內向安靜，干事情認真對待每一個人，積極完成任務，全力以赴幫助同學學習，少說話多辦事，實事求是的面對學生，性格開朗、為人誠實、正直、待人熱情、坦誠、思想良好積極向上;善于與人相處、對工作積極認真負責，樂于助人，具有遠大的理想，敢于挑戰自我，嚴格要求自己，有強烈的責任心和進取心，有較強的組織、管理能力;重視團隊合作，善于團結他人，以大局為重，有優秀的合作精神，不拘小節，協調能力強，善于向他人學習，能開放的接受別人的意見姓名：李宇霆年齡：24性別：男專業：政治經濟學院校：中央財經大學自我介紹:本人現在在中央財經大學就讀研究生，獲得過國家獎學金，考了數10個專業證書，并且擁有個人實用新型專利一份，也擁有物理教師資格證。家教經歷:一開始給親戚家的孩子代課，然后在騰訊教育兼職過，也成功的帶了幾個孩子，順利的拿到了中考保送名額，進入了重點中學。教育理念：抓基礎，重點研究經典例題在打好基礎的基礎上進一步的提升電話號碼：現在所在：北京市昌平區中央財經大學沙河校區

我性格溫和友善好相處，有責任心，講解細致耐心，因材施教，擅長模塊化教學，構建思維體系；每節課講結束時都會做復盤，下節課上課時也會及時復習，同時會給學生找來一些與知識點相關的題目鞏固知識，學會應用；全國中學生生物學奧林匹克聯賽通過初試。通過層層培訓和選拔，成為教育機構掌門一對一的高中物理學科教師，任職將近一年，先后帶過十幾個學生，成績均有不同程度的提高；2021年高考剛帶完一名昌平高三學生的物理和生物，經驗非常豐富。注重師生互動，曾有學生上課注意力不集中，聽過的知識轉眼就忘，我通過不斷與其互動及每節課最后的復盤、下次課的復習、督促其記筆記及檢查筆記等方式有效改善了這種情況。

性格開朗，善于溝通。高中曾參加創新作文大賽、創新英語大賽、經典誦讀比賽等，數學競賽省二等獎。大學擔任校新聞通訊社主編，作品獲全國高校校報好新聞獎新媒體類一等獎和全國經濟新聞作品大賽二等獎等，寫作經驗豐富。目前考研上岸復旦大學新聞學院。暫無家教經歷，但初高中長期義務為班級同學講題，大學也曾擔任新媒體技能講座嘉賓和新聞采寫講座嘉賓，娓娓道來，善于將知識轉化為學生易接受的形式進行輸出，目前已經備考高中語文教師資格證，因三月未返校沒能考試，計劃下半年通過教師資格證考試。作為辯論隊成員，邏輯思維能力強，能夠從容應對學生提出的問題，同時知識儲備量較大。

性格隨和，善解人意，樂觀積極，愿意與學生交流，成為朋友，一同進步，閱讀廣泛，涉獵較廣，對歷史地理感興趣，曾參加過中國漢字聽寫大賽全國決賽，對中學文科比較擅長。對學習有自己的見解和思考，愿意激發學生的學習興趣，形成自己的學習方法暫無但愿意做一個讓人喜歡的家教老師，真誠待人，與學生不單單是學習交流，很愿意做情感上的溝通，讓學生在學習中感到快樂，可以針對學生的不同需求制定個性化的學習方案，在不同的階段會有不同的方法。學習應當是一件基于興趣愛好的快樂的事情，我愿意一起與學生快樂的度過學習的時光

性格方面：我的性格積極樂觀、開朗陽光，沉穩文靜，有耐心且細致，善于與人溝通交流，應變能力強，對待學習和各項工作態度積極端正特長方面：會一點舞蹈、葫蘆絲競賽方面：省英語競賽二等獎、作文競賽曾獲省優秀獎、代表學校入圍北京市大學生“雙百”雙百實踐活動家教經歷：高考后有創辦輔導班的經歷。曾經給高一、高二的同學輔導英語、文綜，給初中的同學輔導語文，反響較好，被輔導同學成績進步較大，家長滿意度較高。出現的問題：不愛寫作業、做作業不耐心、效率低。對策：一方面，我會首先思考他是不是最近沉迷于手機游戲、或是作業難度較大，難以掌握某個家教經歷：高考后有創辦輔導班的經歷。曾經給高一、高二的同學輔導英語、文綜，給初中的同學輔導語文，反響較好，被輔導同學成績進步較大，家長滿意度較高。出現的問題：不愛寫作業、做作業不耐心、效率低。對策：一方面，我會首先思考他是不是最近沉迷于手機游戲、或是作業難度較大，難以掌握某個知識點從而產生的厭學心理亦或是近期是否有煩心事（與學校老師同學、家長間產生矛盾）從而產生的逆反心理，又或者是不是單純的貪玩。另一方面，我會反思是不是我最近的教學方法不對，態度太過嚴厲和忽于鼓勵等等。分析之后與他們積極有耐心的溝通、了解他們的想法、同時與家長積極溝通，找到原因后與再進行相應的改進。效果：學生學習態度得到端正、學習效率提高