北京市優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，中青年學(xué)科帶頭人，88年北師大畢業(yè)后執(zhí)教于北師大附小。極強的親和力能夠在很短的時間內(nèi)牢牢的把握住學(xué)生并互動，于此同時又能很快的了解和掌握了學(xué)生的情況，為以后提高學(xué)生成績提供了保障；獨特靈活的教法，形式多樣的學(xué)法讓厭煩數(shù)學(xué)的孩子喜歡上數(shù)學(xué)，讓喜歡數(shù)學(xué)的孩子登上數(shù)學(xué)巔峰，寓教于樂讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂，享受成功的喜悅。熟悉西城老教協(xié)、順天府學(xué)、學(xué)而思網(wǎng)校、巨人奧校、北京奧校、各小升初奧數(shù)培訓(xùn)機構(gòu)、各重點中學(xué)占坑班的教材。曾訓(xùn)練景山學(xué)校、府學(xué)小學(xué)、史家小學(xué)、奮斗小學(xué)、育民小學(xué)、中關(guān)村三小、北大附小、清華附小等學(xué)校的學(xué)生在希望杯、走美杯、迎春杯等賽事中獲獎。在執(zhí)教的數(shù)年中逐步形成了獨特的個性化教學(xué)風(fēng)格，深入研究個性化教育，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的個性特征和學(xué)習(xí)程度，為其制定學(xué)習(xí)計劃，真正做到因材施教，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到較快提升，學(xué)習(xí)效果良好，取得了一定的成績，深受家長和學(xué)生的好評。例；史家小學(xué)六年級劉同學(xué)經(jīng)一學(xué)期輔導(dǎo)，順利考入八中（現(xiàn)上初一）；國際學(xué)校六年級曠同學(xué)經(jīng)兩學(xué)期輔導(dǎo)考入四中（現(xiàn)上初二）；海淀外國語學(xué)校五年級魏同學(xué)經(jīng)兩學(xué)期輔導(dǎo)由原來的中等已上升至第一（現(xiàn)上六年級）。府學(xué)小學(xué)六年級丁同學(xué)輔導(dǎo)6次考入北師大實驗中學(xué)（現(xiàn)上初三）。家教幾年來有28人從學(xué)困生挺進優(yōu)秀生行列，3人成為學(xué)校樹立的標(biāo)兵。讓經(jīng)驗成為塑造人才的基石，讓方法變?yōu)榇蜷_智慧的鑰匙。真?zhèn)鲗嵔檀蛟鞌?shù)學(xué)巔峰！

本人具有扎實全面的高中物理專業(yè)知識和嫻熟的教學(xué)技能，帶過9界高三畢業(yè)班，多次獲得優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干、教學(xué)能手稱號。多年擔(dān)任教研組長，有16年的班主任工作經(jīng)驗，每年都被評為“學(xué)生最喜歡的老師”。具有很強的交流溝通能力。1、“親其師，信其道”善于與學(xué)生的交流溝通，增強其學(xué)習(xí)興趣。2、對高一、二的新授課，循循善誘、形象比喻、類比遷移、化難為易扎實掌握！狠抓重點，適時提高！3、對高三的復(fù)習(xí)課，鞏固排查考點、發(fā)現(xiàn)解決疑點、形成牢固的知識網(wǎng)絡(luò)。重點突出的專題復(fù)習(xí)、優(yōu)秀典型的考題分類詳解、解決壓軸題的綜合指導(dǎo)，使學(xué)生形成強大的解題能力！

高級語文教師，有10年高三畢業(yè)班、5年初三畢業(yè)班經(jīng)驗，能夠根據(jù)學(xué)生需要講解，舉一反三，觸類旁通，以提高學(xué)生的社會情懷和析力為目標(biāo)，恪守信譽，皆大歡喜。擅長緊扣考點，舉一反三，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生覺得閱讀和寫作都很有規(guī)律，都很快樂。北京重點中學(xué)教師。可以一對一或25人以下小班。全國優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、全國作文指導(dǎo)教師一等獎、高考優(yōu)秀閱卷員、市先進教育工作者重點中學(xué)教師27年。深入研究教綱、學(xué)綱和考綱。編纂的《高中作文系統(tǒng)研究與訓(xùn)練》已再版。撰寫的教育論文在國家級刊物發(fā)表。2010年所教學(xué)生超123分共62人。一對一四位學(xué)生都達到了130分以上。2011、2012一對一考取香港大學(xué)2人、北大四人、清華二人、人大六人。在學(xué)而思、慧安教育帶過25人左右的初高中銜接班、高一二提高班、清華北大沖刺班。在智康、金鑰匙、精華、龍文等帶過一對一學(xué)生多名，成績顯著。

我是一個耐心、認條理清晰的教師。二十多年的教學(xué)經(jīng)驗，,能準(zhǔn)確把握中考化學(xué)的考點，針對學(xué)生的實際情況制定詳細的輔導(dǎo)措施，或補差,或提優(yōu),進行的個性化教學(xué)針對性強，注重基礎(chǔ),擅于激發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，授課氣氛活躍，使學(xué)生養(yǎng)成良好的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。幾年來的家教經(jīng)歷，一直受家長和學(xué)生的好評。從事化學(xué)教育工作多年，，對初中化學(xué)內(nèi)容掌握熟練，總結(jié)出了一套短時間內(nèi)迅速提高成績的方法，在教學(xué)中也注重學(xué)生心理和考前輔導(dǎo)。對學(xué)生耐心，講課幽默風(fēng)趣，深受學(xué)生喜歡，善于和學(xué)生成為朋友。她用自己激情和對學(xué)生無盡的愛提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生學(xué)到技能。

張老師，女。41歲。在17年高中英語教學(xué)中，十一年高三把關(guān)經(jīng)驗。多年優(yōu)秀班主任，一直擔(dān)任教研組長，多次參編高三復(fù)習(xí)資料。駕馭教材嫻熟，把握考點精準(zhǔn)，了解孩子透徹。根據(jù)多年經(jīng)驗總結(jié)出一套獨特的方法使學(xué)生高效記憶單詞，使很多學(xué)生受益。我又以多年高考題為依據(jù)總結(jié)出各個語法專項和題型專項的教學(xué)提綱，同時組編了適合不同程度學(xué)生的自測題（包括各個語法專項和閱讀、完形、作文專項）。根據(jù)我輔導(dǎo)過的各種程度學(xué)生的反饋證明，我這種方法完全把學(xué)生從題海的森林中解放出來，轉(zhuǎn)到高空俯瞰到森林的全貌，把極其零碎的語法知識和詞匯知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，使孩子樂學(xué)易學(xué).，提分迅速，增強孩子自信，使英語學(xué)習(xí)變成一個良性循環(huán)的過程。不僅僅是為了眼前的考試和高考得高分，而且為孩子未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。剛剛帶過的一高三學(xué)生，高二期末考試60多分，家長焦急萬分，經(jīng)過補習(xí)，高考113分，家長學(xué)生都非常滿意。另一北師大附中的學(xué)生一模103分，而且每次都是一百零幾分，無法突破瓶頸，經(jīng)過年后的輔導(dǎo)，高考131；進步大的還有一高一學(xué)生李小闖，由56分提高到89分（總分100）。高二學(xué)生70多分提高到110多分。北大付女生高麗113分提高到136分等等。總之，經(jīng)我輔導(dǎo)的學(xué)生提分迅速，很多都考上了重點或名牌大學(xué)。可提供上門輔導(dǎo)。也可來家上課，薪酬面議。