小學(xué)、初中成績(jī)名列前茅，中考以全縣第二的成績(jī)考入衡水中學(xué)。高中：四年一直在實(shí)驗(yàn)班。應(yīng)屆三年，高考616分，后選擇復(fù)讀一年，2012年高考以658分成績(jī)考入北京郵電大學(xué)。大學(xué)：北京郵電大學(xué)，通信工程性格：責(zé)任心強(qiáng)，做事認(rèn)真，一絲不茍。性情隨和，有耐心，樂(lè)觀積極。平易近人。2012年高考后的暑假曾做家教半個(gè)月，教授一名即將上高三的學(xué)生的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、語(yǔ)文。教課前一天必認(rèn)真?zhèn)湔n，教課過(guò)程中知識(shí)點(diǎn)的講解與習(xí)題的講解相結(jié)合，注重總結(jié)歸納，點(diǎn)面結(jié)合。同時(shí)教授考試技巧及易錯(cuò)點(diǎn)，考試心態(tài)及得分技巧。取得了很好效果。這次暑假想找一份暑期家教，大約一個(gè)月左右的時(shí)間，一是為了想賺點(diǎn)錢，分擔(dān)家庭重任，減輕父母負(fù)擔(dān)，自力更生；二是暑假留校期間想學(xué)習(xí)的同時(shí)找點(diǎn)活干，豐富暑假生活。

性格開朗，親切大方，熱情樂(lè)觀，樂(lè)于助人，比較幽默，善于給大家?guī)?lái)快樂(lè)的心情，有責(zé)任心，做事積極踴躍，特別喜歡和小朋友。我熱愛學(xué)習(xí)，喜歡看書，一般沒(méi)事的時(shí)候都在圖書館看書，提高自己。高考成績(jī)以超過(guò)當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)線111分來(lái)到了北京交通大學(xué)。在大學(xué)期間，參加各種科研競(jìng)賽，取得不錯(cuò)的成績(jī)。我喜歡運(yùn)動(dòng)，每天都會(huì)堅(jiān)持跑步鍛煉，身體比較好，是我們?cè)夯@球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，參加很多次運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得多次冠軍成績(jī)，其中印象最深刻的是5000米長(zhǎng)跑，我以23分24秒的成績(jī)?nèi)〉萌５谝幻８呷氖罴伲o導(dǎo)一位初一的數(shù)理化和英語(yǔ)，他的成績(jī)由上半學(xué)年的60多分，提高到80分以上。他是一名聰明的學(xué)生，但總是不細(xì)心，不專心，很多問(wèn)題其實(shí)只用多想想就可以解決的，但他缺乏耐力。在輔導(dǎo)他的過(guò)程中，我把題目復(fù)印了兩份，他一份，我一份，我們定時(shí)一起做，最后一起批改，我讓他給我講他的思路，再講我的思路，讓他自己再想想自己有沒(méi)有做錯(cuò)，再分析給我聽。這樣既加深了他對(duì)題目的理解，也是一個(gè)自我反省的過(guò)程。至于英語(yǔ)，他記單詞的方法不對(duì)，缺乏練習(xí)，我會(huì)每天用英語(yǔ)和他對(duì)話30分鐘，我覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的是多讀，多聽，多寫，熟能生巧。上大學(xué)以來(lái)，做過(guò)幼兒園孩子的托管老師，陪孩子完成作業(yè)；也當(dāng)過(guò)初中的生家教，也用了類似的教學(xué)方法，成績(jī)也提高了不少。

高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。保送全市最好的高中，紹興市第一中學(xué)。高考數(shù)學(xué)近滿分，總排名浙江省96，被北京大學(xué)預(yù)錄取。大學(xué)獲北京大學(xué)三好學(xué)生、學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，目前已經(jīng)報(bào)送北京大學(xué)研究生。英語(yǔ)6級(jí)。我從事家教工作已有四年，教過(guò)十多名學(xué)員，對(duì)北京的高中數(shù)學(xué)課本上的知識(shí)及書店中的各類教輔都比較熟悉，自己也積累了很多優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資料和方法，這些好的資料和方法常常能成為學(xué)員提分的利器。在高中時(shí)我參加了三年的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，平時(shí)在班里也經(jīng)常給同學(xué)們解答各類數(shù)學(xué)難題，時(shí)不時(shí)會(huì)自己琢磨出一些巧妙的解法，總結(jié)出一些學(xué)習(xí)的規(guī)律。