我的興趣愛好廣泛，例如繪畫、手工（剪紙，刺繡，DIY）、體育運動（溜冰，滑雪，游泳，羽毛球），戶外運動（登山，觀星）其中滑冰曾獲高中校冰雪嘉年華冰上運動短視頻三等獎。大學也以優(yōu)異的成績獲三等獎學金。曾給鄰居家的學生輔導過初中化學，現(xiàn)他已畢業(yè)，并以理想的成績考入重點高中。我將曾遇見的問題普遍分為兩大類，一類是：是孩子情緒浮躁、玩心大，第二類是孩子有心學習、有迫切的希望獲得成績的提高卻無從下手。對于前者，我想還是先和家長溝通詢問具體情況，再了解孩子的內(nèi)心想法，我想我的優(yōu)勢就是比起家長和孩子之間，我年齡相對和孩子接近，能更好的理解孩子的想法，或幼稚或奇異，畢竟我就是從那個年紀過來的。對于后者，我會先和孩子溝通，翻閱具體的考試試卷和作業(yè)、小測等，根據(jù)錯題歸納知識點，帶領(lǐng)孩子逐一攻克，再整理相應(yīng)的題型，我始終覺得盲目玩命地刷題并不是最重要的，甚至是十分錯誤的，只有以考點之“不變應(yīng)考題之萬變”才是正確且高效率的提升方式。當然根據(jù)不同情況，做必要的題目還是非常重要的，需要具體問題具體分析。

我性格開朗，辦事穩(wěn)重善于思考，自學能力強，專業(yè)知識扎實，參加社會實踐。我喜歡打羽毛球，乒乓球，強身健體。我興趣廣泛，愛好體育、繪畫，積極參加各類競賽，獲得各類獎項。家教經(jīng)驗豐富，能夠引導學生不斷上好的方面發(fā)展，讓孩子掌握課本知識，輕松當學霸！培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，如按時成作業(yè)、上課認真聽講、有規(guī)律生活休息，一開始的時候孩子可能會因為年齡小不愿意配合，但要耐心的說服絕大多數(shù)的孩子還是能夠做到的。最后要說的一個問題是要鼓勵孩子培養(yǎng)廣泛的愛好，多多參與戶外活動，開發(fā)孩子對學習的興趣。　　俗話說：“興趣就是孩子最好的老師。”孩子做任何事情，只能有了興趣才能使孩子愿意去做，孩子才能做得好，做事也就不會唯唯諾諾。　　還有一點也是十分重要的，在教育孩子的過程中要培養(yǎng)孩子的自信心，不要讓孩子產(chǎn)生唯唯諾諾、怕自己做不好事情的心理，告訴孩子要相信自己，盡最大的努力去做，不要太看重結(jié)果。　　小孩子就是要家長的細心與耐心的教導，試著和孩子成為朋友，多去傾聽孩子的心聲，以合理的要求去教育孩子，讓孩子在一個良好的環(huán)境中全面發(fā)展。

本人畢業(yè)于河南大學物理教育專業(yè)，任教有十九年，擔任初三班主任，物理教研組長，在教學實踐中，總結(jié)出一套獨特的物理教學經(jīng)驗，能在短時間內(nèi)，把學生的成績提高一個檔次，10次授課后，就可以讓學生物理成績進去優(yōu)秀的行列，中考可以保證分數(shù)在九十分以上能因材施教，和學生親切交流，提分快，幽默風趣！帶的學生大部分進去北京重點高中，比如人大附中，十一中學！對于初中教材可以倒背如流，所有知識點考點都可以掌握與心，并能把這些考點知識點難點貫穿在教學當中！讓學生不知不覺中提高成績，提高能力！

1.本人性格外向，善于溝通交際，可以與家長和孩子成為朋友，正面疏導其形成正確高效的學習方法及思路；2.大學所學專業(yè)為師范類數(shù)學專業(yè)，已取得高級中學數(shù)學教師資格證，普通話二級甲等證書，全國大學生數(shù)學競賽三等獎；3.大學期間獲得一次勵志獎學金，多次一等獎學金，畢業(yè)時是優(yōu)秀畢業(yè)生，優(yōu)秀黨員；4.這幾年也一直陸陸續(xù)續(xù)給不同年級的學生補課，個人認為數(shù)學學習要講方法，學會分類總結(jié)歸納，慢慢形成自己的一套學習方法。我愿意也認為自己有能力幫助數(shù)學方面不足的學生提高成績。熟悉掌握了小學初中的數(shù)學教學，在大學期間一直勤工儉學做一對一輔導家教，輔導小學、初中數(shù)學；也在輔導機構(gòu)擔任過數(shù)學教師；教學經(jīng)驗豐富、責任心強具有耐心，教學方法獨特，從學生的角度考慮如何更好的培養(yǎng)學生的獨立思考能力；思維靈活，對不同的學生有自己不同的教學方法。

2015年至今一直從事課外教育，自創(chuàng)了一套簡筆繪畫方法，可以快速地讓不會畫的人會畫，20節(jié)就可以讓學生把看到的圖案等比例擴大縮小，相似度達到7成以上，所教學生在全國以及世界和平書畫大賽上獲獎頻繁。同時繼承母親的寫作方法，進行教學。此方法講抽象寫作和閱讀以公式形式體現(xiàn)出來，簡單易理解。所編著作于2013年發(fā)表，并通過國家版權(quán)局的知識產(chǎn)權(quán)認證。學生們學習后普遍反應(yīng)，不學前沒詞，學過后筆都停不下來。所教學生在全國大賽中獲獎無數(shù)。王老師本人歷年被評為優(yōu)秀輔導員，并獲得了最高榮譽稱號。對于孩子來說，之所以對知識點的掌握不牢，一是本身對其沒有興趣，二是老師的教學方法不當不能吸引孩子的注意力，那么就要在教學過程中，要根據(jù)學生的性格，學習的程度，理解能力等多方面綜合考慮，有針對性的教授，有側(cè)重的引導，通過風趣地講解給孩子輕松愉悅的學習氛圍，用愛心、耐心、信心和責任心去對待每一位天使。