愛好是書法，學過5年的書法，多次參賽，曾經過得過，社會主義核心價值觀比賽一等獎。還有讀書，寫作，作文曾獲得語文報杯省級一等獎，在學校獲得6次三好學生。擔任學生會學習部部長。曾經獲得校長獎學金。有過一年半的家教經驗，熟悉孩子的心里想法，會和他們做朋友。讓他們主動發言，主動記憶。曾教授高三初三學生，都有明顯的提高。對于初一初二，高一高二的學生我會讓他們產生學習興趣，教授學習方法，對于初三高三的學生，我會講授答題技巧和知識體系。因材施教，對不同的學生不同的教授方法，選擇最適合他們的一種。

特別擅長語文和文綜教學從高三畢業就開始了教學高三暑假在老家在輔導班教授高中數學和高中文綜知識。大一輔導了一位文科藝考生的數學和文綜（該考生文化課成績遠超院校要求分數線）以及一位國際高中學生的高中數學。初高中的學生心理波動比較大，對學習影響很大，我在教學過程中喜歡跟孩子做朋友，幫助學生解決心理波動問題，讓成績穩步上升。對學生比較有耐心，對學習和考試有著自己的一套經驗。對教學也很有激情，絕對對學生負責，對家長負責，用成績說話！從高三畢業就開始了教學高三暑假在老家在輔導班教授高中數學和高中文綜知識大一輔導了一位文科藝考生的數學和文綜（該考生文化課成績遠超院校要求分數線）以及一位國際高中學生的高中數學充分的教學經驗讓我能在教學中游刃有余，學生能夠獲得充分的學習和應試經驗，學習成績快步上升。

2011年高考取得文綜成績全區第六名，尤其擅長高中地理、歷史，對于這兩門課程有自己的認知體系，能夠融通自然地理、人文地理、區域地理知識，能夠幫助學生建立對歷史課程的整體把握。平時喜歡讀書，擴展知識面，喜歡游山玩水，親歷書中的名勝史跡。學生在高中文綜的學習和復習中，往往爭一題一點之得失，常常陷入弄懂問題又不會舉一反三，再戰再敗的困境，一個知識點弄懂后，不能聯系其他知識點，這一方面是學生自主思考不夠，關鍵在于沒能建立起一套認知體系，知識點就僅僅是點而已，行不成網。在我以往的輔導經驗中，最成功的就是幫助學生建立知識網絡，形成融會貫通的能力，自然能達到提高成績的目的。