性格好，非常好，守時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)劃性強(qiáng)，可以培養(yǎng)孩子的規(guī)劃性，自律性和時(shí)間意識(shí)，而且性格開(kāi)朗，可以高效和學(xué)生溝通。四六級(jí)都已經(jīng)考過(guò)，并且在自學(xué)傳播學(xué)管理學(xué)和金融課程，與學(xué)校老師已取得聯(lián)系，積極備考研究生中。有過(guò)多次家教經(jīng)歷均與家長(zhǎng)和學(xué)生取得了極好的溝通，同學(xué)學(xué)習(xí)效果很好，提分效果顯著，學(xué)習(xí)積極性有大幅提升，學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了長(zhǎng)足進(jìn)步。在一到教學(xué)困難時(shí)，不畏懼困難，多角度尋找解決問(wèn)題方法，盡量不給家長(zhǎng)添麻煩。

性格活潑開(kāi)朗，有耐心，經(jīng)常換位考，對(duì)待事情也很細(xì)心，真誠(chéng)待人。在大一的時(shí)候就通過(guò)了英語(yǔ)四六級(jí)考試，雅思考試總分6.5，小分6。本科專業(yè)是生物工程，專業(yè)排名第二，大學(xué)高數(shù)都拿到了90+分，同時(shí)也具有良好的生物和數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，現(xiàn)已拿到多所英國(guó)優(yōu)秀大學(xué)的碩士錄取通知書(shū)。曾在2019年輔導(dǎo)一個(gè)初中學(xué)生的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，通過(guò)與他的溝通，找到他的薄弱點(diǎn)，結(jié)合他自己平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣做出相應(yīng)的調(diào)整，進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，幫助其順利通過(guò)當(dāng)時(shí)的英語(yǔ)聽(tīng)力會(huì)考，而且數(shù)學(xué)在6節(jié)課之后，考試上漲了30分。家長(zhǎng)很開(kāi)心很滿意，并向我表示了感謝。

開(kāi)朗大方，熱情友善，認(rèn)真耐心。善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律。注重均衡、全面發(fā)展。初高中各科均以全A成績(jī)畢業(yè)。自6歲練習(xí)小提琴，已獲得中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)小提琴6級(jí)（優(yōu)秀）、8級(jí)（優(yōu)秀）、10級(jí)（良好）等級(jí)證書(shū)。細(xì)心且耐心，有獨(dú)特的練琴技巧和方法。三個(gè)月的琴行助教經(jīng)驗(yàn)：高考結(jié)束后，本人在琴行進(jìn)行了為期3個(gè)月的實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)考級(jí)報(bào)名及整理，安排教室，監(jiān)督習(xí)琴，一對(duì)一練琴指導(dǎo)導(dǎo)以及定音調(diào)弦工作。協(xié)助主教教師，針對(duì)琴童薄弱處進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。幫助琴童建立音準(zhǔn)意識(shí)，修正指法和弓法。一學(xué)期的支教經(jīng)歷：進(jìn)入大學(xué)后，本人跟隨天梯志愿聯(lián)盟進(jìn)行了為期半年的“點(diǎn)亮桌燈”志愿支教工作。為幫助進(jìn)京務(wù)工子女，志愿為學(xué)生提供無(wú)償學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，興趣拓展和作業(yè)批改。提前準(zhǔn)備授課內(nèi)容，針對(duì)薄弱項(xiàng)加強(qiáng)訓(xùn)練，進(jìn)行充分興趣拓展，保證學(xué)生的全方面發(fā)展。

性格平和，有耐心，喜歡從心理上鼓勵(lì)學(xué)生，讓孩子成績(jī)提高的同時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。在校期間做過(guò)多次一對(duì)一家教，主要輔導(dǎo)初中數(shù)學(xué)，外語(yǔ)，語(yǔ)文，物理，化學(xué)，生物。小學(xué)語(yǔ)數(shù)外。曾經(jīng)輔導(dǎo)多名學(xué)生考上理想高中。特長(zhǎng)：可以讓孩子在輕松的環(huán)境下學(xué)會(huì)知識(shí)。在校期間，做過(guò)多次一對(duì)一家教。曾碰到一個(gè)初二學(xué)生休學(xué)一年，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，而且有厭學(xué)心理。輔導(dǎo)過(guò)程中，并沒(méi)有進(jìn)行填鴨式學(xué)習(xí)，而是根據(jù)學(xué)生情況，抓基礎(chǔ)，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)慢慢攻破，舉一反三，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅能學(xué)會(huì)，而且還能增加學(xué)生的信心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的成就感，厭學(xué)心理也逐漸消失，該學(xué)生成功考上了重點(diǎn)高中。

溫柔有耐心本人性格開(kāi)朗、為人誠(chéng)實(shí)、正直、待人熱情、坦誠(chéng)、思想良好積極向上；善于與人相處、對(duì)工作積極認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂(lè)于助人，具有遠(yuǎn)大的理想，敢于挑戰(zhàn)自我，嚴(yán)格要求自己，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和進(jìn)取心，有較強(qiáng)的組織、管理能力；重視團(tuán)隊(duì)合作，善于團(tuán)結(jié)他人，以大局為重，有優(yōu)秀的合作精神，不拘小節(jié)，協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，善于向他人學(xué)習(xí)，能開(kāi)放的接受別人的意見(jiàn)家教是一個(gè)綜合的角色，某一程度上，是家長(zhǎng)與老師的結(jié)合體，老師可能在傳授知識(shí)上很好，家長(zhǎng)可能對(duì)學(xué)生生活的照顧和關(guān)心做得很好，但是兩者都存在1個(gè)和學(xué)生交流上的不足，不能理解學(xué)生內(nèi)心的想法，他們的良心用苦得不到學(xué)生的理解，學(xué)生的內(nèi)心想法也不能表達(dá)，所以造成1些問(wèn)題。但是家教的話，個(gè)人認(rèn)為知識(shí)傳輸，心態(tài)調(diào)整，交流方面會(huì)存在更大的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)生時(shí)代，年齡相符，不存在代溝問(wèn)題。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，哪些方面薄弱，制定1套系統(tǒng)優(yōu)化的方案，其次我會(huì)對(duì)1個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一類題目型，在給學(xué)生講解前，自己要熟透于心，運(yùn)用易于理解的方式，做到1舉反3的效果。再有就是，以我自己陽(yáng)光活躍的特點(diǎn)達(dá)到1個(gè)積極引導(dǎo)的作用，全面促進(jìn)身心健康。我對(duì)家教的期望就是，自己的努力讓學(xué)生學(xué)有所成，健康快樂(lè)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。同時(shí)自己對(duì)以前的知識(shí)不斷深化，從學(xué)生身上收獲1份童真。2019年8月，為初二女生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)她提升成績(jī)50分進(jìn)步10名2.家教老師必須配合中心、學(xué)生及家長(zhǎng)，并就其建議來(lái)修正教學(xué)方式，以達(dá)到最佳教學(xué)效果。