非常擅長(zhǎng)文綜和語(yǔ)文，熱愛(ài)讀書(shū)，擅長(zhǎng)寫(xiě)作，高中三年獲得兩次新概念全國(guó)作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，一次二等獎(jiǎng)，獲得各大高校自主招生資格，含金量很高。自招成績(jī)優(yōu)秀，對(duì)自主招生比較熟悉，可以提供相關(guān)意見(jiàn)。在閱讀等方面有自己的感悟。高考之后的假期開(kāi)始作家教，輔導(dǎo)高一英語(yǔ)，高二數(shù)學(xué)和高三文綜。個(gè)人認(rèn)為最擅長(zhǎng)的是文綜，屬于網(wǎng)上進(jìn)行，雖然相距很遠(yuǎn)，但是只要能進(jìn)行有效的交流溝通，就能起到很好的效果。我剛從高中畢業(yè)，對(duì)高中學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容都比較熟悉，比較了解高中學(xué)生。現(xiàn)在仍然在帶課。

擅長(zhǎng)朗誦作文各種獎(jiǎng)有支教經(jīng)驗(yàn)獲得過(guò)首都師范大學(xué)本專業(yè)舉辦的模擬教師模擬講課三等獎(jiǎng)支教證書(shū)北京市朗誦證書(shū)很多獎(jiǎng)狀證書(shū)的有過(guò)支教經(jīng)驗(yàn)在學(xué)心理學(xué)對(duì)孩子心理比較了解講解能力很強(qiáng)能使孩子較快理解能駕馭各種性格的孩子對(duì)性格不同的孩子有不同的解決辦法可以讓孩子靜下心認(rèn)真學(xué)習(xí)。

擅長(zhǎng)教小學(xué)奧數(shù)和中學(xué)數(shù)理化，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和對(duì)知識(shí)的掌握程度本人在讀書(shū)期間曾獲得小學(xué)奧數(shù)山西省特等獎(jiǎng)初中數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽全市一等獎(jiǎng)高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽山西省三等獎(jiǎng)大學(xué)期間多次獲得學(xué)校一等或二等獎(jiǎng)學(xué)金，成績(jī)突出，專業(yè)成績(jī)排全專業(yè)前10%從大一開(kāi)始輔導(dǎo)小學(xué)奧數(shù)，先后一對(duì)一輔導(dǎo)過(guò)7名學(xué)生，輔導(dǎo)過(guò)程中能針對(duì)不同的孩子選擇有效的授課方法，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，針對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，積極鼓勵(lì)，善于引導(dǎo)，學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，曾有兩名學(xué)生并獲北京市二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)

物理是一種要求邏輯推理能力很強(qiáng)的學(xué)科，物理的學(xué)習(xí)需要建立一些模型，這樣可以快速的掌握知識(shí)要點(diǎn)，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)；而化學(xué)是理科中的文科，有非常多的半經(jīng)驗(yàn)的公式和理論，只需明白其中的規(guī)律，學(xué)習(xí)起來(lái)可以事半功倍。在研究生期間，從事物理一對(duì)一家教，非常熟悉初高中物理方面的知識(shí)，熟悉高考中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，了解學(xué)生的疑點(diǎn)，曾使多名學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)取得巨大的提升，在高考中取得良好成績(jī)。獲得家長(zhǎng)的一致好評(píng)。在學(xué)生中常常存在以下問(wèn)題：知識(shí)點(diǎn)掌握不清楚或不能靈活運(yùn)用；不能快速的明白考題的意思以及把握它的要領(lǐng)；計(jì)算失誤等問(wèn)題。針對(duì)第一種問(wèn)題，主要通過(guò)提綱挈領(lǐng)快速的使他們明白老師主要考什么，那些是重點(diǎn)，那些是難點(diǎn)那些是易錯(cuò)點(diǎn)；針對(duì)第二種問(wèn)題，選擇一些很容易使考生理解出現(xiàn)偏差的問(wèn)題進(jìn)行集中訓(xùn)練；最后一種問(wèn)題，通過(guò)對(duì)考生進(jìn)行答題規(guī)范性訓(xùn)練，在解題過(guò)程中只進(jìn)行字母運(yùn)算，最后在代入公式中得到結(jié)果，從而減少計(jì)算失誤。

初中史地政特別好，有耐心，踏實(shí)穩(wěn)重內(nèi)斂，知識(shí)全面，文理兼?zhèn)洌瑦?ài)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)生活，喜歡和孩子在一起學(xué)習(xí)進(jìn)步，有明確的人生方向性格開(kāi)朗，隨和，熱情，有較強(qiáng)的與人合作及社會(huì)適應(yīng)能力·能夠很好地應(yīng)付人與人之間的復(fù)雜情緒和行為問(wèn)題·思維敏捷，聰明，富有才識(shí)，善于抽象思考，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)·有較強(qiáng)的危機(jī)意識(shí)和自我批判意識(shí)，這將有利于你對(duì)未來(lái)可能出現(xiàn)的危機(jī)及時(shí)作出反應(yīng)家教經(jīng)驗(yàn)不是很多在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績(jī)有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。當(dāng)然，作為老師的我們?cè)诔鲱}的過(guò)程中，也是自己提高的過(guò)程。我們可以積累一些以前學(xué)過(guò)卻已經(jīng)忘記的知識(shí)，這也是我們的收獲之一。同時(shí)，在查閱一些資料的過(guò)程，我們也學(xué)會(huì)了怎樣很好的利用現(xiàn)有的資料，我每次給學(xué)生上課都會(huì)給他出一些跟他課本知識(shí)相關(guān)的知識(shí)，或是上網(wǎng)找，或是自己出，或是自己查資料書(shū)。在查閱資料的過(guò)程中，我更深一層地了解了高中的英語(yǔ)教材，這些對(duì)于向往三尺講臺(tái)的我，是有幫助的。如果我沒(méi)有參加這次義務(wù)家教，也許我沒(méi)有動(dòng)力去了解這方面的知識(shí)。　　二、在講的過(guò)程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她才高二，可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她來(lái)說(shuō)并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了很多，盡量讓自己心平氣和的耐心的講解，直到她弄懂為止。　　三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。