浙江大學優秀研究生畢業，北京市高級中學教師資格證，從教7年，帶過五年中高考畢業班，近三年學員成績平均漲幅20-30分！非常熟悉各地中高考相關知識熱點，并有針對性的系統撰寫整理部分中高考復習資料！為人低調平和，能夠與學生無障礙溝通！注重學生學習方法的培養，擅長知識結構的總結梳理，遵循知識體系的循序漸進并實現題目難度的梯度升級，逐漸幫助學生清晰透徹的理解知識架構從而建立學習信心！善于跟學生及家長的溝通交流，能夠做到因人而異！初一初二200初三240高一高二280高三320每小時浙江大學優秀研究生畢業，北京市高級中學教師資格證，從教7年，帶過五年中高考畢業班，近三年學員成績平均漲幅20-30分！非常熟悉各地中高考相關知識熱點，并有針對性的系統撰寫整理部分中高考復習資料！成功案例：1王同學從高二數學選修2-3開始帶她，之前學習方法不對，總是不知道自己該怎樣做題！我把自學、選題做題、總結方法帶著她走過一遍后，逐漸找到一套正確的學習方法！期間一直嚴格監督其對所學知識的整理吸收，連續三個月的月考成績從60多分漲分到100分左右，至今一直在持續輔導中！2朱同學現就讀于北方工業大學高考前三個月開始進行一對一數學輔導，剛開始基礎較弱，考點漏洞較多，成績不穩信心不足。我從漏點開始著手幫她逐一查缺補漏，逐漸上升題目難度，并督促其對各個題型進行細致全面的總結。兩個月后成績逐漸穩定，并對高考數學充滿信心。經過最后一個月的強化訓練，最終高考數學提分30分左右！3.史同學中考考入重點班我從初二開始帶她，基礎還可以，但一碰到稍微難點的題目就有所畏縮，特別是中考后兩道壓軸題，基本不敢做，也沒時間做。我從兩方面著手，一方面利用中等題練習做題速度提高準確率，另一方面帶著她攻克每個知識點的培優題及中考壓軸題，鼓勵她一步步大膽嘗試，攻克難題，并從不同思維角度開導她，經過半學期的努力，最終三模考年級第三，中考考入年級重點班！

開朗、認真、熱情是我的性格，而且身為北京學生的我，對北京高考也非常了解，不僅僅能在化學學科上，更能在考試技巧、復習技巧等諸多方面對您的孩子進行幫助。并且在高中期間曾參加過化學競賽的學習，取得了不錯的名次，對于化學這個學科我的理解也要更加深入，所以我有信心在化學學科上幫助您的孩子進步。我的策略就是把知識成體系，而不是碎片化、快速化，在知識框架之下，無論是學習課堂知識還是做題、考試都能有事半功倍的效果。而且往常同學在學習中學化學的時候都覺得這門課程偏文科，需要背記大量知識，還容易記錯，這就是不理解這門學科，不能有規律有方法的去學習，我倡導的把知識成體系化，能舉一反三明白原理，不僅有助于化學的學習還能在其他學科上都有所提高。

本人畢業于首都師范大學數學與應用數學專業。平時對待學生有耐心，會細心觀察學生是否真正聽懂了還是點在家教過程，先后輔導過小學到高中各個階段的孩子。針對小學生注意力集中時間不長的特點，要注重效率，善于引導，提高興趣。另外存在青春期女生性格內向害羞，學習中遇到問題不敢主動開口提問，要適時發揮自己的性別優勢，以親切大姐姐的形象主動與之拉近距離，引導學習的興趣。畢業于首都師范大學數學與應用數學專業。長期從事初中數學家教工作，在所在學校長期擔任班主任工作，懂得做好學生思想工作，善于和學生及家長溝通，讓學生通過家教在學業方面更加進步，在做人方面更能讓家長滿意。在大學期間就開始做家教，曾經帶過小學，初一，初三，高中的學生，所帶學生進步迅速，深受學生和家長好評。在教學過程中能根據孩子的特點采取相應教學手段讓學生在短時間內取得優異成績。讓學生進步，讓家長滿意，是我一貫堅持的宗旨，我會用我的學識，用我的敬業精神，用我的職業道德實現我的理想，想學生之所想，急學生之所急，給學生插上理想的翅膀，成為學生實現理想，放飛希望階梯。

性格開朗，適合做家教，和藹可親，有耐心，愿意幫助學生解決理科問題。本人有豐富的教學經驗，對工作認真負責，一直幫助學生提高成績為止，曾經獲得北京市物理競賽一等獎。本人善于鼓舞學生，幫助學生樹立信心，對自己更加自信，對學習更加熱情。畢業后在學而思教育擔任理科教師，教育經驗10余年，熟悉北京市中高考。幫助機構學生在一模和二模之間，快速提升30分。學生大多數主要是基本概念不理解，不會應用，本人幫助他們實現了從物理的抽象到具體化，針對高考考點快速提升成績。幫助學生養成良好的學習習慣，快速見效，筆記本干凈整齊，快速提高學習效率。本人從事北京理科培訓多年，有一套自己的解題心得，快速解題。

本人性格開朗大方，可動可靜；做事認真負責。現擔任職務有學生會學習部部長、班級學習委員和輔導員辦公室助理。綜測排名全院系僅靠前列！業余愛好讀書，寫毛筆書法，聽音樂，打乒乓球、羽毛球、跑步等。周末也喜歡追劇。中國舞八級。曾獲全國數學競賽三等獎，廣東省數學競賽二等獎，全國中小學生英語競賽三等獎。高中畢業后在老家的補習機構擔任兼職英語老師，主要給學生鞏固基礎知識點，講評練習題。一般先給學生做一套練習卷，批改后得知學生的長短項，先鞏固基礎，梳理知識點，再進行提升訓練。同時，在這過程中，也會教給學生高效學習的方法，為以后的學習打下基礎。