1.在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面有自己的教育方法，不同于其他輔導(dǎo)老師的死板教學(xué)，我的教育方式新穎有效，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。2.不僅輔導(dǎo)孩子知識(shí)，還特別擅長塑造孩子積極向上的人生觀，價(jià)值觀，世界觀。3.注重對(duì)孩子邏輯思維能力的培養(yǎng)，自創(chuàng)引導(dǎo)式教育，開發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛力。4.對(duì)國內(nèi)外時(shí)事政治及新聞熱點(diǎn)了解透徹，打開孩子視野。5.高中數(shù)學(xué)物理競賽省二等獎(jiǎng)，全國作文大賽國家級(jí)三等獎(jiǎng)。擅長數(shù)學(xué)邏輯及語文寫作。長期兼職家教，自創(chuàng)引導(dǎo)式教育。尤其擅長對(duì)基礎(chǔ)差的孩子的成績提升。最成功的案例是把一個(gè)初一孩子的數(shù)學(xué)成績從50分提升到90分。對(duì)不聽話不愛學(xué)習(xí)的孩子也有自己的引導(dǎo)方法。對(duì)初中作文寫作培訓(xùn)有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，

比較好溝通，有比較多的學(xué)習(xí)方法，在高中經(jīng)常組織的考試中一般屬于前幾名，經(jīng)常帶動(dòng)班里學(xué)習(xí)成績不突出的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，給他們補(bǔ)課，帶動(dòng)大家成績一起提高，比較好相處，個(gè)人比較熱心快腸，口直心快，關(guān)心學(xué)生，更注重學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，很好和學(xué)生相處初中，高中經(jīng)常給同學(xué)講題，以至于上大學(xué)的時(shí)候出去兼職和自己辦輔導(dǎo)班的過程中可以很好的給學(xué)生講課，講題，梳理知識(shí)點(diǎn)和框架結(jié)構(gòu)，有高中教師資格證，本來可以每一科都考一個(gè)資格證，但是后期考研就專心學(xué)習(xí)考研，考研后去一個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)帶學(xué)生，有初中，高中，有初中政史地，物化生，數(shù)學(xué)，英語，也有高中英語，語文，數(shù)學(xué)，政史地，帶著學(xué)生參加高考，給學(xué)生講答題技巧等等，家長和學(xué)生比較滿意

性格開朗活潑，又不失嚴(yán)肅。細(xì)心耐心，能夠了解學(xué)生的需求，及時(shí)改變方向，以配合孩子的思路和要求。督促孩子學(xué)習(xí)，并提出良好建議，并且思路清晰，能把問題講得深入通透。愛好音樂和文學(xué)寫作，并且都有不錯(cuò)的成績。曾獲各類優(yōu)秀作文獎(jiǎng)。曾擔(dān)任過初一學(xué)生的語數(shù)英家教工作，和孩子亦師亦友，提前認(rèn)真?zhèn)湔n，并取得不錯(cuò)的教學(xué)成果，孩子成績有所提升，并培養(yǎng)了較好的學(xué)習(xí)和閱讀習(xí)慣。在整個(gè)授課的過程中還加入了一些自己對(duì)人生的獨(dú)特思考，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

自我評(píng)價(jià)：我個(gè)性開朗，喜歡接觸新事物，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，也喜歡結(jié)識(shí)新的朋友，樂于和他交流，在交流過程中不僅能夠熟悉對(duì)方，還可以從他人身上獲得學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗(yàn)。興趣愛好：喜愛踢足球取得榮譽(yù)：高三獲頒：湖南省省級(jí)“優(yōu)秀干部”；大二取得：大學(xué)英語六級(jí)證書；大三取得：院級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部；大四取得：法律職業(yè)資格證書；曾于湖南省岳陽市輔導(dǎo)過一名高中生及三名初中生的課余學(xué)習(xí)，取得了良好的輔導(dǎo)效果。目前正在“瑞達(dá)成泰”司法考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)做工作日的兼職，主要工作內(nèi)容便是輔導(dǎo)司法考試的學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助參加司法考試的考生通過國家司法考試。我認(rèn)為，老師講課是一種輸出，學(xué)生聽課是一種接受，最后教學(xué)效果如何？取決于老師和學(xué)生之間的良性互動(dòng)。教師應(yīng)從學(xué)生聽課的反饋中不斷提高自己的講課水平。平時(shí)在教授時(shí)要注意觀察學(xué)生的表情，以此來推測學(xué)生的接受程度。此外，還可通過作業(yè)、答疑、小測驗(yàn)，甚至可以跟同學(xué)聊天等各種渠道及時(shí)了解學(xué)生的疑惑，引入激發(fā)學(xué)生思考的問題，及時(shí)調(diào)整講課的進(jìn)度，總結(jié)如何用最貼切的語言講述問題，以與學(xué)生形成良好的互動(dòng)，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)知識(shí)。

非常喜歡閱讀和寫作，對(duì)中外文學(xué)有一定的了解和自己的想法，曾獲得語文報(bào)杯全國中學(xué)生作文大賽國家特等獎(jiǎng)。喜歡播音主持，擅長和小朋友們溝通，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言表達(dá)能力強(qiáng)。英語口語較好，同時(shí)已經(jīng)通過四六級(jí)考試，正在準(zhǔn)備雅思考試。曾在假期輔導(dǎo)一名初一小朋友英語作業(yè)及口語，幫助她解決了作業(yè)中看了標(biāo)準(zhǔn)答案仍不理解的地方，訓(xùn)練了詞匯量和寫作能力，陪她練習(xí)口語和對(duì)話，監(jiān)督和陪伴她完成課內(nèi)作業(yè)和課外拓展，小朋友自信心提高，能夠敢于去讀英語說英語，成績提高。也有過一次較短的輔導(dǎo)高中生寫作的經(jīng)歷，教會(huì)她基本的技巧與提升亮點(diǎn)的方式，一開始由于作文不可能每次練習(xí)一篇，沒找到合適的方法，后來不斷摸索，通過素材積累，開頭結(jié)尾聯(lián)系和思路聯(lián)系等等模塊化訓(xùn)練取得了很好的效果，進(jìn)步明顯。