能給孩子一個比較舒適的學習環境，用溫柔的語氣進行溝通，我是比較和藹的人，給孩子傳達學習理念和學習方式方法，讓孩子學會思考。我覺得學習是日積月累的事情，但是從最開始入門需要別人帶，我愿意給孩子引領這個方式方法。家教經驗暫時沒有。但是我覺得只要保證自己對孩子的負責，就一定能做好這個工作，真正從孩子的角度出發，引領孩子進行思考，讓他學會學習，并且傳授給他一些知識。最終讓孩子在短期內得到較大提升，并且最終學會學習

開朗樂觀，溫柔耐心，認真仔細，循循善誘。在小學時多次取得奧數競賽和英語競賽第一名的成績。初中和高中的英語學習輕松且成績優異。在大學也選擇了外語專業，對外語學習頗有心得。同時注重素質教育，并不只是學習課本知識，也會進行知識遷移和拓展。在大一時英語四六級均已過。曾擔任小學學生的各科科目輔導的家教，效果顯著，學生的成績取得了明顯提高。善于把知識點和做題方法講解透徹，幫助學生更好地應對考試和日常學習。同時注重素質教育，并不只是學習課本知識，也會進行知識遷移和拓展。

本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛;工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通;學習刻苦認真，成績優秀，名列前茅。品學兼優。積極主動、獨立性強、具有高度的責任感和敬業精神，待人真誠、誠實守信、團結協作意識強，能夠吃苦耐勞，勇于挑戰新事物，具有一定的開闊創新能力，踏實做事，誠實做人是我為人處世的原則。積極參加學校學生會、辯論隊等，以及課外文體活動，各種社會實踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。特長：擅長繪畫競賽成績：曾在成都市Makeblock機器人大賽中獲得一等獎暫無家教經歷我的想法：1、首先了解學生情況，主要包括以下幾點：(1)學生的學習情況和課程進度;(2)學生的性格、智力水平、平時的興趣愛好等;(3)學生請家教出于其主動性還是被動性等。2、制定適當的教學計劃。(1)對學生所輔導科目進行摸底測驗，了解對各章節掌握的真實情況，并根據其情況分析其真正原因進行解決;(2)根據分析的原因制訂相應的教學計劃，如有時間，盡量進行備課(特別是對高中生的輔導)，比如這堂課要學的內容，學新的課程還是復習學過的，又需要幾堂課時間，心中一定要有條理。3、因材施教。根據每個學生的程度和領悟力來確定教學內容和進度，要根據他的實際情況來定教學目標和方案，務必做到對學生有用，可行，保證他確確實實學到東西。對基礎太差的學生可將其所學課程來個全面復習，實在有必要也可考慮將他低一年級課程來個快速復習，打穩基礎。4、以課本知識為主。學習中以鞏固課本知識為主，幫助學生理解內容，真正學懂才能夠在實際解題中靈活運用所學知識。在理解課本內容的基礎上適當的給學生進行一些典型例題的講解，對基礎較好的學生，可適當用一些拔高題來激發他的思維能力。5、教學生如何進行思維。在教學過程中向他灌輸自己的好的思維方式，告訴學生你是怎么樣去理解那些知識，在解題的時候又是怎么樣的思路，向學生展示你的整個思維過程，以供學生學習參考。也可以給他介紹一些你認為好的學習方法，提高他的學習效率。6、抓緊時間提高效率。上課過程中一般不給時間學生自己做題的，那樣比較浪費時間，無法提高效率。雖然時間比較好混一些，但出于對學生負責的角度，不要給學生太多彷徨的時間，讓他說他的思路，在關鍵的地方對他的思路進行點撥。但對于思維比較遲鈍或學習主動性不強的學生，建議在對其思路進行點撥后監督其獨立做完，好像與剛才所說有點矛盾，但事事無絕對，因為效率=工作成果/完成所需時間，所以我們只有在保證工作成果的前提下才能談到效率問題。這也是我們具體問題具體分析的一個特例，請各位朋友在家教中好好體會。067、復習加例題模式。畢業班的學生以復習為主，可跟隨他們學校的進度給他加強復習，如基礎太差，也可另定一套適合他的復習計劃，再復習重難點的同時可講解一些與復習內容相關的典型例題。復習內容和例題講解配合進行。078、要求學生配備改錯本。學生準備改錯本后，可將平時練習及考試中做錯的習題進行集中，然后進行正確的解答，并在一旁注明錯誤原因，提醒自己以避免再犯。經常溫習容易犯錯的習題，特別是在臨考之前進行改錯本的內容復習，對在考試中避免常犯的錯誤有很直接的幫助。9、調動學生的積極性。家教過程中學生是否肯學非常重要，因此，在教學過程中的講解要盡量幽默生動通俗易懂，盡量吸引學生的注意力，以提高教學質量和效率。

我是北京體育大學國際體育組織學院的大二學生，我所學的專業是克羅地亞語，今年十九歲，家住在北京。我的興趣愛好是彈古箏，烘培和滑冰。我樂觀開朗，能與老師同學相處融洽。在班級擔任組織委員，責任心強，有良好的溝通和組織能力。我曾擔任新東方助教和國家開發銀行客服，我掌握了熟練的溝通技巧和協調方法，在冬季課程擔任助教時，我善于與孩子溝通，可以在學習中給孩子鼓勵和支持，在實踐中已經積累了寶貴經驗。2020.1.31西城區某瑞同學地理，一直幫助他解決學習問題，溝通學習方法，并且教他記筆記技巧，教會他學習經驗和很多高效率方法，他在課堂上更加認真和專注，在期末考試中名列前茅。2020.7.21西城區初一，英語，女生，英語基礎不牢固，用人教版英語教材進行梳理和總結，孩子提高了口語水平和對語法的理解，鞏固基礎后，鼓勵孩子在課上回答問題，樹立自信，孩子后成為英語課代表，英語成績優異

陽光大男孩，愛好書法，美術，以及各類球類活動。喜歡孩子，能和孩子打成一片，在玩中進行學習，獲得安徽省師范生技能大賽一等獎。書法教學比賽，帶領學生參加各類書法比賽。善于同別人交流溝通，活潑開朗，本人有較強的上進心，具有吃苦耐勞的精神，能較快適應環境，為人誠實，做事細心謹慎，責任心強，具有良好的團隊合作精神和溝通能力。個性樂觀執著，積極進取，敢于面對困難與挑戰。擅長書法，幼兒數學思維，有過三年家教經驗和一對一幼小銜接督導經驗，獲得家長好評。清晰地向家長闡述你的學習解決方案，讓對方確信你能幫助他學會鼓勵孩子，樹立和增強他的信心。要學會發掘孩子的每一個閃光點，并熱烈地表達對他的贊許。發現他人的閃光點并不容易，你要學會經常轉換角度來欣賞他人。