根據(jù)學(xué)生情況可嚴(yán)格可溫柔，認(rèn)真付責(zé)任，具有多年的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望不僅能在學(xué)習(xí)上提高學(xué)生，激發(fā)學(xué)生最大的潛能，也能與學(xué)生一起健康成長(zhǎng)，學(xué)生能夠建立正確的世界觀，價(jià)值觀，有自己獨(dú)立思想的學(xué)生。高中畢業(yè)后到大學(xué)畢業(yè)前業(yè)余時(shí)間在新東方，學(xué)而思等機(jī)構(gòu)家教以及學(xué)校帶課經(jīng)驗(yàn)，小學(xué)實(shí)習(xí)后從事專職教師，具有一定的經(jīng)驗(yàn)，小學(xué)初中校內(nèi)輔導(dǎo)，以及校外提高劍橋牛津新概念及各種考試如ket小托福等，列舉兩例：1.李同學(xué)，朝陽(yáng)區(qū)輔導(dǎo)一次提升15分，狠抓基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺成績(jī)穩(wěn)定全班前三2.東城區(qū)趙同學(xué)，六年級(jí)輔導(dǎo)，順利升入?yún)^(qū)重點(diǎn)中學(xué)，單科99分，后升入?yún)^(qū)重點(diǎn)高中，去年中考英語(yǔ)95分3.海淀區(qū)，韓同學(xué)，ket145分通過(guò)，pet162分，目前備戰(zhàn)小托福

我的性格比較成熟穩(wěn)重，有的時(shí)候也會(huì)幽默。如果學(xué)生比較鬧，我覺得我可以很有耐心的和他溝通，引導(dǎo)他把心思放在學(xué)習(xí)上；如果學(xué)生比較沉悶，我也可以自己表現(xiàn)的活潑一些，可以盡量保持一個(gè)良好的氛圍去教課。我的特長(zhǎng)的話理科基本都可以貫通，學(xué)習(xí)之外也會(huì)踢踢球，聽聽音樂之類的。暫無(wú)做家教工作的經(jīng)驗(yàn)，但是有給親戚家小朋友輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)。覺得做小老師最大的要求就是：要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，以及學(xué)生可接受的方式制定教學(xué)計(jì)劃，不能只強(qiáng)調(diào)自己的節(jié)奏；同時(shí)應(yīng)該熟悉學(xué)生性格，與其多多溝通，先從一個(gè)朋友做起，這樣小老師的話才能被聽進(jìn)去不被排斥；此外就是認(rèn)真?zhèn)湔n等等，相信我可以很好的完成。

1.本人具有較扎實(shí)的理論知識(shí)，口頭表達(dá)能力較強(qiáng)。高中階段理科出身具有較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)；大學(xué)和研究生階段從事理工科專業(yè)的學(xué)習(xí)，具有較強(qiáng)的理論知識(shí)。同時(shí)多年一直從事中學(xué)和高校的教學(xué)工作，教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)豐富；2.本人性格開朗、謙虛、自律、自信、勤奮、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)毅不拔、適應(yīng)力強(qiáng)、吃苦耐勞、思維敏捷、勇于創(chuàng)新，敢于迎接新挑戰(zhàn)；是正直、勤奮求實(shí)的人，會(huì)不斷追求人格的自我完善；3.讀大學(xué)和工作中，一直輔導(dǎo)初中、高中學(xué)生的數(shù)學(xué)、物理。中考考上重點(diǎn)高中的學(xué)生較多，高考考上重點(diǎn)大學(xué)的較多，還有幾個(gè)考研輔導(dǎo)也考到理想學(xué)校。1.作為一名家教老師，要盡可能運(yùn)用你的知識(shí)和能力建立起一種威信，在家長(zhǎng)和孩子的心中樹立一個(gè)知識(shí)豐富、品學(xué)兼優(yōu)的良好形象；2.作為一名家教老師，一定要做好最充分的準(zhǔn)備，讓孩子一堂課下來(lái)能感到充實(shí)，有收獲，甚至產(chǎn)生煥然一新、豁然開朗的感覺；3.一定要從問題入手輔導(dǎo)學(xué)生，這樣輔導(dǎo)效果好，家長(zhǎng)也會(huì)很滿意。比如，對(duì)于嚴(yán)重偏科學(xué)生，要查看學(xué)生在薄弱科目平時(shí)測(cè)驗(yàn)的卷子，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)問題進(jìn)行全面診斷，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)整體性的把握，看看到底哪些方面存在問題，哪些屬于薄弱環(huán)節(jié)，然后針對(duì)這些方面制定一套切實(shí)可行的學(xué)習(xí)改進(jìn)計(jì)劃，從最容易提高成績(jī)的地方著手輔導(dǎo)。4.注重一些學(xué)習(xí)方法，并針對(duì)他的薄弱點(diǎn)提出一些相應(yīng)的學(xué)習(xí)改進(jìn)計(jì)劃，以改善他的學(xué)習(xí)狀況，適當(dāng)給孩子制定一些學(xué)習(xí)任務(wù)（如典型習(xí)題等），以鞏固所學(xué)知識(shí)，但布置的作業(yè)一定要少而精，能夠讓他舉一反三，同時(shí)也要避免與他的日常作業(yè)沖突或加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。2.大學(xué)、讀研和工作中一直在做家教；家教關(guān)鍵是輔導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活掌握、學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生能融匯貫通。

大學(xué)四年均分88/100兩次專業(yè)一等獎(jiǎng)一次專業(yè)二等獎(jiǎng)一次專業(yè)三等獎(jiǎng)一次專業(yè)進(jìn)步獎(jiǎng)學(xué)金2018年美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽二等獎(jiǎng)喜歡乒乓球，為人樂觀積極開朗。在校期間多次參與學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)，有過(guò)為期三年的學(xué)院黨政辦公室助管經(jīng)驗(yàn)。2019年10月到12月有過(guò)三個(gè)月的家教經(jīng)歷，面對(duì)初三學(xué)生的一對(duì)一輔導(dǎo)。課程包括初中數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理，化學(xué)。一個(gè)半月（六次）的輔導(dǎo)之后成績(jī)均有進(jìn)步。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生我習(xí)慣重視基礎(chǔ)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，循序漸進(jìn)提高成績(jī)。另外我注重提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于成績(jī)較好的學(xué)生，我會(huì)積極引導(dǎo)，加強(qiáng)他們自主思考的過(guò)程，適當(dāng)點(diǎn)撥，增加學(xué)習(xí)信心。

講課生動(dòng)活潑，幽默風(fēng)趣且專業(yè)性強(qiáng)，了解兒童心理學(xué)，對(duì)于青少年書法教學(xué)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幾年來(lái)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任職，培養(yǎng)的書法學(xué)員眾多，自己作品曾多次在“蘭亭杯”獲獎(jiǎng)，有自己完整的書法教學(xué)體系與教材，讓學(xué)員在較短時(shí)間內(nèi)取得可觀的書法成就。教學(xué)經(jīng)歷以在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任職為主，有意往家教方面發(fā)展，在以往教學(xué)中有一些書寫陋習(xí)，例如：頑固坐姿、執(zhí)筆不規(guī)范的孩子，在采取一定教學(xué)措施后都取得了顯著的效果，對(duì)于書法興趣三分熱度的學(xué)員可以持續(xù)激發(fā)他學(xué)習(xí)的熱情直至把字真正寫好、寫規(guī)范。