愛好廣泛，既有動(dòng)態(tài)的，也有靜態(tài)的。愛好體育運(yùn)動(dòng)，跑步，游泳，羽毛球，籃球，2016年10月曾獲得北京工業(yè)大學(xué)羽毛球男子雙打冠軍。參加學(xué)校首屆辯論大賽，作為一辯手，進(jìn)入最終的決賽。能獨(dú)立演奏尤克里里，愛好閱讀一些管理類和哲學(xué)類的書籍。有將近7年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)過中小學(xué)生的數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，輔導(dǎo)過本科生的高等數(shù)學(xué)，線性代數(shù)等課程，也輔導(dǎo)過考研學(xué)生的高數(shù)，線性代數(shù)，概率論以及專業(yè)課等科目。我的理念是：沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有錯(cuò)誤的教學(xué)方法，真正能做到因材施教的老師能有了了數(shù)人。讓我們共同為您孩子的成長進(jìn)步努力。

我喜歡英語和數(shù)學(xué)，我英語很好，雅思聽力6.5，口語5.5，閱讀8.5，寫作6.0，也已經(jīng)過了4，6級。我是理科生，高中的時(shí)候還喜歡生物，拿過省獎(jiǎng)。我性格比較文靜，話不多，態(tài)度很認(rèn)真，也很負(fù)責(zé)任，喜歡小朋友，也喜歡幫助別人。我喜歡給學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)，我侄子現(xiàn)在6年級，我以前給他輔導(dǎo)英語，講寒假作業(yè)，后來他英語提高了20多分，所以我對自己很有信心。我除了輔導(dǎo)我侄子，沒有輔導(dǎo)過別人，談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，我平時(shí)給侄子講作業(yè)，會(huì)啟發(fā)他自己想，而不是直接給答案，其次我會(huì)舉一反三，加深他對題的印象。

性格開朗活潑，善于溝通。大學(xué)當(dāng)過班長，學(xué)生會(huì)部長，外聯(lián)部優(yōu)秀部員。所以溝通能力較強(qiáng)。喜歡運(yùn)動(dòng)，打籃球和踢足球比較多，大學(xué)時(shí)是學(xué)院足球隊(duì)的。平時(shí)熱愛寫作和音樂，受很多朋友影響，對文學(xué)有些許的熱愛，文字表達(dá)還可以。曾經(jīng)大學(xué)暑假做過家教，大一時(shí)，暑假在家附近中學(xué)自己和朋友弄了一個(gè)家教班，小班授課，一個(gè)班20個(gè)學(xué)生，收了三個(gè)班，自己租的房子。感覺很勵(lì)志，其實(shí)很累。每天備課的內(nèi)容很多，主要教授初中二年級的數(shù)學(xué)，主要是做試卷然后講解

我善于與人交流，在學(xué)校學(xué)生會(huì)擔(dān)任部長、班中擔(dān)任班委。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，多次獲得學(xué)校、學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金。其他特別的特長也沒有什么。我就是一個(gè)普普通通，踏踏實(shí)實(shí)，對待自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的大學(xué)生。我在初高中階段也請過類似這樣的大學(xué)生家教，也知道學(xué)生和家長的顧慮。現(xiàn)在我作為家教，會(huì)盡我所能幫助孩子。我接觸家教已經(jīng)有兩年了。兩年的時(shí)間一共教過4個(gè)學(xué)生。其中兩個(gè)初三、兩個(gè)初二。三個(gè)北京，一個(gè)武漢。我擅長初中學(xué)科。在初中學(xué)生家教工作中有很多的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。我擅長與學(xué)生交流，消除學(xué)生的抵觸心理。對待學(xué)生我十分耐心。在對于學(xué)生學(xué)習(xí)情況的把握和引導(dǎo)上很有心得。我善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題，并且善于總結(jié)對于應(yīng)試的技巧。

本人活潑開朗，曾獲得北京大學(xué)生動(dòng)漫設(shè)計(jì)大賽漫畫類銅獎(jiǎng)，北京大學(xué)生動(dòng)漫設(shè)計(jì)大賽動(dòng)畫類銅獎(jiǎng)。現(xiàn)從事原畫師。從小熱愛美術(shù)繪畫，在上大學(xué)期間曾在飄飄人數(shù)字有限公司實(shí)習(xí)，獨(dú)立完成十二星座京劇系列公仔設(shè)計(jì)的工作。專業(yè)扎實(shí)，教學(xué)耐心。曾擔(dān)任flash動(dòng)畫家教，和三維建模家教，在教學(xué)過程中學(xué)生理解不了的部分我會(huì)用他們感興趣的話題來比喻使其更好理解。在教學(xué)過程中及時(shí)和家長溝通學(xué)生在課后練習(xí)過程中的情況，已達(dá)到更好的效果。在課上盡量讓學(xué)生有時(shí)間練習(xí)，盡量讓當(dāng)堂的內(nèi)容得到復(fù)習(xí)和鞏固的效果。