1.本人具有較扎實的理論知識，口頭表達能力較強。高中階段理科出身具有較扎實的理論基礎；大學和研究生階段從事理工科專業的學習，具有較強的理論知識。同時多年一直從事中學和高校的教學工作，教學方法經驗豐富；2.本人性格開朗、謙虛、自律、自信、勤奮、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、適應力強、吃苦耐勞、思維敏捷、勇于創新，敢于迎接新挑戰；是正直、勤奮求實的人，會不斷追求人格的自我完善；3.讀大學和工作中，一直輔導初中、高中學生的數學、物理。中考考上重點高中的學生較多，高考考上重點大學的較多，還有幾個考研輔導也考到理想學校。1.作為一名家教老師，要盡可能運用你的知識和能力建立起一種威信，在家長和孩子的心中樹立一個知識豐富、品學兼優的良好形象；2.作為一名家教老師，一定要做好最充分的準備，讓孩子一堂課下來能感到充實，有收獲，甚至產生煥然一新、豁然開朗的感覺；3.一定要從問題入手輔導學生，這樣輔導效果好，家長也會很滿意。比如，對于嚴重偏科學生，要查看學生在薄弱科目平時測驗的卷子，對孩子的學習問題進行全面診斷，對學生的學習情況有一個整體性的把握，看看到底哪些方面存在問題，哪些屬于薄弱環節，然后針對這些方面制定一套切實可行的學習改進計劃，從最容易提高成績的地方著手輔導。4.注重一些學習方法，并針對他的薄弱點提出一些相應的學習改進計劃，以改善他的學習狀況，適當給孩子制定一些學習任務（如典型習題等），以鞏固所學知識，但布置的作業一定要少而精，能夠讓他舉一反三，同時也要避免與他的日常作業沖突或加重學習負擔。2.大學、讀研和工作中一直在做家教；家教關鍵是輔導學生對知識的靈活掌握、學習方法，使學生能融匯貫通。

我的性格比較幽默，但不失嚴格，我認為這樣可以在教學中起到兼顧的作用，因為任何性格的學生都有，我可以采取因材施教去有針對性的教學，針對性的選擇，讓每個學生都可以激起自己的學習興趣，喜歡學習。我特長是數學，從小就很喜歡做數學題，學習奧數，每次考試在全年級都能排前十，數學成績都是最好的。我在大學一時就開始做家教，教授過小學語數外，初中數學化學，其實我也很喜歡化學，是比較有意思的一門學科，我的教學風格是幽默與嚴格并列，這樣不會很單一，根據學生的特點來選擇。我的教學方法是因材施教，也是根據不同的學生來制定學習計劃，因為每個學生都是不同的，有的可能會調皮，有的可能是安靜些，所以要有針對性的教學才能提高學生的學習成績。而且每節課我會和學生一起總結所學的知識點，以便學生養成良好的學習興趣，可以有助于學習效果，課后在通過練習題加以鞏固，，這樣印象更牢固。我帶過的學生在半學期后成績都有所提高，良好的學習習慣是很重要的。

1.善于交際;具有較強的團隊合作精神。校學生會生活部的工作鍛煉了我的交際能力，讓我認識到了團隊的重要性。2、責任心強;有自己的原則3、生活態度樂觀、勇于面對變化和挑戰。4、學習能力優秀，解決問題能力強5、與人相處和睦，曾經有過幾個月的家教經歷，科目是初中數學，在輔導的過程中，偶爾也會涉及到別的科目，雖然有時候會想不起某個知識點，因為是線下，找到那個只是知識點，我還是可以很快的找到解決的方法，并且能夠用自己的理解講明白，并沒有遇到什么其他的問題。家長也比較滿意

外向、活潑好動；輕松愉快、熱情、可親、開朗、豁達；好交際、健談、機敏；適應能力強、善組織、工作有效率、富有朝氣；表情豐富、情緒發生迅速豐富多變；反應敏捷、對新事物敏感而不深刻。曾10天時間輔導高中生化學從零基礎到獨立做題。要幫助學生提高成績，需要先了解學生，積極引導，幫助學生獨立思考。勤奮做題，加獨立思考，是取得高分的關鍵，每次成績也不會有較大起伏。對于基礎比較薄弱的學生，我會耐心從基礎開始講解，循序漸進，讓學生扎實掌握知識點

認真仔細，耐心負責，思維廣闊。能耐心指導學生，教會學生思考的過程，對概念知識做到一清二楚，對于學習問題知無不答。同時認真仔細，對于做題要求不能不求甚解，要一步步地研究透徹。同時不會局限于一題或者一份卷子，盡量做到會一類題，并詳細講解各種可能出現的題目。目前剛剛畢業，并未有任何家教經歷。對于可能出現的學業或思維問題會清楚告知家長并作一些學習建議，比如做題不夠仔細，練習不夠多，做題速度慢，抓不住重點等，會提出相應的改進措施來加強學習能力。其他問題通過家長和中心一起妥善解決。