性格堅韌有耐心，我學習特別勤奮，因為我知道勤奮可以彌補天資不足，但天資不能彌補懶惰的缺陷。思維敏捷。愛好手工拼裝，做些家常菜。小學數學競賽省二等獎，高中，初中省三等獎。在北京獲獎數學三等獎以及物理獎等等目前沒有什么家教經驗，但是在老家常常教授妹妹弟弟以及其他好友的兄妹等。學生在教的過程中容易走神，心不在焉，或者是不思其解。我采用因人而異的方法，觀察學生適合什么，然后采用能夠吸引其注意力或者其能理解的方法教授。

性格偏外向，比較能說話，因為之前有過家教的經歷，所以對小孩子還是比較有耐心的，做家教我感覺我不能說保證孩子能提高多少名，能考多少分，但是我能保證和孩子保持良好的關系，幫助孩子在課堂外學習能輕松一些，對于學習能培養一點興趣，還是希望孩子能夠在我的幫助下，穩步進步，逐漸的對于學習不抗拒，自己主動學習，這是我希望我能帶給孩子的，畢竟興趣是最好的老師。大一的時候做過半年的志愿家教，就是幫助那些外來務工子女的補習和預習工作，我們是每周六去補習三個小時，雖然我們來回在路上就要4個小時，但看見那些孩子愛學習我們也很開心，我們還是希望那些孩子能在我們幫助下進步，所以堅持了半年吧，大二上學期，幫同學的親戚帶了他家的一個孩子，孩子挺皮的，但是和孩子熟了后，我一去他就會主動學習了，本來是我同學帶的，但是我那同學比較忙，就讓我帶了幾個月，還是喜歡孩子那天真的臉，大二下學期和現在一直都在一家英語教育機構當助教，所以要說是耐心的話我是不缺的，我們助教的工作主要是幫助檢查孩子背書幫他們改改作業，背書有什么疑問我們幫忙解決，所以家教我不算是新人了。

我性格開朗，待人熱情，樂于為學生解決生活和學習上的問題。同時我熱愛運動，喜歡打籃球、乒乓球、足球等各種球類運動，也喜愛聽音樂，希望可以通過各種活動豐富自己，我也樂于迎接各種新的挑戰，從來不會畏懼和退縮，我認為做一件事情就要盡自己最大的努力去做好，才能做到不辜負自己的汗水。我之前輔導過小學同學的功課，明白在其中的過程中需要耐心和恒心，要盡自己最大的力量在學生可以理解的范圍內仔細的講解各項內容，使學生的成績得到相應的提升，不會讓孩子的辛苦白費，同時我會照顧到孩子的情緒，有效的引導孩子去有效率的學習，拿出對學習的熱情。

我性格比較柔和，待人禮貌，做事穩重，誠實守信，脾氣好。愛好喜歡打籃球，喜歡運動，喜歡攝影，喜歡繪畫，喜歡玩滑板，喜歡聽歌。特長是繪畫，執行力很強，還有就是會組織，在一個活動中我可以做到很快的組織大家去完成我們的任務。獎項就沒有了，我喜歡的東西都是我自己在自學，或者就是我最近才感興趣的事，每一項我都是做我喜歡的部分，沒有涉入太深。高考結束后在家里那邊做了兩個多月的家教，以及之前也在各個假期有給親戚孩子做過輔導。對于講課方面，我主要是依靠書本，把書本上的東西吃透，在以一個整體的系統的知識結構進行講解輔導，還會在輔導過程中拓展學生思維，輔助學生建立一個自己的知識理解體系，最后依靠大量習題完善這個知識體系，達到搞懂這個知識的目標。

性格開朗，愛好運動和音樂，特長是吉他。在本科獲得獎學金，在研究生入學考試中成績為394分，第一名的成績考入的中國礦業大學環境工程系。溝通能力極強，在學校擔任過班委和社團管理人員。習慣換位思考，不是把自己的想法硬灌輸給孩子，而是能從孩子的角度看待問題，找尋方法。本升研假期當過輔導機構初中化學科的輔導老師，帶過十幾名學生，在教學過程中，自己備課習慣從學生的角度看問題，從出題人的角度想問題，對于教學喜歡做適當的拓展。經過考研后，總結出一套應試教育的方法，是學生不僅能掌握知識，最重要的是會做題，會考試。現在目前很多學生存在比如粗心失分，考試遇見不會的題就整個大亂，對于某一科沒興趣。那么首先我不接受粗心這一說法，因為足夠的訓練和方法即使你的孩子發燒了照樣能做出題，這就是肌肉記憶，就是要靠一套方法開進行練習。考試不會考，發揮不出來，對于題目和時間沒有把握。很多孩子對于理科學不透，感覺難，其實不是，理科的學習最注重方法，主觀太多，沒有邏輯思維，做題不理性都是成績提不高的原因。針對以上方面，我可以根據孩子的自身情況來進行訓練。