開朗樂觀，平易近人，平時喜歡輔導同學，競賽在小學奧數四大杯賽均有獎項，華羅庚杯及走美杯均為一等獎，物理曾獲得全國中學生物理競賽北京賽區省級二等獎，北京市中學生應用物理知識競賽一等獎，北京市中學生力學競賽一等獎家教期間承諾耐心負責，不教會不收取費用，出現問題時保證認真教學直至教會為止，在教同學時教學效果好，開朗樂觀，平易近人，平時喜歡輔導同學，競賽在小學奧數四大杯賽均有獎項，華羅庚杯及走美杯均為一等獎，物理曾獲得全國中學生物理競賽北京賽區省級二等獎，北京市中學生應用物理知識競賽一等獎，北京市中學生力學競賽一等獎

陽光開朗，熱情大方，樂于助人，參與學校校級大學生創業創新項目，對于家教來說有一定的經驗，大一大二期間在學生會擔任組織工作，目前專業排名前15%，獲得優秀學生二等獎學金，優秀學生干部等榮譽，我也相信自己不會讓家長與同學失望，能夠勝任這份工作！暑假期間曾任職小學五年級數學、英語的執教工作，具有耐心，任勞任怨，可以對學生的薄弱環節進行查漏補缺，采用寓教于樂的方式，目前也在備考教資。面對基礎較為薄弱的同學，我會采用較為基礎的教學方式，而基礎較好的同學，我則會給予他們更多的自由發揮空間。

講課幽默風趣，通俗易懂。課前課后認真負責。最為擅長高一地理教學，每節課講的次數不少于3遍。初中地理盒小學數學英語也較為擅長。大四獲得保研資格推免到首都師范大學后，出去實習擔任高一地理教師。在擔任高一地理教師期間，上學期期末所教1班，地理成績平均分排名2/26，第一名是重點班。下學期期中檢測成績所教的三個班平均分排名第一。2021.10-2022.7擔任三個班高一地理教師，最終獲得優秀教師稱號在擔任高一地理教師期間，上學期期末所教1班，地理成績平均分排名2/26，第一名是重點班。下學期期中檢測成績所教的三個班平均分排名第一。2022年7-8月線下教學小學六年級語數外2022年9月至今線上家教北京朝陽區初二地理

本人在2022年參加加州大學伯克利的暑期課程并取得了4.0滿分的GPA成績。在2020年的1月20日參加亞美尼亞大使館的青旅活動，擔任大使的翻譯和青少年研學的組織活動；參加學校的英語辯論社。我認為語言的學習是文化交流的一部分，可以拉近學生與國家與世界的距離，開拓學生們的視野，并且青少年的英語學習是需要一定的語言環境的，所以我認為在未來tesol專業能幫助我更好的理解對母語非英語學生的教學。在2022年的5月12日到7月1在在沃愷教育科技有限公司擔任小學四年級學生的英語一對一輔導老師，初步的實習過程中我認為督查老師認為我講課尤其是在英語語法方面的講解不全面，由于在小學階段很多知識點都是以語法為主，其中對于詞匯量的要求并不高，而語法正是我的弱點，尤其是在備課方面，語法的知識點很多很雜，尤其是在當輔導老師的情況下，不知道學生會針對哪個知識點進行提問，所以在經過了第一次的上課之后我就系統的梳理了一下我的語法知識點，并且把板書提前寫出來做好了準備，所以我重新學習了一下英語基本的語法知識點，并在后期的講課中為學生做出了正確的指導比如說在學生疑惑句子中的動詞用的是broke而不是break的時候，我需要把過去式給學生完整的講清楚，當學生問到你備課不足的情況的時候，你是如何應變及解決的？在做過了以上的那些準備之后如果學生還問到了我答不上來的知識點，我會在手邊準備一本小學34年紀的語法書及時查看，實在答不出來的情況下沒有發生過，但如果有我想我會先記下來，并且和學生說老師也需要下課查閱一下更詳細的資料。通過這份實習經歷我認為我對于英語教育大概有了初步的了解，并且認為我在英語語法的講解方面也大致能做到進行清晰完整易懂的講解，并且我可以熟練使用公司的“真人輔導”軟件的教師端。我在授課之前以為小學知識會很簡單所以備課并不充分，但現在我了解到，即使對自己的知識能力有把握的情況下，凡事也需要做好全部的準備。在后期家長會問我學生的表現，在這個過程中我認為當評價一個學生的時候應該先說優點，再說缺點，這樣家長也可以把重點放在鼓勵上，而不是批評和懲罰。曾在2021年的6月14號至8月13號在優譜創新教育科技有限公司中擔任小學3-4年紀的授課答疑老師，在這個過程中我發現我教的四年級學生在一開始上課的時候并不敢開口讀英語，于是我會一句一句話的帶著她讀課文，如果遇到了不會的生詞我都單獨拿出來講解，并且反復鼓勵學生告訴學生英語的學習不怕讀錯，只要是敢開口就會取得進步，還跟她說了我小時候讀英語的時候也經常會讀錯和不敢回答問題的經歷，讓她明白到學習語言的過程中大家都會有不敢開口和怕讀錯的時候，這個是正常現象；成果：到后來我感覺到每次讓她回答問題的時候只要是她會的就都會主動回答我，在這個過程中她在一點點變得開朗。首先我發現學生在學習的時候更多是由被動學習變成了主動學習，在后期的課堂中，我發現學生主動的復習了單詞，連袋鼠或者是傳統的這些較難的詞匯也會在后來的課堂中準確的讀出來，學生家長后來也跟我說學生在家里讀英語的時候沒有那么抗拒和困難了，遇到不會的就主動查詢，不會再像以前那樣一聲不吭的不敢讀了

為人和善，熱情開朗大方，喜歡和學生做朋友，親和力很強，洞察力強，國家二級心理咨詢師，善于把握學生內在需求，激發學生學習興趣，引導思維習慣和思考方式，陪養好的習慣。語文是受益終生的科目，學好語文，理解力強，會思考，會說話，懂交流，服務現在和未來學習生活，在教學中潛移默化熏陶培養。應對考試，有分析和答題技巧，作文有寫作技巧，所有得分技巧會對學生做訓練，提高考試成績。家教10年以上的經歷，經驗豐富。遇到很多不同程度的孩子，相信每個孩子都是未干的水泥，可塑性很強，潛力無限。所以針對不同程度和不同需求的孩子，提供適合他的計劃。有的孩子自主學習能力很強，需要在閱讀和寫作層面完善技巧，拔高，給予專項訓練；有的孩子閱讀寫作能力弱，從基礎抓起，逐漸提高，養成好的思維習慣，擁有獨立思考和解題能力；興趣不強的學生，從興趣點入手，循序漸進的培養。帶出的孩子中考、小考作文滿分，語文整體提分最多45分。