和學生有共同語言，引起學生共鳴，普通話標準，教學思維獨特。曾經帶過的多名初中生考上人大附中，也有部分高中生成功考上清華北大這兩所名校，擅長從學習習慣和學習態度出發去引導學生，講課風格詼諧幽默，獲得了很多學生的喜歡，尤其是擅長幫助不愛學習、學習方法掌握不全、學習習慣不好的學生去改善。在多家輔導機構任職，同時也帶家教，最忙的時候一周帶八份家教，收到的反饋都很好，學生的學習效果也十分不錯，家長也給出了關于我的評價:整體上是一個陽光開朗的大男孩，在傳授知識的同時也帶給孩子一些正面的影響，包括:人生觀、世界觀、價值觀，幫助孩子提高學習成績的同時教給孩子做人的道理，幫助孩子更好的成長。

個人比較陽光積極，對學生比較有耐心，會積極面對并努力解決困難，也愿意不斷學習。到目前，我也在不斷學習新的技能，包括剪輯等等，可能與教學無關，但是我認為可貴的是學習的過程與毅力。思路清晰，責任心強，有良好的敬業精神，能夠吃苦耐勞，能夠較好的承受工作壓力，具有極高的判斷及辦事果斷能力。能夠獨立完成本職工作，善于總結工作經驗。1、了解學員的性格，脾氣以及周圍環境，看著對他什么樣的教學方式最能接受，例如說：他是內向好學的，這樣的孩子一般知識面偏窄，思路就有可能短，也容易形成思維定勢。對于他，可能需要我在講解過程中加入一些插曲，拓展思路;有的叛逆不好學，鬼主意挺多的，這些孩子一般腦袋好用的很，就是么有用到學習上，這樣的孩子不能來硬的，需要哄著學習;等等；2、找出知識上的缺失點：現在就是開始給孩子輸送知識的階段了，可以讓他拿出近期的試卷，分析下他在那些知識點上失分了，失分的原因是什么?是因為馬虎進而審題不清或者計算錯誤，還是這個知識點根本就沒掌握?等等找到原因后，選擇好了教學方式，就可以開始備課了;3、注意講課技巧：在講課過程中需要注意幾點：1)需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，只要解開他的疑惑并且鞏固知識點就可以了，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之基本。而且其他的知識點一定要隨時溫習;2)應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟他在這些知識點上有困惑，可能有些我認為很簡單的對他并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍他沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心；3)在習題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能弄個題海，而且還有不是重點的，那樣只會浪費雙方的時間費時間。另外學生可能把握性較弱，也可先強化了基礎才能夠去提高層次；4)要和學生處好關系，要讓他把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。更好的進步;4、綜合考查下孩子的能力：在輔導過程中一般都是側重他原來知識上的弱點，有可能其他的知識點被弱化了，我剛開始的時候犯過這么一個錯誤，當時打算輔導6次課程，就說讓我把他不會的講會了就行，所以我找到他的失分點后，備課只是備的這部分，最后，這部分的習題什么的，孩子做的很不錯，但是最后綜合考核的時候成績并么有很大的提高;所以輔導找到側重點后，還要全面輔導;對基礎知識進行深入淺出的復習鞏固，使其不具有遺漏的知識點;5、最后在快要結束家教工作的時候，還要告訴他有什么問題可以隨時問我，自己也要關注下他接下來的成績變化。可以適當的給他點建議，甚至可以給家長朋友一些建議的，建議盡量提供孩子一個溫馨無憂并且必須安靜的學習環境。

本碩皆有海外留學、純英文教學經歷，目前碩士英語教育在讀。自畢業回國后一直在從事英語教育工作，有豐富的專職英語老師經驗。擅長解答各種關于英語語法結構、詞匯、句型分析和閱讀解答的問題。熟悉從小學至高中的同步知識點和考點，能夠幫助學生查缺補漏，根據弱項鞏固輔導穩步提分。本人耐心且思路清晰，多年來和學生關系融洽，受到學生喜愛。本人碩士英語教育在讀，有5年教學經驗，長期負責教授小、初、高英語課程，有多屆畢業班經驗，主要幫助初高中學生打好語法基礎，提高鞏固詞匯量，掌握做題方法以及培養興趣等等。除小初高課程外還負責新概念課程、雅思托福及口語培訓等。上課期間我會選擇編寫教材、設計上課流程、課后總結以及與家長溝通。