本人任教于河北衡水，中學高級教師，講解思路清晰，知識點把握準確，能勝任初一到初三各年級的數學輔導任務。本人不在北京，只能網絡一對一授課。本人有國家二級心理咨詢師資質，能在學習過程中提高學生的心理靈活性，提高應試能力，及時調整學習心理，學習方法，為孩子的學習保駕護航。有多年課堂教學經驗，也有多年一對一講解經驗。能在短時間判斷學生學習情況，并根據學生情況在答題標準、解題思路，數學思想方面給出學習建議，曾指導多名學生提高成績。目前本人仍在衡水重點中學任教，只能網絡遠程上課，可以試聽半小時。

性格外向，開朗，善于交際，有很好的學習能力和溝通能力。為人誠實，對待事情認真負責，思維敏捷，吃苦耐勞。對于數學有濃厚的興趣，也在考小學數學教師資格證書。曾在高中時期參加過奧數競賽獲北京賽區二等獎。以及參加過趣味英語大賽的北京賽區三等獎。曾在某教育機構任初、高中部語文、數學、歷史學科的助教老師。曾代一學期的小學三、四年級數學課程，期末考試班里學生平均成績在75分。曾教過小學二年級英語以及幼小銜接拼音課程。一直以來我認為興趣是孩子最好的老師，所以在教學過程中我也在不斷創新教學方法，多元化教學模式，激發孩子對于學習的興趣，從而達到效果的提升與保證。

責任心強，將家教不僅視為一份兼職，更多的是一份可以給一個孩子帶來人生轉變的機會，會認真備課認真講授。有耐心，因為自己生活中就是經常為身邊的人答疑解惑的人，因此在為人講授時格外富有耐心，并且能引人而異調整講授方法。陽光樂觀，可能和自己的成長經歷有關，所以自己是一個陽光樂觀的人，授課的過程中也喜歡傳遞自己的價值觀念，能輔助孩子心智全面發展。我的家教計劃：我認為家教主要分為基礎再學習和一定的查漏兩方面。基礎在復習主要是確保孩子在學校的內容能學會，過去我會準備一套他現在用的教輔資料，我覺得輔導首要目的是確保目前學校的課程是幫助他完全弄懂，所以我也得知道孩子的學校復習進度，用來提前備課，自己提前準備一些比較公認和我認為的常考點和難點，上課的時候看看孩子是否知道或者熟悉這些，對不熟悉的做一定的講解，根據情況決定是否要拓寬了說還是掌握常規方法，這樣方便根據孩子的基礎情況決定給孩子講題到什么度大概就可以停止了。其次是查漏，這個我一般通過看孩子過去一段時間的學校測驗或者作業的錯誤情況，給他大概歸類分析一下問題，然后總結一些思路和常見的他犯錯的點。這個查漏的方式應該會落后于學校進度一兩周，因為我需要等他錯了拿到題目分析，之后才講，這種有一定延緩一兩周的情況也不錯，正好也能看看之前的東西是否還記得，也可以算是再來一點鞏固。不過這是一個理想的想法，實際根據孩子的學習能力不同，可能每次花費的時間也不一定，特別是要是還學習較慢的話，我還得有個學習內容重要性排序，畢竟我的時間就是一周幾次幾個小時，能總結一下學習優先級，也可以方便或孩子自己在學校安排，或者如果孩子愿意，我可以給他安排一點點可能占用學校時間的任務。最后可能我還想給他挑一些別的復習資料，如果學校的不夠的話。遇到過的問題：1.孩子主動性不強。對策：講課時不僅僅以說完課堂內容為目的，會添加一些自己的人生經驗或者出名的事情來鼓舞孩子學習的動力2.孩子零基礎。對策：零基礎其實不算是問題，但是會極大延緩家教授課進度，往往這種基礎的孩子讓他自學或者提前學習不現實，采用的方法是通過非授課時間反復敲打督促，讓孩子抓緊補缺。3.學了忘。對策：每次授課給孩子準備一個筆記本，讓他自主選擇記下需要記錄的東西，方便他日后查看

教課有耐心有方法善于引導學生從理解的角度學習對于各科學習以及英語考試總結了很多方法和技巧，在三人行教育擔任助教，我自己掌握高效學習方法，清楚考試重點。擅長地理，地理經常性班級第一。對初高中地理知識掌握非常熟練，了解考點。地理知識淵博。會教學生，地理是一門綜合性強的學科，要求多科知識綜合掌握。高中地理優秀文科綜合地理85分以上，大題基本滿分。優點：本人工作認真負責，長期在教育機構代課（全科）清楚了解考試方向，以及學生思維。孩子要有其他科的問題也可以問我！本人小學曾任班長，東高地第一小學校大隊長，初高中任班長，有豐富的學習經驗，擅長主持，本人開朗積極，接觸過的學生都愿意與本人相處。學生交給我，家長盡管放心，孩子成績有保障。讓孩子愛上學習！輔導初三學生英語一對一教學生閱讀理解題，該學生在經過我輔導后有提升20分。輔導初二學生語文。文言文、閱讀以及作文。現在正在輔導小學四年級孩子全科一些孩子在考試前出現焦慮的情況我會幫忙輔導面對不同孩子我用不同教育方法教授。

性格親和細心，開朗善良，知禮講理。高考總分656分，比浙江大學分數線高出6分。后提前批錄取進中國人民公安大學，每學期都獲得獎學金，成績優異，并擔任學生干部，責任心強。文化課擅長寫作和語文應試，多次獲得全國作文大賽一等獎，并在少年閱刊上發表文章。才藝擅長美術、舞蹈、書法：素描十級，書法八級，拉丁舞獲全國銀牌、浙江省金牌。曾經擔任過小學三年級、四年級語文的家教任教；初中數學、科學、寫作的任教。并且在北京、廣西參與小學支教。我在家教中遇到的最大問題是，孩子的理解與成年人是不同的，接受信息學習知識的效率也是不同的。我的解決方法是，根據孩子的年齡，為他們設計和選擇最合適的教學方式，多與學生互動，用他們最能接受的方式去記住講授的知識。還有最重要的是多鼓勵，平等對待。我很愛把孩子當成自己的朋友，去商量，去贊許，我覺得這樣的方式會讓學生有成就感形成良性循環。學習了的知識在下一次要抽時間鞏固一下，讓教學收益最大化。