從事家教工作后，我在教授學(xué)員的過(guò)程中不斷總結(jié)自己在高中時(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，投入到實(shí)際的教學(xué)工作中，取得了不錯(cuò)的效果。比如，高二立體幾何中常常要學(xué)員找出線與線、線與面的垂直和平行關(guān)系，這是立體幾何的必考點(diǎn)，一些基礎(chǔ)不扎實(shí)或空間想象能力弱的學(xué)員常常在此處頻頻失分。我自己研究出了平移法、勾股定理法、等腰三角形三線合一法等多種方法破解這一問(wèn)題，目前正在教授的兩名高二學(xué)員都能熟練地掌握這些巧妙的方法，這對(duì)她們學(xué)習(xí)立體幾何有很大幫助。我經(jīng)常自己給學(xué)員準(zhǔn)備一些精選的資料，知識(shí)點(diǎn)后常常配有自己精選的例題，讓學(xué)員當(dāng)場(chǎng)感受學(xué)習(xí)的效果，找到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的感覺(jué)。啟發(fā)式教學(xué)也是本人課程的一大特點(diǎn)，通過(guò)提問(wèn)的方式讓學(xué)員的思路始終緊緊跟上教員，有些題目甚至不用我解答，稍加引導(dǎo)，學(xué)員自己就琢磨出解法了。我不僅教學(xué)員正確的解題方法，更要告訴他們?nèi)绾戊`活掌握和運(yùn)用這些數(shù)學(xué)技巧，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是靈活與規(guī)范相結(jié)合的。經(jīng)過(guò)我的輔導(dǎo)后，很多學(xué)員都和我反映數(shù)學(xué)有明顯的進(jìn)步，曾經(jīng)有一名準(zhǔn)高三學(xué)員，在暑假補(bǔ)了十次課后數(shù)學(xué)就提高了二十多分（100分制），讓老師和家長(zhǎng)都非常驚訝。優(yōu)質(zhì)的課程贏得了學(xué)員和家長(zhǎng)的口碑，先后有多位學(xué)員和家長(zhǎng)主動(dòng)給我介紹新學(xué)員。這學(xué)期先后有二十多位學(xué)員與我聯(lián)系，希望能補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)課程，很多學(xué)員都非常需要優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。由于我的課時(shí)有限，一下子難以滿足所有學(xué)員的需求。考慮到學(xué)員們的實(shí)際需要，我打算從暑期開始開展小班化教學(xué)，一個(gè)班五人左右，按照不同年級(jí)分班。如果學(xué)員數(shù)量較多，同一年級(jí)我會(huì)對(duì)學(xué)員進(jìn)行專業(yè)的測(cè)試，按照學(xué)業(yè)水平分班教學(xué)。另外，我請(qǐng)到了在我的同學(xué)中做的最好的化學(xué)老師來(lái)講化學(xué)的小班課程，他平時(shí)一對(duì)一時(shí)薪已超過(guò)150元每小時(shí)。

以往成績(jī)：初高中多次獲市級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)。高中多次參加口語(yǔ)比賽。獲得長(zhǎng)沙市“希望之星”特等獎(jiǎng)。成績(jī)一直是年級(jí)第一第二，英語(yǔ)數(shù)學(xué)成績(jī)尤其高。高考分?jǐn)?shù)為625分。大學(xué)第一學(xué)年名列本專業(yè)前五名，獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。大二學(xué)年和第三學(xué)年都獲得了綜合獎(jiǎng)學(xué)金。大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考分為653分。大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試分?jǐn)?shù)為639分，英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試成績(jī)?yōu)?8分（總分100分）。專業(yè)八級(jí)成績(jī)良好。大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課程得分91.