性格踏實穩重，對學生負責，熱心敬業。善于根據學生性格采取不同方法施教，針對不同水平的學生制定補習計劃，讓學生體會到通過努力獲得成功的成就感，受學生歡迎。2008.10榮獲中央民族大學“十佳大學生”提名獎2009.09 榮獲中央民族大學“校優秀學生干部2009.09 榮獲專業二等獎學金2007.07榮獲國家“勵志獎學金”2006.09 榮獲“明德獎學金2011年8月：在學而思教育擔任小學奧數超長班1班、3班班主任。獲“最佳班主任”稱號。2010年8月—2011年7月，赴內蒙古鄂爾多斯市烏審旗高級中學，參加團中央組織的“第十二屆研究生支教團”項目，赴該校支教，期間擔任高一5個班（1個重點班4個普通班）的政治課教師（下半年分班后為4個文科班、1個理科班），每周平均上課節數21節（不包括晚自習）。所帶重點班在學校3個重點班平均成績排名1次第一、7次第二，所帶普通班在學校普通班歷次考試中平均成績都排名第一。2010年度獲年度考核年終一等獎。每天下午放學后，給7個小學六年級學生補課2小時，輔導小學語文、數學、英語課。時間持續一年。7個小學生都考上市重點中學。每周六、周天早晨給5個初一學生補課2小時，輔導初一英語、數學、歷史。時間持續一年。所帶學生中，3名綜合成績排名年級前十名。

性格活潑開朗，有較強的責任心，做事認真踏實，細心負責。與人相處融洽，有著很好的溝通能力和語言組織、表達能力。曾榮獲小學數學奧賽二等獎、小學硬筆書法一等獎、中考語文分數居全市第七、高中擔任三年班長、大學期間連續四年獲得校專業獎學金、擔任院系學生會主席、同時榮獲院、校優秀學生干部稱號、榮獲全國語言文化基本功大賽二等獎。大學期間曾做過三份家教，學生涉及小學、初中和高中。在家教過程中，孩子會有厭學情緒，此時往往會借助一些有趣的故事或者例子來提起學生的興趣，同時講所要教授的知識點融入其中亦或是引出，讓學生在輕松愉悅的環境中學到知識。另外，還和學生定下約定，如能在規定的時間內保質保量的完成老師布置的相應的作業和試題，會有額外的獎勵。

一、自我簡介毛慕華，女，滿族，1990年9月出生于湖北襄陽。現為中央民族大學國際法專業的碩士研究生。2006-2009就讀于湖北省襄樊市第五中學（文科），2009-2013就讀于中央民族大學法學院09級法學與英語雙學位專業。二、證書及專業技能英語：英語專業八級（良好）、大學生英語六級（585分）獲2013全國大學生英語競賽二等獎、2011全國大學生英語競賽三等獎；口語好，發音標準。法學：2012年9月通過國家司法考試。計算機水平：熟練應用office辦公軟件，計算機等級二級。普通話水平等級：一級乙等。其他：擁有機動車駕駛證C1證三、大學所獲獎項2012-2013、2009-2010專業二等獎學金；2010-2011、2011-2012國家勵志獎學金；2011-2012中央民族大學“優秀共青團員”；2011-2012中央民族大學“優秀學生干部”；2009-2010、2010-2011、2011-2012法學院“優秀學生干部”；2009-2010獲“思修課積極分子”；2010.07獲“軍訓優秀成員”四、大學所任職務2010.10至今中央民族大學法學院09級法英二班班長；2010.03—2010.10中央民族大學法學院09級法英二班體育委員；2009.09—2010.09中央民族大學法學院學生會干事五、實習/兼職經歷2013.5至今英語家教；2013.05歐萊雅校園義賣志愿者；2013.05第十六屆中國北京國際科技產業博覽會志愿者；2013.01-2013.03李寧（中國）體育用品有限公司薪酬與人才發展實習生；2012.03-06英語家教；2011．10兼職諾基亞手機促銷員；2011暑假在襄陽市中級人民法院實習；2010暑假在襄陽市襄城區派出所任人口普查調查員；2010．08組織并參加“辛亥革命100周年紀念”社會實踐；2009．12參加學校“三農”協會舉辦的“建筑工人關愛日”活動；2009．07在襄陽市“思達特”英語培訓機構任宣傳人員六、自我評價本人性格開朗、活潑，善于與人交往，合作能力強。做事認真負責，有耐心和毅力。喜歡挑戰自已，富有正義感。在班級擔任多年班干部，熱愛學生工作。我也是一名志愿者，有過多次志愿經歷。興趣愛好廣泛，特別喜歡運動，積極參加學校各項文體活動，并在學校、院組織的運動會中取得優異的名次。喜歡聽音樂和2013.08-12小學家教（輔導北京市豐臺區五年級男生數學和英語）2013.07-12高中家教（輔導高三男生高考文科各科）2013.07小學家教（輔導哈爾濱小學畢業女生英語）2013.06-07初中家教（輔導北京西城區初一女生英語數學地理等科目）2013.05-06初中家教（輔導北京豐臺區初二男生英語和數學）2012.03-06小學家教（輔導北京海淀區五年級男生英語）我認為自己有比較豐富的家教經驗，輔導對象從小學到初中到高中各個學習階段都有。通過這些家教經歷，我認識到每個學習階段的孩子有不同的特點，我認為我有能力針對各個階段的孩子進行輔導。

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