沉穩(wěn)認(rèn)真，工作有條理，有很高的專(zhuān)注力，數(shù)理邏輯思維能力強(qiáng)。熱愛(ài)閱讀，廣泛涉獵傳統(tǒng)文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)，學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)，文化知識(shí)淵博，精通中國(guó)古典文學(xué)。從事過(guò)近兩年的英文兒童圖書(shū)編輯工作，有很深厚的兒童文學(xué)和自然科學(xué)基礎(chǔ)，英語(yǔ)閱讀能力強(qiáng)。帶過(guò)六年級(jí)女生奧數(shù)，提高了她的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，數(shù)學(xué)成績(jī)從70提升到85+，孩子有時(shí)不夠?qū)Ｗⅲ枰D(zhuǎn)換興奮點(diǎn)，我會(huì)從通識(shí)教育的角度拓展她的文化視野，探討讀過(guò)的書(shū)，同時(shí)從理論思維上對(duì)她進(jìn)行啟迪。自身的學(xué)習(xí)專(zhuān)注力和思考問(wèn)題的能力也會(huì)感染孩子，給孩子以身作則，多讀書(shū)，讀好書(shū)。

高中語(yǔ)文報(bào)杯全國(guó)中學(xué)生作文大賽國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)后受邀參加語(yǔ)文報(bào)杯集訓(xùn)營(yíng)集訓(xùn)營(yíng)大賽再獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)大學(xué)首都師范院校教師技能大賽特等獎(jiǎng)因之前為學(xué)前教育，略懂鋼琴?gòu)男W(xué)習(xí)舞蹈，中國(guó)舞6級(jí)師資證，國(guó)標(biāo)CBDFB級(jí)評(píng)審證家教簡(jiǎn)歷姓名：趙雨萱性別：女學(xué)校：北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院年級(jí)：大三專(zhuān)業(yè)：學(xué)前教育轉(zhuǎn)小學(xué)教育擅長(zhǎng)科目：語(yǔ)數(shù)英全科大學(xué)學(xué)前系優(yōu)秀學(xué)生干部、學(xué)前系系部落管理員二．教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)壳凹医填?lèi)型：1.初三中考沖刺語(yǔ)文，提升25分，中考語(yǔ)文成績(jī)95（滿(mǎn)分100）2.初一數(shù)學(xué)至今，基礎(chǔ)知識(shí)，從不及格到及格3.初二年級(jí)語(yǔ)文，從初一帶到至今，語(yǔ)文閱讀能力寫(xiě)作能力提升較明顯，培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)4.五年級(jí)語(yǔ)數(shù)英全科，從四年級(jí)帶到至今，效果明顯，對(duì)學(xué)生難以提出的重難點(diǎn)疑問(wèn)把握準(zhǔn)確個(gè)人簡(jiǎn)介：生源地北京高考585分語(yǔ)文120閱讀作文功底強(qiáng)學(xué)校目前網(wǎng)課狀態(tài)，家在北京，預(yù)計(jì)七月初放暑假，備課時(shí)間充足。希望能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、性格，為他找到最適合的學(xué)習(xí)方法，從根本上提升學(xué)習(xí)能力，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。本人己成功接種核酸疫苗三針，定期核酸檢測(cè)，結(jié)果為陰性，請(qǐng)家長(zhǎng)放心。

本人性格開(kāi)朗，有很好的親和力，喜歡并且善于與孩子打交道；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)任務(wù)與責(zé)任，會(huì)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而努力，用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)希望與夢(mèng)想的生命。本人在校期間獲得了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)證書(shū)、初中英語(yǔ)教師資格證書(shū)、普通話二級(jí)甲等證書(shū)和優(yōu)秀志愿者證書(shū)等。2019年曾在大連市擔(dān)任初中語(yǔ)文家教：1、詳細(xì)掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和薄弱方面制定一套系統(tǒng)優(yōu)化的方案；2、在給學(xué)生講解課本和作業(yè)的同時(shí)，運(yùn)用易于理解的方式，并且做到舉一反三的效果；3、鼓勵(lì)孩子，樹(shù)立和增強(qiáng)他的信心，發(fā)掘孩子的每一個(gè)閃光點(diǎn)，并熱烈地表達(dá)對(duì)他的贊許；4、清晰地向家長(zhǎng)闡述我的學(xué)習(xí)解決方案，形成三方合力，推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步和各方面健康成長(zhǎng)。2019-2020年曾在大連市英捷教育擔(dān)任課后作業(yè)輔導(dǎo)老師：1、主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，就同學(xué)們不會(huì)的問(wèn)題進(jìn)行解答；2、在保證書(shū)本知識(shí)的輔導(dǎo)基礎(chǔ)上，加大對(duì)學(xué)生閱讀能力、語(yǔ)言能力和文體能力的培養(yǎng)，重視良好學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。2020年曾在衡水第二小學(xué)擔(dān)任實(shí)習(xí)英語(yǔ)老師：1、注意根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，選擇不同的教學(xué)方法，使課堂更加生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；2、備課時(shí)做到教學(xué)目的明確、重難點(diǎn)突出，教學(xué)過(guò)程具體，教學(xué)方法得當(dāng)；3、認(rèn)真批改英語(yǔ)作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；積極參與學(xué)校各級(jí)組織的英語(yǔ)教研活動(dòng)。

本人一直在師范類(lèi)院校讀書(shū)。碩士畢業(yè)于北師大。教學(xué)中，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題，從學(xué)生角度引導(dǎo)學(xué)生積極思考，養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣，從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，給予學(xué)生啟發(fā)，教學(xué)過(guò)程中有耐心，并且細(xì)心。本人深知，教育就是一個(gè)靈魂影響另一個(gè)靈魂，深知教育工作責(zé)任重大。在校及工作后一直有帶家教經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)科目包括初中全科及高中歷史地理，積累了豐富的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和心得。所帶學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)興趣均有大幅提高。

性格較為開(kāi)朗，能和學(xué)生快速磨合，與家長(zhǎng)溝通勤快。曾多次區(qū)級(jí)語(yǔ)文英語(yǔ)征文獲獎(jiǎng)。由于常年學(xué)習(xí)美術(shù)，在教書(shū)時(shí)可做到較為耐心。本身有過(guò)7年的外教口語(yǔ)培訓(xùn)，在英語(yǔ)的口音上較為標(biāo)準(zhǔn)。遇到學(xué)生的心態(tài)問(wèn)題也比較能夠去聆聽(tīng)溝通，配合家長(zhǎng)一同解決。在高三畢業(yè)的暑假中有多次給上海中小學(xué)的學(xué)生補(bǔ)課經(jīng)歷，以及在高中期間給親戚朋友家小孩的補(bǔ)課經(jīng)歷。在補(bǔ)課經(jīng)驗(yàn)上，在同齡人中算較為豐富。迄今為止合計(jì)曾給6名中小學(xué)生授過(guò)課，共上課20余節(jié)，每節(jié)課不少于100分鐘。