英語四級，英語六級，公共英語三級，鋼琴八級，音樂基礎知識二級我是一個有責任心的人，而且非常喜歡教書，從小，我的夢想就是當一名老師。當給同學講題讓他明白后，我就覺得特別開心。我很喜歡英語，在英語四級中也取得了好成績，初中時，我還學習了公共英語，并且拿到了三級的證書。我的特長是彈鋼琴，從6歲開始學，現在已拿到鋼琴八級的證書。本人有多次鋼琴家教輔導經歷，選擇我沒錯的。

性格活潑，有耐心。為人負責，做事有擔當。有美術家教經驗，曾輔導兩位藝術特長生，深得學生與家長贊許。

我教過8屆初三畢業班，高級職稱，教齡17年，對不同年級均有豐富的輔導經驗，能夠通過和學生問答溝通迅速把握該生的薄弱環節所在，然后根據其存在問題進行系統梳理、訓練，講解知識喜歡“串串”，就是把經常考到的考點、易混點、難點串在一起講解、矯正、訓練，這種本領絕不是任何一個老師能夠做到的，它要求老師對整個初中階段的知識體系極為熟悉并且領會，要求教師能夠從一定高度了解學生經常的出錯的地方，這些方面如果教師沒有一定的教齡及教學中的必備的觀察力的話他是沒法做到的。而且要想達到使學生完全掌握并能靈活運用的話還要求教師在懂心理學、教育學的基礎上根據學生具體特點進行靈活點撥，老師的整個教學過程緊緊圍繞“中考”這個中心，但又不枯燥、乏味，使學生輕松掌握語法及閱讀技巧，最終實現提高分數、提高英語運用能力。以上這些就是我在教學中要實現的內容及目標。無論您的孩子是補基礎還是尖子生想拔高，我都有方法幫助您！我的學生中考沒有低于100分的（除非碰到極其特殊的類型，這種類型的孩子其他各科也都是極其差的！），最好案例是僅僅上兩節課便提高19個名次（重點校重點班的）。還有一個上過兩個月左右，提高名次100多名（從全校180名提到24名）此種情況雖不是個個都這樣，但也足夠說明了一定問題，您說呢？以2009年為例：劉學生，三帆中學，中考成績116分，輔導前考102分。張學生，曾對英語不感興趣，考65分，后經過一年多的輔導，中考考取109分。孟學生，清華附中，中考考取108分，考前為93分。齊學生，十一學校，中考考取113分，輔導前考79分。

重點校優秀數學教師，初中數學教學標兵，帶過3屆中考畢業班，對北京中考試政策和考點題型有深入研究，善于數學考前強化訓練。能抓住中學數學教學中的重點和難點。為人親和，要求嚴格，善于溝通，有耐心，盡職盡責，有獨自的教學特殊方法。輔導過各層次學生，均有明顯提高。八一中學初三的梁紅艷經過輔導，使其掌握數學審題的三步審查法，學會推導條件的多種技巧，名次由班級第十八提升到前五名。交大附中初二劉超波通過培養信心，狠抓雙基，數學由初一期末45分（基礎弱）提到初二期中考試82分，家長很高興。清華附中章小敏理科較差,她和較多女生一樣,喜歡記憶式學習，不擅長思考式學習，我引導她對概念公式的深層意思的理解，歸納總結知識體系，掌握各知識間的聯系與區別，并加強發散思維與逆向思維的鍛煉，現數學已排到班前三名。礦大附初一的陳樂是比較貪玩的孩子，對數學無興趣，成績非常差。我通過基礎題使孩子對數學有信心,變式題找奧妙使他對數學有愛好,...現學員學習數學勁頭比以前提分50。北大附中的雷虹不擅長數學題型的舉一反三,通過培養“考題關鍵字提煉”這種方法后，已能抓住同類題的共同點，且總結能力已有明顯提升,現數學已提升到班前列。

多年小學英語、初中英語教學經驗，所帶學生優秀率90%以上。英語教學經驗豐富，認真負責有耐心，深受家長與學生的歡迎。