大四獲得國家公派留學資格，在澳大利亞八大名校莫納什大學留學一年。高中：全國化學競賽浙江省一等獎全國物理競賽浙江省二等獎全國生物競賽紹興地區一等獎浙江省數學競賽上虞市一等獎大學：◎ 2017年中國科學院大學三好學生◎ 2016屆武漢大學優秀畢業生◎ 2015年國家獎學金(院排名第一)◎ 2014、2015年武漢大學優秀學生干部（2次）◎ 2014年武漢大學暑期社會實踐先進個人◎ 2014年暑期社會實踐湖北省優秀成果獎（隊長）◎ 2013年、2014年武漢大學優秀乙等獎學金（2次）◎ 2013、2014、2015年武漢大學三好學生（3次）◎ 2013年武漢大學社會活動積極分子◎ 2013年生命科學學院實驗技能大賽一等獎5年內5次家教經驗，共輔導了3個學生。其中兩名學生為第二年主動聯系我要求再次授課。教授過高一高二化學，高三化學備考，高二物理，高中數學，初中科學。授課主要傳授理科的基本思維，通過一步步的思路指引，使學生在腦海中構建出一個個的物理化學模型，打通各個知識點的聯系，找到根本所在，幫助其理解，也會教授許多自己在學習過程中的解題技巧，心得，那些在課本上和習題冊上學不到的東西。

我初高中成績優異，本人比較親和，有耐心，樂于助人，喜歡小孩，我喜歡閱讀，游泳，善于思考有責任心，在學校成績在前，獲得優秀學生獎。我思維靈活，喜歡做有挑戰性的事情，最擅長理工類的知識，數學是我學的最好的科目，物理化學基礎知識扎實。有一年的家教經驗，學生存在的問題最主要的是粗心還有不能舉一反三，對于粗心我覺得主要是因為學生靜不下心來，好動，我的對策是與學生商量定一個學習目標要必須做完才能做其他事，主要是引導學生主動學習，對于學生不會舉一反三，我認為主要原因是知識點沒有學會，多做題，引導學生自己去思考。

英語比較有興趣，博士了，一直在學，需要寫英文文章，SCI,EI。博士了需要做科研，所以我輔導學生，可以把專業的思維傳遞給學生。人要學好，老師要解決認識論和方法論的問題，才能讓孩子一直進步。數理化比較擅長。家教，主要是激勵，激發自身的潛能和興趣。品茶之韻，覺茶之道。本科和碩士期間做過兩年左右。家教，第一是激發孩子內在的價值觀，可以從激發好勝心入手，有了好勝心，就開始理性引導，這一階段，未來教育顯得很關鍵。讓孩子明白為什么學習，讓孩子知道未來需要的成功的感受。本人經歷豐富，也有企業的工作經驗，可以從社會的角度，從社會對人才的需求，使用方面進行現身說法，讓孩子對學習的理解更為深刻。本人現在博士一年級，時間較為充裕，可以對孩子進行全方位的培養。本人本科期間，輔導一孩子，西安碑林區的，平均成績從75上升到90分。兩個體會：一是老師的作用，最關鍵在孩子自身，他的好勝心，他對學習的理解端正了。他需要通過學習獲得認同感，成就感，獲得未來成功的基礎。一般孩子理解了這個，加上自制力，成就都可以提高。

我平時喜歡下棋，如五子棋、象棋等。此外也是比較喜歡打羽毛球，乒乓球的，也時常約朋友們去打。閑時也會讀一些喜歡的書籍。我還比較喜歡騎行，常常騎著自行車去四處看看。我個人比較喜歡交流，進入大學后就加了一個校級組織的外聯部，現已經當選為外聯部部長，在大一期間曾多次帶隊去做志愿活動，認識了不少同學，自己做事也是比較認真負責，非常守時。高考結束后的那個暑假，曾經與幾個要好同學共同開了一個暑假補課班，給高一高二的同學補課。當時大概是招收了60多個同學，我給他們補習化學和生物，效果還不錯。不過補習了大概1周左右，由于上級來查，不允許私自辦補課班，我們被迫結束了補課班。不過在上學期間，由于自己的成績比較好，在班級名列前茅，時長會有同學來問問題，我也總是與他們共同探討如何解決問題，也因此收獲了很多友情。除此之外，并沒有其它的家教經驗。

喜歡閱讀，愛好日本文學，古典文學，民國文學，最喜歡的作家是川端康成。騎車，喜歡騎行，夢想是騎行一次川藏線全程，讀萬卷書，行萬里路，太多想去的地方了，喜歡旅行，在路上的感覺。游泳也很喜歡，不過還在學習中。本科大二開始做家教，教高中初中數學物理等。今年暑假在培訓機構做兼職老師，帶初高中數學物理，擅長引導學生和學生處好關系，讓學生知其然也知其所以然。所教學生成績軍有所提高和學生關系處理的特別好，基本是一種朋友關系，學生也會愿意配合我。