性格外向開朗，自信大方，愛好籃球游泳騎行。平時空閑會騎上自己的公路車，一路騎行，一路欣賞旅途的風景，上學期間，也會隔三差五的去健身房或者操場跑步，亦或者去游泳館游泳，每周保持三次的運動頻率。同時我還喜歡做飯和攝影，閑暇時間會自己嘗試做不同的美食，犒勞犒勞自己。帶過小學五年級，初中三個年級都有帶過，輔導過一個高一的全科。都有不同程度的進步。擅長幫助學生找到適合自己的學習方式。曾經(jīng)幫助一個沉迷游戲，學習上沒有自信心的初一學生，找到學校的樂趣，平衡游戲和學習，尤其是語文提高很快，找到閱讀理解各種題型的大題思路方法，入門后，在這類題型上很有信心，從而語文成績提高明顯。

本人在校期間成績優(yōu)異，愛好廣泛，性格開朗，擅長與人溝通。有海外留學經(jīng)歷，英語寫作口語均熟練。曾獲校級學習優(yōu)秀獎學金，在團隊中常被推選為組長，負責項目管理與協(xié)調(diào)。同時自學了包括攝影在內(nèi)的許多興趣愛好，并取得了相當專業(yè)的結(jié)果。本人上學期間專業(yè)知識扎實，說話吐字清晰，外形清爽。曾三次為不同的父母朋友的孩子輔導初中物理，化學與英語。習慣于通過拓寬視野與整理邏輯思路進行輔導。在輔導后，學員對學科的認識有提升，不再囿于一張卷子上的幾十道題，而是對其中公式的來龍去脈與科研意義有了更多的理解。后來都把之前的家教辭了。

北京科技大學碩士研究生在讀，生物化學專業(yè)。本人性格開朗，富有創(chuàng)新精神，有扎實的專業(yè)知識，多年輔導機構(gòu)教學經(jīng)驗，多次輔導均令學生家長滿意。較好的教學語言表達能力，善于發(fā)現(xiàn)學習中的問題并及時指導查漏補缺，把握學生學習過程，與學生及時溝通，竭盡全力輔導學生，盡快取得學習更大的進步。假期期間曾擔任輔導機構(gòu)的教員，且經(jīng)常為學生指導。單獨輔導過初中數(shù)理化。有行之有效的的學習思考方法，會逐步的滲入到學生的思維中去。能夠時發(fā)現(xiàn)學生的不足弱點，及時查漏補缺，幫助學生構(gòu)建學習思維框架，歸納總結(jié)，舉一反三。注重學習方法的教授，堅信"慢慢來會更快"的理念。

我在初高中是理科成績較為優(yōu)秀，尤其擅長數(shù)學和物理。并且覺得自己有較強的思維能力與溝通交流能力，能有條理，有邏輯地向他人講清題目。中考時數(shù)學與物理都與滿分僅一分之差。高考時數(shù)學166分，物理得到了A的的等第。本人沒有過家教經(jīng)歷，但是在成長過程中遇到過很多優(yōu)秀的家教老師，并且都與他們和諧共處，共同提高。所以我深知作為一個好的家教應該具備哪些特質(zhì)。不管家教途中是否遇到問題，我都會一直保持耐心，并且有積極的心態(tài)幫助需要我的同學提高成績，找到理想的學習方法，擺脫學習壓力帶來的困擾。

北京市化學競賽3等獎，中國英才計劃年度優(yōu)秀學員，國家科技競賽國二，國三獲獎?wù)撸本┦袃?yōu)秀學生干部，北京四中947獎學金獲得者，高考前被美國伍斯特理工大學錄取（并獲獎學金6,400美元），因疫情原因未出國就讀，北京交通大學專業(yè)績點排名第三。本人性格陽光開朗，幽默風趣（有時候有點多話），曾任北京四中學生會外聯(lián)部部長，待人接物有耐心，肯吃苦下功夫。未正式參加過家教，有過房山支教經(jīng)歷，獲評最佳課外輔導員，為初中同學講解機械波的干涉與衍射收獲一致好評，面對課上同學們不能理解相對抽象的概念，我自制教具以水波與板書相結(jié)合的方式生動形象的向同學們闡明了波的產(chǎn)生機理與模式。課外興趣課滴膠模型的設(shè)計制作同樣深受同學們喜愛。