平常愛好架子鼓，高中得過全區的三好生，架子鼓還有考級證書，以及去外面比賽的獎項，其中英語競賽還得過區里三等獎，參加過地理小博士獲得三等獎，最大的興趣還是喜歡打架子鼓。平時還喜歡看書，性格外向，樂于交友家教心得。1.發現的問題：一開始從事家教的的時候覺得學生學得不好都是個人問題，個人性格問題。后來發現：原來學生的惰性是每個人都有的。（以此反思自己的學習生活，大笑）解決方案：在學生意識不到的情況下讓他忘記自己正在做一些自己不喜歡的事。比如說他說不想做這道題了，我就會讓他去做一科他比較喜歡的科目，至少也在減少他的作業。更重要的是讓學生也從本質上去了解自己，了解自己學習最終還是有利于自己，逃避學習的后果是花更多的時候去學習，認識中國現在的國情暫且只能通過學習這條路去改變自己。

我原來做過專欄作者，平時比較喜好看書，加起來大概超過500本書，所以我對語文比較在行，作文不好的同學找我就沒問題啦。英語也可以，我英語算是中規中矩，水平中上。我還對心理學有一定研究，在高中的時期就曾經度過整本大學課本，可以對學生進行心理輔導，知道心理輔導如何對癥下藥。原來做過助教，對家教經驗不是很多，不過我家教的準則就是“恩宜后濃，威宜先嚴”。我教學的方式比較輕松歡快，讓學生可以感受到學習的快樂，我們可以成為朋友但是又讓他能接受我老師的身份。我希望學生能在興趣中學習，我講的東西應該是比老師死板的教育靈活很多的，我知道如何告訴學生得分。

獲得學習標兵稱號，三好學生興趣愛好廣泛，運動，羽毛球，乒乓球，籃球均有涉獵。在音樂方面有很大造詣，熟練掌握吉他，架子鼓等樂器，組織過樂隊。在學習上主要是數理化比較在行，英語水平也不錯。在學校的外語演講大賽上取得了較好成績。特別擅長化學，在化學知識總結上有自己獨到的見解。有較少經驗，但是社會實踐豐富，能夠勝任家教工作。在家教過程中遇到最大的問題是知識儲備轉換的問題，自己頭腦中知識是成體系的，而轉化成學生所能理解的東西存在對接難，尺度難把握的問題。解決這類問題，首先要全面了解學生的基本知識結構，理解能力以及思維思考能力，在這個基礎上有針對性的進行教授是行之有效的。

我的興趣是看書，寫作，音樂，剪紙，特長是唱歌，之前在高中獲得全國作文競賽三等獎，在大一獲得大學生心理知識競賽一等獎，紅歌比賽三等獎，英語等級過了A,B級，在學院獲優秀團員獎。在平時課外時間在一些中小學輔導功課，周末做家教已經有一年的經驗。我比較喜歡學習，看書，也比較有責任心，干啥事都比較負責任。我之前輔導小學六年級學生的英語和數學還有語文，都是一對一家教，一年時間總共帶了12個姑娘，對于她們在輔導中遇到的問題，我都會很耐心的給她們一一講解，直到學會為止，比如她們不容易理解的難題，我會采用形象化的思維方式讓她們更容易的理解，進而提高成績，盡管是小學內容，但我也會很認真很負責任，會提前有一個小型的備課，因為學習對學生來說是至關重要的，馬虎不得，所以無論如何，我都會很努力，很認真，很負責的去對待每個我教的學生。

高中時期我最擅長的科目是英語和生物。在生物學科上，本人在2016年獲得過生物聯賽三等獎；校內的選修課連續選修生物實驗，對課本內的一些實驗內容（如PCR擴增，細菌的采集、培養、觀察與分析等）有非常細致的了解與親自實驗操作的經歷。英語方面我沒有參加過任何競賽但平時成績都穩居第一。我認為這歸功于英語思想的輸入，平時我會看看美劇聽聽英文歌，但不僅僅作為興趣愛好，我以此訓練我的聽力、口語發音、單詞量及課外知識，逐漸便能拋開字幕聽懂美劇，同時還能學到一些閱讀里遇到的生詞難詞。本人沒有任何家教經驗，但在高中時期幫助了很多同學，有的從60分提升到110分，有的從120分提升到130分，同時他們的認字量、單詞量也大幅提升，針對不同水平的學生我有不同的策略。也許我的高考成績不夠過硬，但我的知識基礎與儲備足夠豐厚，我是應屆畢業生，對高考形式與考點也很了解，課內課外教輔資料也有很多。本人的優勢在于美音口語發音標準，英語口語對于英語的綜合性學習有很大的幫助，鑒于近年要實行高考改革，口語成為高考英語中的一項，我想這是我相較于其他學生再過去所無法展現的優勢。在生物方面，本人有扎實的基礎知識，可以輔導高一學生進行預習和高二學生的學習。我誠懇的希望各位家長可以考慮選擇我作為您孩子的教師，每個人都會經歷第一次，我一定不辜負家長和學生的期望。