1、性格比較開朗，有叫好的親和力，善于溝通和交流。2、非常的有耐心，有毅力，喜歡小孩子，樂于與朝氣蓬勃的孩子們交流。3、具有很好的道德素養與性格特點，可以在幫助孩子學習的過程同時教如何學習，學習的方法以及做人的道理。具有長期輔導中小學生學習的經驗，且在教育培訓機構做過工作。懂得如何掌握孩子的心理狀態，知道怎么樣幫助孩子能大幅度的提高學習成績，還可以幫助孩子樹立起學習的興趣，教育孩子如何管理自己的時間，以及如何給他們自己有一定的學習規劃和執行步驟。教孩子不僅僅是課堂上所要學的，以及應試所必須的東西，更會讓他們體會到學習的樂趣以及學習的本質性東西。

我是英語專業的學生，英語是我的優勢，同時我是個富有責任感的學生，對自己對他人態度認真，我平時積極參加各項比賽，參與學生會工作，參加志愿活動，總體上我是一個比較有實力的人！2012/10 獎學金 校級三等獎________________________________________2012/3 翻譯比賽 校級優秀獎________________________________________2012/1 優秀志愿者 校級________________________________________2011/10 朗誦比賽 校級優秀獎身為學生會學習部部長，我主要負責組織英語系以及全校的學術性活動，并熟練操作會聲會影，powerpoint等軟件。在職期間我已經聯合北外組織了北京市英語配音大賽，外研社杯的英語演講比賽，大一新生口語大賽，英語戲劇之夜等等學術性活動。并且在各項文藝活動中負責視頻制作，現場操控等技術任務。平時也對學習部的干事進行組織能力，視頻制作等方面的培訓。2011/10--2012/1 CMC平西府一對一支教 這次實踐只要是在周末的時候到北京平西府對山村小孩進行支教，這幾個月來我主要是對東方紅學校的初三學生進行英語支教，雖然是教初三的孩子，但因為他們的基礎薄弱，所以很多還是從基本的知識教起。經常是老師不夠，然后我就一個人教7-8個孩子。

我性格開朗，喜歡與人交流，尤其是喜歡小孩，因為每個假期回家都會給弟弟做輔導，所以還是感覺很有把握的。證書：英語專業四級證書，大學英語四級證書榮譽：2010-2011學年被評為校級“三好學生”特長：民族舞蹈備注：雖然我是少數民族，可是從幼兒園開始就一直在漢校學習，高中也是在浙江省上的，另外普通話等級考試的成績是二級甲等，所以家長不用擔心交流方面的問題。目前我還沒有當家教的經驗，這是由于之前學業繁忙，沒有太多的時間和精力花在兼職這件事上，上了大三之后課相對來說少了，所以我想找份兼職鍛煉一下自己，同時也想掙一點生活費。考慮到以后自己有當老師的意向，所以就申請了此兼職。

初中時：交通征文區級二等獎語文學科競賽二等獎中考成績：全校15名高中時：政治科代表高考成績：全校30名大學獲獎情況：國家級：“2011年關愛女孩青年志愿者行動”獲得國家人口和計劃生育委員會直屬機關團委頒發的志愿者證書“2011年關愛女孩青年志愿者行動”調研報告評選活動中，所作的論文《村規民約下的早婚狀況——河北省保定市順平縣高于鋪鎮地區調研報告》獲得國家人口和計劃生育委員會直屬機關團委頒發的一等獎，所做報告擬出版于2013年，中國人口出版社《全國關愛女孩青年志愿者行動2011-2012年度調研報告》一書中《失獨余生，不再孤獨一生——關于“失獨群體”的社會支持網研究》于2012年5月，成功申請國家級大學生創新創業行動計劃項目，并已通過中期報告審核，將于12月20日上交最終成果，等待評審市級：2011年所作《中國青年政治學院西部之窗協會赴河北省保定市順平縣高于鋪鎮暑期社會實踐團總報告》被評為“2011年首都大學生暑期社會實踐優秀成果”，所在團隊被評為“2011年度首都大學生暑期社會實踐優秀團隊”2012年所作《失獨群體的生存與發展——以社會支持理論視角進行分析》實踐報告被校團委報送參加“2012年首都大學生暑期社會實踐優秀成果”的評選，個人也被選送參加“2012年首都大學生暑期社會實踐先進個人”的評選校級：在2010——2011學年和2011——2012學年連續兩次因工作成績突出，被評為“優秀團員”榮獲2010——2011學年，中國青年政治學院頒發的“品德優秀獎”獎學金2011年10月21日獲得了中國青年政治學院委員會的“學以致用惠民生，科學實踐促發展”暑期社會實踐“優秀社會實踐團隊二等獎”及“優秀社會實踐報告三等獎”2012年9月，獲得了中國青年政治學院委員會的“深入基層實踐，提升文化自覺”暑期社會實踐“優秀社會實踐團隊”，所作的《“失獨”群體的生存與發展——以社會支持理論視角進行分析》的報告成果，榮獲“優秀社會實踐報告”一等獎輔導過小學三年級的全科孩子很聰明但是也很好動，學習上不專心，所以在輔導的過程中不僅要把他教會，也要幫助他養成好的學習習慣小學五年級的數學和英語他很抵觸英語，甚至反感背單詞，但是我要通過循序漸進的方法逐漸的培養他的興趣

性格比較開朗，很有親和力，能和學生很容易交流。做事也認真負責，很有耐心，認真講解每一道題，也及時和家長和小孩交流，積極解決小孩存在的問題。得到家長的認可。中考全班第二，高考理綜全校前五，在中學期間，曾經獲得很多獎項，比如說校三好學生。對數理化有特別的感覺，有自己的學習方法，能有興趣做下去。帶過一個小升初的。存在的問題：小孩要沖擊重點中學。我加強了他的做題能力。最后幫助小孩進入到他意愿中學：北師大附中。最近帶的一個是初一的。存在問題：做題不踏實，懶得動筆。我引導其做題興趣。最后現在小孩進步很大。基本全班前五。