本人性格開朗，為人真誠，對待工作認真，有耐心，很喜歡與孩子相處，擔任過假期學生研學團的輔導員，與學生共吃住，組織能力較強。曾經學習過中阮、吉他，喜愛唱歌，喜歡外出旅游，現在在學習攝影，會刻橡皮章、做羊毛氈，喜歡畫數字油畫。曾在新東方任助教學生會出現上課不認真或作業不認真完成的情況，這種情況下通常會先找學生本人面談，如果依然持續，則與家長進行溝通，與家長一同進行監督。我認為對于學生來講最重要的就是習慣與方法，因為只是是會忘記的，但習慣的養成會使人受益終身，所以我很注意學生對于習慣的養成，好的學習習慣與方法，會使學生在以后的學習中事半功倍。

本人就讀于北京第二外國語學院漢語國際教育專業，性格活潑開朗，成績優異，多次獲得校級獎學金和國家勵志獎學金。有一年家教經驗和半年小班幼兒英語教學經驗。參加過芳草地國際學校實習、ltlmandrinschool實習等。在英孚教育有兼職經歷。本人就讀于北京第二外國語學院漢語國際教育專業，性格活潑開朗，成績優異，多次獲得校級獎學金和國家勵志獎學金。有一年家教經驗和半年小班幼兒英語教學經驗。參加過芳草地國際學校實習、ltlmandrinschool實習等。在英孚教育有兼職經歷。

本人性格開朗外向，擅于與小孩子打交道。本人初中時曾獲得全國青少年科技創新大賽二等獎以及全國英語能力競賽二等獎。高中時曾獲得校級三好學生，以及全國中學生地理小博士二等獎。為人幽默有趣，喜歡寓教于樂，會讓孩子主動學習，主動接受知識！本人于高考畢業的暑假為親戚一孩子補習英語，該孩子為小學五年級，正值學習道路上的重要轉折點。他數學語文都不錯就是英語很差，所以我推測這孩子不是不學習的孩子，所以對他還是蠻有信心的！與孩子的第一堂課他細致地和我講了他的疑難與困惑，我得知了他成績差主要是因為沒有抓住背單詞的方法！所以我就手把手抓他告訴他我怎么背單詞，讓他學著我的方法，并每節課通過不斷的練習鞏固這個方法！后面這個孩子體會到了成功的滋味也就自覺性變強了，英語提高也就是水到渠成了！

性格溫和，與家中兄弟姐妹相處融洽。愛好寫作，一月最佳能堅持一萬字。特長記憶類學科(語英史生)，會偏科，花最少的時間得英語最高的分數。多次或三好學生，高中任宣傳委員，大學參加話劇社，在校勤工儉學。曾獲全國英語能力競賽廣西賽區高二年級組三等獎全國英語能力競賽廣西賽區高三年級組二等獎全國語文能力競賽廣西賽區初中三年級二等獎還未有家教經驗，但家中弟弟的作業由本人輔導。心得：有時教材編寫不合理，有偏題怪題超綱題，但要耐心輔導不能發火，盡力讓學生多少學習一些。最好是培養學生自我管理能力，不能失去輔導者自身就放松管理。多些激勵舉措，過度逼迫會適得其反。(本人從小就比較乖，父母很少過問學習，主要是我一開始就讓他們放心，結果逐漸培養自己做計劃習慣、自我管理。)

性格開朗活潑，心思細膩，工作負責，有孩子緣，有耐心，中學時期曾參加全國物理競賽獲三等獎，全國語文競賽獲二等獎，全國英語能力競賽獲一等獎。特長唱歌跳舞，配音，愛好聽歌，看電影，看小說，打游戲。目前英語已過四級。去年夏天高中畢業后曾參加過母校舉辦的對高三學生一對一輔導文科的活動，有了一定經驗。我教學生善于循循誘導，因材施教，先講知識點，再通過做題講題來加以鞏固，再進行總結，畫出思維導圖，并且我喜歡和學生一起運用知識點解決身邊的問題，鼓勵學生自己出題。當你成為了會出題的人，你也就能揣摩出出題人的意圖，也就能更好地把題做出來。