教學工作極其豐富，在校期間一直從事一線語文教學工作，并擔任班主任工作，對學生教育教學工作輕車熟路，獲得過優秀教師，師德教師，優秀班集體等稱號！家長把孩子交給我可以放心！尤其對小學語文，作文教學比較熟悉，可以和孩子打成一片，根據孩子特點因材施教！教育教學經驗豐富，面對各種各樣的孩子有很多辦法教育他們，因為上班期間與各種各樣的孩子打交道，能與孩子打成一片，受孩子們歡迎！可以同孩子打成一片，對于不同特點的孩子可以進行因人施教！對孩子進行有針對性的教學！

本人性格沉穩，教學有耐心，上課會抓緊時間盡量讓學生多學習，并使用專業教材，會根據不同的學生用不同的教學方式，不會讓學生學習啞巴韓語，上課過程中不僅教學生語法單詞等學習內容，也會帶學生練習口語等，保證教學質量。已經有兩個學生一直在跟我學習韓語，一位成人一位學生，我會根據學生的個性以及學習理解能力使用不同的教學方式，不會讓學生學習啞巴韓語，上課過程中不僅教學生語法單詞等學習內容，也會帶學生練習口語等，保證教學質量。

普通話標準，有親和力，熱愛教育行業，授課條理清晰，生動幽默，溝通表達能力強，有極為強烈的責任心。負責的東西百分之百會完成。共情能力高，明白家長的來錢不易與望子成龍望女成鳳之心。所以我一定會負起切實的責任。讓每一位我的學生成為最優秀的那一個！特別適合做家具。從小熱衷于給別人講解題目。并且一定會給別人講的明明白白，日后有相似知識點之類會提及，善于做筆記。共情能力高，善于捕獲學生的不理解之處，并用多種方法與渠道，類似題型等等幫助學生理解。同時善于鼓勵別人，學生只有內心想自己去完成有信念才能更好的找到自己的路。

性格活潑開朗愛好音樂1.本人性格開朗、真誠、樂觀、有興趣。具有較強的組織潛力和適應能力，具有較強的組織管理策劃和協調能力。　　2.活潑開朗、樂觀向上、心胸開闊、適應能力強、吃苦耐勞、吃苦耐勞、踏實肯干、認真負責、堅韌不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰。　　3.本人性格熱情開朗，待人友好，誠實謙虛。工作努力，責任心強，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。親和力強，平易近人，善于與人溝通。　　4.忠誠，誠實，有原則，從不推卸責任;自我克制，始終堅持起點和終點，決不半途而廢;樂于學習，不回避問題，虛心向他人學習;自信但不自負，不以自我為中心;愿意虛心稱贊上級對自己的接納和權威;容易接近與熱情和精力;人。他為人真誠、開朗、進取、適應力強、勤奮好學、腳踏實地，有較強的團隊合作精神，在工作中有進取心和責任心。從大一開始從事鋼琴教學。1.本人性格開朗、真誠、樂觀、有興趣。具有較強的組織潛力和適應能力，具有較強的組織管理策劃和協調能力。　　2.活潑開朗、樂觀向上、心胸開闊、適應能力強、吃苦耐勞、吃苦耐勞、踏實肯干、認真負責、堅韌不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰。　　3.本人性格熱情開朗，待人友好，誠實謙虛。工作努力，責任心強，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。親和力強，平易近人，善于與人溝通。　　4.忠誠，誠實，有原則，從不推卸責任;自我克制，始終堅持起點和終點，決不半途而廢;樂于學習，不回避問題，虛心向他人學習;自信但不自負，不以自我為中心;愿意虛心稱贊上級對自己的接納和權威;容易接近與熱情和精力;人。他為人真誠、開朗、進取、適應力強、勤奮好學、腳踏實地，有較強的團隊合作精神，在工作中有進取心和責任心。

家教是一個綜合的角色，某一個程度上，是家長與老師的結合體，老師可能在傳授知識上很好，家長可能對學生生活的照顧和關心做得很好，但是兩者都存在一個和學生交流上的不足，不能理解學生內心的想法，他們的良心用苦得不到學生的理解，學生的內心想法也不能表達，所以造成一些問題。但是家教的話，個人認為知識傳輸，心態調整，交流方面會存在更大的優勢，因為我們都是學生時代，年齡相符，不存在代溝問題。我會根據學生的學習特點，哪些方面薄弱，制定一套系統優化的方案，其次我會對一個知識點，一類題目型，在給學生講解前，自己要熟透于心，運用易于理解的方式，做到舉一反3的效果。再有就是，以我自己陽光活躍的特點達到一個積極引導的作用，全面促進身心健康。我對家教的期望就是，自己的努力讓學生學有所成，健康快樂學習、成長。大學時有過家教經歷，畢業后也一直在培訓機構從事初高中物理以及初中物理競賽教學工作，因此教學經驗非常豐富。對于成績較差的學生，能及時針對學生的學習情況，查漏補缺；對于成績較好的學生另外，能進行拔高訓練，從而使學生成績穩步提升。