自我評(píng)價(jià)：樂(lè)觀向上，自信熱情，有耐心，有親和力；善于與人溝通，認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)；喜歡從事教育，多次參與教育培訓(xùn)類工作，家教經(jīng)驗(yàn)豐富；平時(shí)喜歡唱歌，喜歡旅游。家教經(jīng)歷：1、2009年10月，海淀區(qū)初三英語(yǔ)，學(xué)員從及格到優(yōu)秀；2、2009年10月，海淀區(qū)初二英語(yǔ)，學(xué)員從完全無(wú)法張口讀英語(yǔ)，到自信地掌握英語(yǔ)基本發(fā)音規(guī)則，愿意開口讀英語(yǔ)，口語(yǔ)明顯提升，成績(jī)從不及格到70多分。3、2009年11月，海淀區(qū)小學(xué)英語(yǔ)，學(xué)員成績(jī)本身優(yōu)秀，獲更大提升。4、2010年9月，昌平區(qū)初三英語(yǔ)，學(xué)員從剛剛及格到80多分。5、2011年至2013年6月，復(fù)興門高中英語(yǔ)，學(xué)員語(yǔ)法、閱讀、完型都有明顯提升，高考前夕，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些心態(tài)等方面的考前指導(dǎo)，家長(zhǎng)認(rèn)為效果比較好。授課策略和方法：首先是因材施教。學(xué)生成績(jī)不如意的原因都不一樣。因此我都會(huì)先用一節(jié)課的時(shí)間檢測(cè)學(xué)生的弱點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法上的不足。便于之后有針對(duì)性的教學(xué)；其次是耐心應(yīng)對(duì)，積極引導(dǎo)。學(xué)習(xí)說(shuō)到底是自己的事情，家教老師只是充當(dāng)引導(dǎo)者的角色。因此，授課過(guò)程中，我著力于正確學(xué)習(xí)方法、解題策略的傳授，對(duì)于學(xué)生不會(huì)或不懂的地方，耐心引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己思考，自己解答。實(shí)在不行，就先示范，再引導(dǎo)。如此多次，讓學(xué)生既體會(huì)到自己突破難題的成就感，又建立起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。再次是真誠(chéng)相待，同時(shí)嚴(yán)格要求。對(duì)于學(xué)生，既充當(dāng)一個(gè)嚴(yán)格的老師的角色，又充當(dāng)一個(gè)有過(guò)類似經(jīng)歷因此足夠理解的大姐姐的角色。讓學(xué)生在我的教學(xué)下即獲得學(xué)習(xí)成績(jī)上的提高，又享受這個(gè)溝通交流的過(guò)程。

性格比較溫和，獨(dú)自一個(gè)人的時(shí)候喜歡安靜，跟同學(xué)朋友在一起的話活波開朗。喜歡小孩子，跟小孩子相處溝通完全沒(méi)問(wèn)題。因?yàn)樽约罕容^有耐心，做事情比較認(rèn)定了就能夠堅(jiān)持到底。從小有一個(gè)做老師的夢(mèng)想。所以希望找一份家教工作，英語(yǔ)和語(yǔ)文更擅長(zhǎng)一些。2006年，全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽（NECCS）初一年級(jí)組第二名2008年，全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽（NECCS）初三年級(jí)組第二名2009年，全國(guó)中學(xué)生新課標(biāo)英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽，高一年級(jí)組第一名2010年，全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽（NECCS）高二年級(jí)組第二名之前有過(guò)一次家教的經(jīng)歷，輔導(dǎo)的是初中英語(yǔ)。我認(rèn)為家教主要是一對(duì)一教學(xué)，那么就該對(duì)癥下藥。首先是要追蹤檢驗(yàn)學(xué)生的水平，根據(jù)“不會(huì)”來(lái)教學(xué)和補(bǔ)充。那次家教的孩子比較內(nèi)向，有問(wèn)題不太敢說(shuō)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題之后，覺(jué)得很嚴(yán)重，因?yàn)橹苯佑绊懙剿邮苤R(shí)的情況。所以我會(huì)提前去她家，先跟她玩聊天，一個(gè)熟悉的姐姐教她新知識(shí)，這個(gè)過(guò)程就容易得多了。