擅長(zhǎng)溝通，有耐心，對(duì)于高中的物理與生物科目可以完全掌握，并且可以用學(xué)生善于理解的方法表達(dá)出來(lái)，并教會(huì)他在實(shí)際考試過(guò)程中如何應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)，避免學(xué)會(huì)了知識(shí)但是不會(huì)做題的情況出現(xiàn)。畢業(yè)于衡水二中，對(duì)于很多技巧性題目有很多好用的結(jié)論可以幫助孩子更快更好的提高成績(jī)。家教中可能會(huì)出現(xiàn)任務(wù)完成不到位，孩子依賴(lài)性較強(qiáng)，對(duì)于題目不能第一時(shí)間理解的情況，我會(huì)用我的高考經(jīng)驗(yàn)告訴他如何在最短時(shí)間內(nèi)，找到題目的關(guān)鍵點(diǎn)，如何在題目很難的情況下，拿到別人拿不到的分?jǐn)?shù)。孩子更多的問(wèn)題都在于學(xué)到的知識(shí)不會(huì)用在試題中，我會(huì)教他通過(guò)所給條件去發(fā)掘內(nèi)在信息，并且利用信息之間的聯(lián)系做出題目。

性格大方開(kāi)朗，幽默可親，責(zé)任心強(qiáng)，善于與人溝通交流，能把難題講簡(jiǎn)單講清晰。并且細(xì)心有耐心，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題所在，并耐心指出和用循循善誘的方法引導(dǎo)他們。特長(zhǎng)跳舞演講。英語(yǔ)能力強(qiáng)，口語(yǔ)表達(dá)及閱讀理解及寫(xiě)作表達(dá)能力均強(qiáng)，以及語(yǔ)文在高中模考中從未下過(guò)130的神話(huà)。數(shù)理化能力強(qiáng)善于引導(dǎo)學(xué)生思考解決問(wèn)題，大學(xué)高數(shù)物理也取得了滿(mǎn)績(jī)的好成績(jī)。我曾經(jīng)帶過(guò)高三英語(yǔ)，高一化學(xué)還有準(zhǔn)初三學(xué)生并使他的成績(jī)?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，學(xué)生屬于基礎(chǔ)較為薄弱類(lèi)型，我就把所有章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容整理成不同的板塊，一次講解八到十個(gè)知識(shí)點(diǎn)，講完知識(shí)點(diǎn)后找來(lái)對(duì)應(yīng)的題目趁熱打鐵進(jìn)行訓(xùn)練，這樣把所有知識(shí)點(diǎn)地毯式過(guò)一遍后他的基礎(chǔ)得到了很大提升，我又找了很多對(duì)應(yīng)的較難的提高題進(jìn)行提升使他更加掌握知識(shí)點(diǎn)，最后成績(jī)?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步。

山東省物理競(jìng)賽三等獎(jiǎng)哈工大自主招生高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)直降50分全國(guó)大學(xué)生物理學(xué)術(shù)競(jìng)賽省一等獎(jiǎng)哈工大校"三好學(xué)生"哈工大研究生二等獎(jiǎng)學(xué)金哈工大人民獎(jiǎng)學(xué)金性格開(kāi)朗，積極向上，不斷挖掘?qū)W生閃光點(diǎn)，采用鼓勵(lì)式教學(xué)模式。長(zhǎng)達(dá)6年的一線(xiàn)家教經(jīng)驗(yàn)，可輔導(dǎo)高考物理、數(shù)學(xué)、高中物理類(lèi)相關(guān)科目自招以及大學(xué)理工類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程，學(xué)員成績(jī)提高效果顯著，在高考和大學(xué)專(zhuān)業(yè)課考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。最佳提升效果:高三物理單科10分提升至80分，時(shí)長(zhǎng)3個(gè)月。

我的初中和高中學(xué)習(xí)生涯不僅僅只局限于課本內(nèi)的知識(shí)，也曾參加了課外很多學(xué)術(shù)競(jìng)賽并獲得了不斐的成績(jī)。初中時(shí)期，我曾兩次獲得全國(guó)初中生數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)；高中時(shí)期，我曾獲得全國(guó)高中生物理聯(lián)賽三等獎(jiǎng)，全國(guó)高中生數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，全國(guó)高中生英語(yǔ)能力競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；大學(xué)時(shí)期，我在大學(xué)一年級(jí)的時(shí)候便通過(guò)了大學(xué)四級(jí)的考試。作為一名學(xué)生，我對(duì)更難更復(fù)雜的事物總有著與生俱來(lái)的好奇心，面對(duì)困難我不會(huì)輕易示弱，面對(duì)新的事物我會(huì)很樂(lè)意地去進(jìn)行探索，所以，如果我有幸能成為一名老師的話(huà)，我會(huì)和自己的學(xué)生一起克服困難，探索新的知識(shí)海洋，一起成長(zhǎng)，成就更好的自己。作為一名在校大學(xué)生，我沒(méi)有過(guò)做全職教師的經(jīng)歷，但在每年的寒暑假我都有過(guò)兼職做家教的經(jīng)驗(yàn)。我輔導(dǎo)過(guò)初中數(shù)學(xué)，小學(xué)數(shù)學(xué)和小學(xué)英語(yǔ)，其中碰到的的問(wèn)題無(wú)非就是與學(xué)生之間的溝通問(wèn)題以及學(xué)生自己的態(tài)度問(wèn)題。我自己也是一名學(xué)生，所以我對(duì)學(xué)生各個(gè)學(xué)習(xí)階段的心理變化十分了解，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心態(tài)發(fā)生變化以后，就會(huì)調(diào)整他的學(xué)習(xí)任務(wù)，保證他時(shí)刻處于適度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，而不會(huì)因?yàn)轭}目易則驕，難則餒；如果是學(xué)生態(tài)度出現(xiàn)了問(wèn)題，那么一定是他對(duì)目前所學(xué)的內(nèi)容興趣不夠，由于不喜歡所以執(zhí)行力不強(qiáng)，進(jìn)而養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣，懶惰會(huì)直接導(dǎo)致他的思考能力下降，不動(dòng)腦的學(xué)生是不可能取得什么好的成績(jī)的。所以當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)這一類(lèi)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)從引導(dǎo)他對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣開(kāi)始，由易到難，讓他逐漸的從其中找到成就感，慢慢他就會(huì)培養(yǎng)出興趣。

我上課的時(shí)候比較有激情，課下人也很隨和，我喜歡和學(xué)生交流英語(yǔ)，比起薪酬我更在乎的是講課時(shí)的滿(mǎn)足感，以及與學(xué)生交流時(shí)的快樂(lè)。我在校期間考取了英語(yǔ)六級(jí)、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)、BEC中級(jí)證書(shū)，輔導(dǎo)英語(yǔ)絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題。家教過(guò)程中我不僅是只講英語(yǔ)，還會(huì)涉及與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的地理、歷史背景，融會(huì)貫通，讓學(xué)生明白和理解整個(gè)邏輯框架而不僅僅是死記硬背，也能激發(fā)興趣，有“道理”的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。效果還是不錯(cuò)的，我曾經(jīng)與老師，以及初中、高中學(xué)生交流，效果還是很明顯的。