為人較平和，與小孩子有較強的溝通能力，對待事務較為認真無不良嗜好單簧管業余九級。喜歡騎山地車，爬山，攀巖等戶外運動在高三時獲得葉圣陶杯三等獎北京體育大學冰壺學院跨界選材對象，在京津冀陸地冰壺賽中取得團體第三的成績第五屆大眾冰雪北京公開賽擔任北京體育大學冰壺社團代表隊教練家教經驗較少，在高考后曾輔導一名高二學生文綜，發現其缺乏對學科的自信，對文綜出現抵觸情緒，所以我通過輔導幫他建立一種學科自信，改變他原有對該學科的態度，讓他敢按照自己的節奏去解答問題，讓他感覺文綜不再是他的弱勢學科。

我性格開朗活潑。高中時參加過英語演講比賽。英語成績較好。大學選擇了法語作為專業。愛好語言方面。平時喜歡看書，歷史和政治在高中時也較好。我認為我與人交際能力較強，很多學弟學妹都會跟我交流學習經驗，和講一些他們的煩惱。在體育大學就讀，讓我更加熱愛運動，性格也更加開朗陽光。我曾教過一個初中小男孩的英語。他的問題我認為為詞匯量不足，對句子理解能力欠缺。但家長要求期末成績有所提高，于是我針對考試對他進行了技巧以及他本學期所學內容的突擊復習。最終他的英語成績為幾門中的最高。我認為針對不同的需求，應針對各個孩子特點進行輔導與計劃測定。

本人的性格十分開朗，很有耐心，也很有責任心，比較的有幽默感，平時能和孩子們打成一片，比較受孩子的喜歡與歡迎，平時的課余生活也喜歡打籃球，打乒乓球，唱歌。古箏考過九級，圍棋有四段，初中曾獲得過北京市西城區藝術節合唱一等獎。本人輔導過的學生曾經有出現過對學科不感興趣的情況，家長之前對此也表示十分頭疼，對此本人通過塑造情景和講故事的方式，以及比較幽默的授課方式引導孩子，讓孩子對該學科不再有厭惡感，讓孩子愛上學習該學科。然后對于不愛寫作業的孩子，我會設定一些獎勵，來鼓勵孩子完成作業，效果也比較好。

性格比較溫和，平時和小孩子們相處都很合得來。平時喜歡練練瑜伽練練書法。競賽的話曾在贛州市書法比賽中得過三等獎，高中時期也一直在奧賽班。大學時期也非常積極努力地學習，不讓自己混日子，大一上也取得了年級12名的好成績，這學期準備多多參加英語競賽和各種證的考試。家教輔導經驗的話，從前給弟弟妹妹輔導過學業，每門學科都有涉獵。給妹妹輔導數學時，發現她有時會聽不懂我講內容，這時我就會再講一遍并放慢速度，講到每一個知識點都會去詢問她是否明白，最后她都能明白我所講內容。還有一點就是偶爾遇上我也不明白的題目，這時我會用軟件搜索，自己明白以后再給他們講解。

性格溫和善良開朗大方喜歡和人交流因為可以有新思路的碰撞，做事細膩認真愛好唱歌，跳街舞，民族舞，小提琴參加志愿者，主持，爬山，讀書，英語作為班長，最喜歡幫助別人MBI測試中是教導型人格獲得過區三好學生家長您好！從初中開始我開導過身邊有很多朋友同學，當他們遇到困難我總可以以我的同理心，站在他們的角度幫他們相處解決辦法，以及調整好他們的心態（我之所以可以這樣是因為我有立刻調整壞心情的習慣，遇到事情我心里一定會過了那個坎才會繼續別的事情）。因為我能幫助到那些同齡的朋友和比我小的孩子，他們也很喜歡我，讓我擁有了很特別的多段友誼。我的表達能力較強，我有能力講一個抽象復雜的東西用清晰的語言表達出來，讓對方理解。我對于我擅長的幾個科目也很有自信，因為之前學習的時候總結過很多學習經驗，當然也是課代表，成績較好。我認為我還有一個優勢就是善于交朋友，我可以很快讓對方打開心扉愿意和我交流，這樣的相處狀態也可以提高我們課堂的效率，提升孩子的成績。英語方面：1.我從小學開始課外學習新概念英語，初高中一直擔任英語課代表，英語成績基本一直保持全班前五的水平。2.英語讀音標準，課堂上經常帶領同學們領讀單詞課文3.自己也很喜歡，現在雖然沒有課程要求，也堅持每天都在學習六級單詞，平常也會看美劇，在英語APP上學習聽力等等4.自己在英語學習上有專門思考總結過一些學習方法，比如堅持保持語感、背單詞作用聯想記憶等等