性格活潑開朗，善于和人溝通，樂觀向上，精力充沛，待人接物有耐心。擅長唱歌，畫畫，表達能力強，參加過市級演講比賽并獲得獎項。擁有良好的學(xué)習(xí)方法，高中學(xué)習(xí)不會熬夜，透支身體，會在白天保持飽滿的精神狀態(tài)。擁有過兩次家教經(jīng)驗。一次是教四年級孩子的數(shù)學(xué)，他比較聰明，但是坐不住，比較愛玩。我采取用獎勵激發(fā)他學(xué)習(xí)興趣的方式，做對幾道題就可以休息十分鐘或者一包零食。在課下也會陪他聊天玩耍，增進關(guān)系，保證他對老師和學(xué)習(xí)的興趣。一次是教準(zhǔn)高一的英語，她也比較聰明，通過做題我觀察到她對于英語的不擅長是因為詞匯量不夠。所以我在課前會讓她背誦單詞，上課提問，在讀課文是記下不熟悉的詞匯并布置課后復(fù)習(xí)作業(yè)。

性格外向開朗，喜歡小朋友，愿意引導(dǎo)孩子因興趣而學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。擅長和學(xué)生建立良好的關(guān)系，不僅是師生更是朋友。特長：主持、鋼琴、揚琴在校經(jīng)歷：初中擔(dān)任校廣播站主持人兩年高中擔(dān)任學(xué)生會處長一年獲獎：葉圣陶杯全國中學(xué)生新作文大賽一等獎外研社杯全國中學(xué)生外語素養(yǎng)大賽三等獎全國中學(xué)生物理奧林匹克競賽區(qū)三等獎全國中學(xué)生生物學(xué)奧林匹克競賽區(qū)三等獎中國畫五級朗誦七級大一開始在新東方擔(dān)任助教兩年，負責(zé)和教師還有學(xué)員之間的溝通。接觸過學(xué)生近千名，和家長學(xué)員相處融洽。擅長和學(xué)生建立良好的關(guān)系，及時和學(xué)生溝通，排解孩子們的心理負擔(dān)。擔(dān)任助教時期主要是跟高中部的班級，可以在孩子選課時給予指導(dǎo)，能夠幫助孩子建立良好的心理應(yīng)對考試成績。

性格比較開朗外向，有比較好的表達溝通能力，初高中時期理科思維較好，有自己獨特的學(xué)習(xí)方法和思維模式，大學(xué)期間也獲得過積極分子結(jié)業(yè)證書，四六級證書，和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎，總之我覺得，只要學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思維可以轉(zhuǎn)變，成績都可以提高。大二寒假期間，輔導(dǎo)過一對一，孩子是初二數(shù)學(xué)和初二英語，他父親是一名醫(yī)生，總體感覺他們家家教很好，但是孩子不愿意學(xué)習(xí)，后來我通過我的方法進行引導(dǎo)，最終他在期末考試相比去年提高了幾十分。大三在校期間，我在房山區(qū)清xx輔導(dǎo)班代課，帶的是小學(xué)英語的音標(biāo)，整體效果非常不錯，經(jīng)常給托管班孩子輔導(dǎo)作業(yè)，語文數(shù)學(xué)英語都輔導(dǎo)

您好，我今年考上了廣西民族大學(xué)學(xué)科教學(xué)（歷史）的研究生，9月入學(xué)。本科畢業(yè)于湖北工業(yè)大學(xué)視覺傳達專業(yè)，之前在臺灣法鼓文理學(xué)院交換學(xué)習(xí)社會學(xué)。曾經(jīng)參加過共青團三下鄉(xiāng)支教，本科期間一直有堅持做家教，通過了教師資格證的筆試，還沒有去面試。現(xiàn)在在北京百年樹人教育科技有限公司實習(xí)，節(jié)假日，周末，每天下午五點半下班后都可以家教兼職，您看如果合適可以聯(lián)系我工作優(yōu)勢：長期兼職家教工作，有比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，曾經(jīng)教過初中語文，高中歷史，高中政治，小學(xué)全科，書法等，擅長詩詞，書法，書法作品入圍過國展。備課認真，有教育學(xué)和歷史學(xué)理論基礎(chǔ)，參加過政府組織的支教活動，對教育這一行業(yè)有熱情，擅長開導(dǎo)學(xué)生。

我是倆四年級孩子的母親，性格隨和，有耐心，喜歡和孩子相處，懂孩子的心思。可以幫孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、跟她們談心，幫孩子建立自信。認真負責(zé)，有教育經(jīng)驗。我自家孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)好，有自信、有學(xué)習(xí)勁頭，陽光樂觀。我希望能幫助別的孩子也達到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。可以陪練鋼琴，有一定的識譜、辨音聽音能力。1、四年級女孩，擅長語文，數(shù)學(xué)和英語只能得十幾分。數(shù)學(xué)從口算、運算能力抓起，每天督促練習(xí)口算，講解運算規(guī)律，簡便算法等，一點點幫孩子提高能力。英語從閱讀入手，講解拼讀規(guī)律，督促每天閱讀培養(yǎng)語感，堅持一月左右，語感就有提升，認讀能力增強，學(xué)習(xí)興趣漸漸提升。2、六年級女生，小學(xué)上華德福私立，初中打算上公立校，英語基礎(chǔ)好，語文和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱。語文從古詩刺開始，講解意思、背景和涉及的歷史故事，培養(yǎng)興趣，教她背誦技巧，背完二三十首詩后，語感漸強，興趣也上來了，理解能力有提升。數(shù)學(xué)從綜合習(xí)題開始，針對薄弱環(huán)節(jié)重點講解，答題思路和解題能力有很大提高。