書法一等獎(jiǎng)，大學(xué)勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，英語(yǔ)專四專八，性格開(kāi)朗，對(duì)孩子負(fù)責(zé)。有三年家教經(jīng)驗(yàn)，和兩年授課經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)有特殊的方法。本人有耐心，英語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，基本功扎實(shí)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)。帶過(guò)小學(xué)，初中和高考學(xué)生的英語(yǔ)，孩子們都取得不錯(cuò)的成績(jī)，進(jìn)步很大。孩子發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子跟聽(tīng)力讀，我本人發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)從音標(biāo)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)引導(dǎo)孩子。閱讀講方法，多讀，會(huì)給孩子布置作業(yè)，每次都會(huì)一句一句引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在多讀，多背，我會(huì)從多方面激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣。單詞監(jiān)督孩子背，從畫面背景，引導(dǎo)孩子背單詞。寫作講方法

陽(yáng)光大方，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，尤其擅長(zhǎng)羽毛球和籃球，善于交流，喜歡小孩，覺(jué)得他們富有活力，可以毫無(wú)代溝的交流。本人21，男，陽(yáng)光，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，畢業(yè)之后一直做家教工作，小初高都有豐富的執(zhí)教經(jīng)歷，在本地補(bǔ)課機(jī)構(gòu)深受學(xué)生歡迎，被評(píng)為最受歡迎的老師，上課風(fēng)趣幽默，知道調(diào)節(jié)課堂氛圍，讓學(xué)生學(xué)的有興趣，是一個(gè)很適合學(xué)生口味年輕大學(xué)生老師。本人21，男，陽(yáng)光，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，畢業(yè)之后一直做家教工作，小初高都有豐富的執(zhí)教經(jīng)歷，在本地補(bǔ)課機(jī)構(gòu)深受學(xué)生歡迎，被評(píng)為最受歡迎的老師，上課風(fēng)趣幽默，知道調(diào)節(jié)課堂氛圍，讓學(xué)生學(xué)的有興趣，是一個(gè)很適合學(xué)生口味年輕大學(xué)生老師。

本人性格開(kāi)朗活潑，愛(ài)好廣泛，平時(shí)喜歡各種體育項(xiàng)目。曾在校園足球比賽中獲第三名，校游泳比賽中獲得第六名。曾參加初中奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽并獲三等獎(jiǎng)。我是一個(gè)很有耐心的人，且在學(xué)習(xí)中經(jīng)常有自己獨(dú)特的思路去分析問(wèn)題，喜歡鉆研各種學(xué)習(xí)方法。相信認(rèn)真負(fù)責(zé)的我一定可以幫助到您孩子的學(xué)習(xí)。曾經(jīng)在本科期間輔導(dǎo)陪讀過(guò)一名初中學(xué)生。因其對(duì)學(xué)習(xí)興趣不足，所以以溝通為主，個(gè)人認(rèn)為自己有良好的溝通能力，會(huì)根據(jù)自身在學(xué)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)來(lái)分析問(wèn)題。年齡接近的我們有更多共同語(yǔ)言，所以交流起來(lái)也比較融洽，最終學(xué)習(xí)效果也有了一定的提高。

我是中國(guó)地質(zhì)大學(xué)測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)的一名大學(xué)本科畢業(yè)生。在校四年里，修完了所有規(guī)定的學(xué)科，各學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀!通過(guò)對(duì)本專業(yè)相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，自己對(duì)專業(yè)知識(shí)有了系統(tǒng)的掌握和提升。期望：有一個(gè)合適的平臺(tái)，用我的熱情和智慧去全力開(kāi)拓、耕耘。通過(guò)自己的付出幫助需要幫助的同學(xué)，是他們的成績(jī)能夠穩(wěn)步提升。之前，有過(guò)半年多的家教精力，輔導(dǎo)高中數(shù)學(xué)，最后，輔導(dǎo)的同學(xué)順利取得了良好的成績(jī)。本人性格樂(lè)觀開(kāi)朗，易于相處，平時(shí)體育鍛煉較多，對(duì)于稍遠(yuǎn)距離的兼職也可以接受。去年冬天開(kāi)始輔導(dǎo)一位高一的同學(xué)數(shù)學(xué)科目，學(xué)的文科，基礎(chǔ)比較薄弱，平時(shí)學(xué)校課程也以文科科目為主，導(dǎo)致剛上高中的她不知所措。一開(kāi)始，我按照常規(guī)的進(jìn)度以及輔導(dǎo)方式進(jìn)行輔導(dǎo)，過(guò)了一個(gè)月左右，該學(xué)生反映學(xué)得吃力，于是我另找時(shí)間對(duì)她進(jìn)行了一些小考核，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)有些薄弱，好多該了解的知識(shí)不知道，該掌握的沒(méi)掌握，于是我調(diào)整了進(jìn)度及課程，把初中的一些必學(xué)知識(shí)加了進(jìn)去，并鼓勵(lì)她大膽嘗試做一些稍有難度的題目，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的輔導(dǎo)，由上學(xué)期的不及格轉(zhuǎn)變?yōu)轫樌玫?0分。

高中過(guò)的全國(guó)生物競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。性格外向，為人和善，能很好地和學(xué)員進(jìn)行交流，通過(guò)認(rèn)真講解，消除學(xué)院心中疑惑。主要擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)物理化學(xué)等理科課程，本人地質(zhì)大學(xué)學(xué)生，地理方面知識(shí)也相對(duì)扎實(shí)。另外曾準(zhǔn)備考研，對(duì)于歷史政治課程也有一定的能力。大學(xué)本科期間曾做過(guò)家教，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾經(jīng)給小學(xué)三年級(jí)，六年級(jí)學(xué)生，初中二年級(jí)三年級(jí)學(xué)生補(bǔ)課，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行教學(xué)，針對(duì)學(xué)員存在的不足之處進(jìn)行強(qiáng)化，提高學(xué)員的能力。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，曾遇到學(xué)員沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，不學(xué)習(xí)的情況，但通過(guò)個(gè)人辦法努力使學(xué)員配合，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，得到家長(zhǎng)認(rèn)可。