個人性格開朗，喜歡幫助別人。特長是書法，算是個人愛好，喜歡和別人交流。在高中參加過應用物理競賽拿了北京市二等獎，參加過奧林匹克生物競賽，拿了國家三等獎。也參加過數學奧林匹克競賽和建模大賽，都拿了市三等獎。沒有過什么家教經驗，作為一個學生，我也可以比較快的了解孩子的想法。其實很多時候我認為培養孩子對學習的興趣是最重要的。在家教過程中尋找孩子的不足并幫他彌補是最重要的，孩子需要什么就教他什么。同時，好的習慣也是重要的。

家教是一個綜合的角色，某種程度上，是家長與老師的結合體，老師可能在傳授知識上很好，家長可能對學生生活的照顧和關心做得很好，但是兩者都存在1個和學生交流上的不足，不能理解學生內心的想法，他們的良心用苦得不到學生的理解，學生的內心想法也不能表達，所以造成1些問題。但是家教的話，個人認為知識傳輸，心態調整，交流方面會存在更大的優勢，因為我們都是學生時代，年齡相符，不存在代溝問題。我會根據學生的學習特點，哪些方面薄弱，制定系統優化的方案，其次我會對知識點、題目類型，在給學生講解前，自己要熟透于心，運用易于理解的方式，做到1舉反3的效果。再有就是，以我自己陽光活躍的特點達到1個積極引導的作用，全面促進身心健康。我對家教的期望就是，自己的努力讓學生學有所成，健康快樂學習、成長。平心而論，我并沒有做過職業家教，但是輔導過自己家親戚的孩子，效果還算可以，本人也是從學生時代過來的，對于該如何提分以及如何保證不扣分還是有著一定的經驗，剛畢業2年不久，對于孩子輔導還是沒有問題的，對歷史、地理方面也有著自己的見解，知識面廣。

性格開朗，有耐心，負責，平時經常給同學講題(尤其是數學)愛好舞蹈，美術，古箏，朗誦……高中時期曾獲數學競賽一等獎和二等獎(由于高中時期河北省高考壓力較大，故沒有參加過其它競賽，也沒有其它獲獎經歷)雖然之前沒有家教經歷，但做過支教教師(數學)。在數學方面有較為系統的知識和做題方法，會以多種思維去講題，并且會用較為靈活簡便的方法解題。作為河北考生，在數學方面學習的深度和難度可能更大一些，故而在講解時可以更清晰透徹。

本人性格開朗，有責任心，休閑時間會看課外書，做做有氧運動。雖然高考成績在家教老師中不是很突出，但是本人基礎知識非常扎實，可以讓基礎薄弱的小朋友在短時間有很大的提升，讓小朋友在學習方面建立自信心，喜歡上學習，對學習不再有抵觸情緒。本科期間沒有做過類似的家教，不過因為偶然的機會做了外國小朋友的中文家教，目的是讓小朋友適應中文的學習環境，經過一年的輔導，小朋友中文有很大的進步，適應了國內的學習環境，同時性格也越來越開朗了，跟我成為了好朋友。

我個人性格相對來說比較開朗，跟學生比較處得來，容易跟學生溝通。個人愛好籃球，跑步。本科期間，參加結構設計大賽，浙江省高等數學競賽，獲得校設計大賽優秀獎，浙江省高等數學競賽二等獎本科期間參加學生會，從部門干事做到部門部長，并獲得兩次校級優秀學生干部的稱號。有一年半的家教經驗。教過一年的初中數理化，半年的小學語數英，我個人認為，很多初中生學不好的原因主要是眼高手低，很多題目感覺簡單，不認真做，我輔導學生主要從基礎做起，從課本、基礎習題做起，達到一定程度之后再教一些有技巧的題目。