自2019年高考結(jié)束就開始從事家教行業(yè)，至今共輔導了十八名學生（貴州八名，北京十名），涉及科目有初中數(shù)學、物理、化學、英語、高中數(shù)學，其中在北京輔導的六名基礎較差的初中學生數(shù)學、物理進步都在30分以上（最高的數(shù)學提升高達60分），而在貴州輔導的四名初三學生考上當?shù)氐氖〖壥痉吨攸c中學。除了學習成績的提升外，我更看重的是學生的品德培養(yǎng)，我總是希望能在自己與學生的交流相處里，使其體會到感恩的真諦，能給學生一絲絲的心理觸動都是我的快樂。自2019年高考結(jié)束就開始從事家教行業(yè)，至今共輔導了十八名學生（貴州八名，北京十名），涉及科目有初中數(shù)學、物理、化學、英語、高中數(shù)學，其中在北京輔導的六名基礎較差的初中學生數(shù)學、物理進步都在30分以上（最高的數(shù)學提升高達60分），而在貴州輔導的四名初三學生考上當?shù)氐氖〖壥痉吨攸c中學。除了學習成績的提升外，我更看重的是學生的品德培養(yǎng)，我總是希望能在自己與學生的交流相處里，使其體會到感恩的真諦，能給學生一絲絲的心理觸動都是我的快樂。

從事教培行業(yè)五年，現(xiàn)任職專業(yè)書法機構(gòu)書法老師，有著非常豐富的教學經(jīng)驗，教學不用帶教材，由于多年的教學經(jīng)驗，教材內(nèi)容和施教方式早已熟記于心，通曉中國書法史，專業(yè)素養(yǎng)和教學專業(yè)素養(yǎng)非常優(yōu)秀，在授課過程中會加入一些國學以及書法史的故事以及文字演變史，國學知識儲備量也異常豐富，對于教學過程中的字體結(jié)構(gòu)筆法以及精致筆畫的運用和線條弧度質(zhì)感的教學把握準確，本人于2016年在李可染藝術(shù)館舉辦個人書法展，書法展是由徐州市書法家協(xié)會舉辦，李可染藝術(shù)館承辦，展出作品百余幅，多年來參加各類書法比賽入展獲獎頗豐，現(xiàn)任吉林省民族書畫院副院長從事教培行業(yè)五年，現(xiàn)任職專業(yè)書法機構(gòu)書法老師，有著非常豐富的教學經(jīng)驗，教學不用帶教材，由于多年的教學經(jīng)驗，教材內(nèi)容和施教方式早已熟記于心，通曉中國書法史，專業(yè)素養(yǎng)和教學專業(yè)素養(yǎng)非常優(yōu)秀，在授課過程中會加入一些國學以及書法史的故事以及文字演變史，國學知識儲備量也異常豐富，對于教學過程中的字體結(jié)構(gòu)筆法以及精致筆畫的運用和線條弧度質(zhì)感的教學把握準確，本人于2016年在李可染藝術(shù)館舉辦個人書法展，書法展是由徐州市書法家協(xié)會舉辦，李可染藝術(shù)館承辦，展出作品百余幅，多年來參加各類書法比賽入展獲獎頗豐，現(xiàn)任吉林省民族書畫院副院長

1.性格耐心沉穩(wěn)，平時喜歡讀書看電影。2.擅長英語，熟悉和掌握初高中英語知識點，能夠為基礎薄弱的學生打好基礎。3.熟練掌握英語試卷題型的解題策略和解題方法，能夠為中等水平學生提分和拔高。4.“授人以魚不如授人以漁”能夠傳授給學生自己的英語學習方法，讓學生不止學到知識，更能夠獲得一種英語思維、英語學習方法，不再依靠暫時的家教,而是掌握英語學習方法真正擅長英語，使英語弱項變成強項。我有三次家教經(jīng)驗。第一次在家教的過程中，學生的基礎比較薄弱，特別是語法知識，掌握的不夠好。我針對他的薄弱項進行講解和輔導，最后，學生取得了很大的進步，也打牢了英語基礎。第二次在家教的過程中，學生基礎較好但是英語考試分數(shù)不高，我就側(cè)重于給他講解題策略和解題方法。最后，學生的英語成績在班上進步了十幾名。第三次在家教的過程中，學生有一定的厭學心理，不喜歡做作業(yè)，沉迷手機網(wǎng)絡。對待批評非常敏感。我就著重激發(fā)他學習英語的興趣，不斷鼓勵他，肯定他取得的每個小進步。最終他每次都按時完成了學校布置的作業(yè)，在我的講解下也弄懂了作業(yè)中的錯題，并且也取得了很大進步。

北京市政府引進的雙高人才，北京市重點高中在職教師，全國優(yōu)質(zhì)課一等獎，優(yōu)秀論文一等獎。教研組長，學科帶頭人，業(yè)務骨干。多次為教育司領導講匯報課。善于幫助學生將知識系統(tǒng)化，化繁為簡，培養(yǎng)數(shù)學思維，讓學生增強自信。性格和藹可親，致力于培養(yǎng)培養(yǎng)能力，進行愉快教學。1.海淀張同學，知識掌握不扎實，不能突破80分，經(jīng)過2月知識串講和強化訓練，提高到110分。2.西城丁同學，基礎很好，分數(shù)在100～120之間，導數(shù)和解析幾何難題突破困難，經(jīng)過3個月專題講練，成績穩(wěn)定在130分以上。3.豐臺李同學，繪畫特長生，文化課一段時間缺失，經(jīng)過4個月講練，成績118分以上。

英語專八，出國深造歸來，某全國前2教育機構(gòu)一線教師，連續(xù)兩屆北京區(qū)賽課前4，近三年押中兩次高考作文主題以及部分題目，講課風格風趣幽默，創(chuàng)造性強，專業(yè)功底深厚，善于引導啟發(fā)式教學。擅于換位思考，從學生角度出發(fā)，因材施教，注重學生學習思維的培養(yǎng)和語言能力的積累以及習慣的養(yǎng)成。重視課堂互動，講課認真仔細有耐心一.即擅長給基礎薄弱的學生塑造基礎框架，曾給海淀實驗，昌平一中，交大附中，清華附中及北師附中等學校學生做到過5個月70+變120+，7個月80+變110+，10個月60+變100+，以及三年從未超過80分的學生高考103分二.又可以給排名中等及偏上的學生快速梳理漏洞找出細節(jié)問題，拔高質(zhì)變，曾給北工大附，清華附中，人大附中，交大附中，海淀實驗等學校學生，實現(xiàn)全校單科狀元，半年100+變125+，10個月105+變130+，以及9個月90+變高考121分。